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简介：今年中秋已过,渝北区职业教育中心班主任李雪芳,还存着学生周国庆发来的节日祝福短信。这个曾让李老师操心最多的学生,如今当上了汽车修理技师,成了她心中的骄傲。李老师说,这是一群让＂父母操心、老师闹心、社会担心＂的孩子,来到职业教育中心,却像被＂施了魔法＂。他们曾经自卑、自弃,看不到希望。但是从这里走向社会,他们就是未来的产业工人,都是国家建设的栋梁。

简介：当前，宁波作为全国职业教育发展的先行者，取得了一定的成绩，但在新形势下，其发展过程中也遇到了一些问题：如社会关注度不足，办学投入仍需加强等等。如何破解这些难题，国外职业教育发展的先进经验值得我们研究与借鉴。

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简介：　　和平解放以后,尤其是改革开放以来西藏的现代教育取得了巨大成就.初步形成包括幼儿教育、基础教育、中等职业教育、成人教育和高等教育在内的民族教育体系,为提高西藏少数民族的科学文化素质、促进西藏地区经济发展和社会进步做出了重大贡献.……

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简介：随着初等教育教学改革的不断推进,初等教育获得了蓬勃发展.此阶段的教育是对学生的启蒙教育,因而对提供初等教育的教师来说也提出了更高的要求.初等教育教师不仅应该具备扎实的专业知识技能,还应该具备较高的职业素养.因此在构建了以学生为评价主体,初等教育教师职业素养为评价对象,并运用层次分析法（AHP）得出各项指标的权重基础上,建立了评价指标体系,既有利于提高初等教育学校教学质量,又对初等教育可持续发展起到了一定的积极作用.

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简介：职业教育是有效开发人力资源、提高劳动者素质、发展先进生产力的现实需要，也是拓宽就业渠道、促进劳动者就业的重要举措。近年来，唐海县委、县政府高度重视和发展职业教育，特别是随着曹妃甸工业区的开发建设和冀东油田的增产扩能，抢抓机遇，审时度势，科学决策，在2003年4月召开的县第五次党代会上，明确提出“实施三大主体战略、加快建设临港经济强县”的理念，将“科教兴县”作为全局工作的优先战略放在了突出位置，提出了“瞄准全市一流教育水平，优先发展教育事业，特别是以职教中心建设为重点，完善专业设置，扩大招生渠道，建立职前与职后教育培训相互贯通的职业教育体系”的思路。经短短两年多的努力，唐海职业教育打破多年低迷徘徊的沉闷局面，迎来了一个加速发展的春天。

简介：总投资超过10亿元，列入珠海市十大建设工程的珠海市职业教育基地，近日在珠海市斗门区正式动工兴建。整个基地建设工程预计于2O09年秋季开学前夕完工，最终构建一个完整的职教体系。

简介：为规范集团和成员单位行为,明确成员单位的权利和义务,维护集团和成员的合法权益,根据有关法律法规,制定本章程。第一章总则第一条集团名称：广东新供销职业教育集团。第二条集团性质：广东新供销职业教育集团是由省供销合作联社牵头,在平等协商、资源共享、合作共赢、互利互惠的原则下,联合省内供销社系统职业技术院校、直属企业、县级以上供销社及社有企业,以及同类或相近的中（高）等职业院校和本科院校、大中型企业、行业协会、涉农科研院所等组成的产教联合体,属于非赢利性社会组织,

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简介：职业枯竭是一种在工作的重压之下身心疲惫的状态。教师已成为“职业枯竭”心理疾患的高危人群。造成高校教师“职业枯竭”的因素有高校人事制度改革、社会、政治、经济及师生关系的处理等。要深入分析影响教师职业枯竭的社会因素、学校因素和教师个体因素等因素，提出应对教师职业枯竭的策略，促进教师专业成长。

简介：由于历史、人文、自然以及就业观念等因素，影响了佳县的经济社会发展，需要从四个方面着手进行解决：全面升级职业学校的软硬件设施，形成职业教育的强大态势；以政府“人社部门”为5I领，相关部门合力，为人力资源开发打牢扎实的理念基础；着力扶植县域内有发展前景的中小企业，从根本上改变传统的“公门”就业观；培养一支一专多能的人才队伍，全面提升人才待遇；整合职业教育各方面资源，为高质人力资源开发保驾护航。

简介：职业教育是与经济建设结合最为密切的一种教育形式.一方面,职业教育直接服务于经济建设,是把科学技术转化为现实生产力的重要桥梁和纽带;另一方面,职业教育又依存于经济发展.经济规模的快速膨胀,产业结构的优化升级,为职业教育的发展提供了广阔的空间.因此,无论是现在还是将来,做好职业教育与经济建设结合的文章,实现"教促富,富兴教"的良性循环,都是加快区域经济发展的一项重要课题.

简介：中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分。我国中等职业教育经费相对不足，政府及社会重视不够，办学环境和管理体制综合素质欠佳等是我国中等职业教育发展中存在的突出问题，这些因素导致我国中等职业教育发展态势不稳定且相对落后，远不能适应培养数以亿计高素质劳动者和农村实用人才的重要任务。本文在对孝义市职业教育中心案例分析的基础上，提出发展我国中等职业教育的几点建议。

简介：本文从更新职业教育理念、完善制度标准、转变教学模式、开发优质资源、深化校企合作等方面阐述“互联网＋”思维下职业教育深化教学改革问题,以期提高职业教育质量。