简介：摘要：德育是人才培养的重要手段和途径，新时期随着教育教学技术的不断更新和发展，德育教学的手段和方法也在不断优化。利用微信开展德育教育，能够保证在符合现代学生特点的基础上提升德育教育的质量和效果。基于此，本文结合自身教学经历和经验，对微信在初中德育教学中的应用进行了相关分析和探究，以期为现代初中德育工作的开展提供一定的参考。

简介：【摘要】

简介：【内容摘要】

简介：摘 要：微信平台是当下最受欢迎的即时通信类综合平台，也人们网络生活中常用软件。以微信为载体开展中学德育工作，是中学教师顺应时代潮流、创新中学德育教育形式的需要，也是实施生活德育、持续德育，提升中学德育质量的要求。因此，中学教师在实施德育的过程中应充分利用微信平台的时效性、开放性、便捷性、互动性、创新性、隐秘性特征，以微信为支撑做好德育文化传统、德育空间构造、德育课堂构建和德育合力凝聚任务，增强中学德育的有效性。

简介：摘要： 基于这次疫情的特殊性，课程内容必须侧重育人，更是提升学生家国情怀的大好契机，“育人”比“育分”更重要，“做人教育”比“做题教学”更重要。我校除了常规的开通“网络课堂”、开设“空中班级管理”等线上教学管理外，还充分利用了学校的微信公众号平台营造了浓厚的线上文化氛围，力图实现“学校停课不停育人、学生停课不停成长”的目标，赋能立德树人、实现文化育人。

简介：摘要：气象科学的普及作为一项社会公益事业，受到了政府社会各界的高度重视。在全球气候持续变暖的背景下，世界范围内极端天气事件频发，人们对气象信息的需求和关注度日益增长。传统的科普宣传方法已经不能满足人们的需求，不能为公众所接受。新媒体正悄然改变着人们的生活方式和思维式，成为人们日常生活不可或缺的组成部分和传播科学知的重要途径。本文着重分析了微博、微信在气象科普宣传中的应用，并对其宣传提出相关建议建议。

简介：摘要：随着社会科技的快速发展，人们获取气象信息的方式也发生了巨大的变化，由以往的广播、报纸、预警大喇叭等传统媒体发展到目前的手机 APP、微博、微信等新媒体，使气象信息的传播实现了飞越式发展，其中微博、微信作为新媒体的代表，逐渐发展成为各气象部门发布气象信息及民众获取气象信息的重要平台。近年来惠州极端暴雨频发重发，在此严峻的防灾减灾背景下，本文结合惠州市气象服务的实际情况， 提出了“平”、“战”结合的服务方式，探讨了微博微信在惠州市气象服务领域的应用， 并提出展望和优化对策。

简介：摘要：在当前“互联网+教育”的大背景下，很多学校、班级为方便和家长之间的沟通联系，都建立了班级微信群。创建班级微信群不但加强了教师与家长、家长与家长之间的沟通联系，也增进了师生、家长关系的融洽和谐，促进了学校教育教学工作的顺利开展。

简介：摘要：随着信息技术的高速发展，人们的生活方式也有了很大的转变，同时为教学管理模式带来了新的机遇。微信这款软件是当前人们应用最多的一种社交软件，被各个年龄阶段的人所使用，同时在当前的班级管理中也取得了很大的成效。因此，本文主要探究了怎么样利用微信平台开展班级管理工作。

简介：[摘要 ] 微信作为新兴的网络通讯工具已经成为人们日常沟通必不可少的新型沟通方式，笔者通过实践研究，借助微信公众平台辅助语音教学，使语音课堂教学内容更加丰富、教学效果更加精彩。

简介：摘要：随着科学技术和互联网的飞速发展 ，手机成为越来越多人不可 或缺的一部分 ，而微信更是成为我们日常生活最常用的支付工具之 一 ， 同时朋友圈成了分享生活点滴 ，记录生活幸福时刻的主战场 。 微信语言电话 ，视频通话正在逐渐取代传统的通话成为了联系朋 友 ，维系友谊的主要纽带 。越来越多的营销人员发现了微信app这 一潜在的巨大市场 ，纷纷建立微商实行微信营销 。微信营销是随着微信技术的发展而产生的一种创新型点对点 的营销方式 。商家通过将自己的产品信息发送给微信用户来推销自己的产品 。

简介：摘要：网络信息技术的迅速发展和广泛应用，给人们生活方式带来全方位的改变。其中，微信已成为中学生日常生活中不可或缺的一种交流方式。微信是 2011年由腾讯公司推出的一款通讯软件，旨在促进人与人之间的沟通与交流，它可以发放文字、语言、图片、视频和链接等功能。双人或多人通过网络沟通，带给人们全新的移动交流体验，通过腾讯公司官方发布的信息可以看出，学生和青年人最初是微信的主要用户，这也客观证明了学生对微信的需求热爱程度，“用微信联系或者说加我微信哦” 已成为学生和年青人相互沟通联系的普通用语。

简介：摘要：我国科学技术与日俱进，信息交流与传播的方式已经发生翻天覆地的变化，各种新媒体平台不断涌现，不断改进服务的方式。而微信营销相较于传统的营销模式具有独特的优势，因而获得众多企业的青睐。但微信营销作为一种全新的营销手段在企业应用的过程中必然会遇到各种问题，所以当务之急是企业该如何解决这些问题。本文从微信营销的含义出发，浅析微信营销的优势以及着重分析企业微信营销存在的问题和解决对策。

简介：摘要：随着微课传播途径不断更新，微信公众平台作为其中一种形式，独特的存在着。本文主要讨论微信公众平台的基本机制结构，发现它的“自定义菜单”与“页面模板”功能能与学科的知识框架完美结合；而小学音乐学科中根据不同教学内容划分的不同类型的微课，也可以与微信公众平台中 “自建图文”功能搭配使用，很好的体现不同类型微课的特点与作用；“自建图文”模块中在文章中可以镶嵌小程序的功能，可以让学习者在操作过程中不跳出微信软件调用另外的软件，这样既节省了移动设备安装软件所占用的储存空间，也减少了操作的繁琐步骤。

简介：摘要：目的 观察脊髓损伤﹙ SCI﹚患者出院后通过及时、定时、定期微信回访、对脊髓损伤进行正确的健康指导及护理操作，使患者居家的遵医行为得以延伸。方法 2017年 1月～ 2019年 1月我科出院的脊髓损伤﹙ SCI﹚患 60例，其中颈髓损伤 10例、男性 7例、女性 3例、胸腰段损伤 50例，男性 46例、女性 4例，带压疮出院 10例 .所有患者出院前，均有手机微信并互加为好友，建立脊髓损伤病友群，共同出现的问题在群中通过视频、对话、文字描述等方式进行分析、指导，个体问题进行单独指导，经过两年微信指导，采集患者在社区生活中压疮治愈率、发生率、间断清洁导尿执行率、泌尿系感染率、血栓发生率进行分析 .结果 60例患者经过微信社区护理使患者居家的生活质量有很大提升，两年时评估压疮治愈率 94.3%，发生率 0.03%,间断清洁导尿执行率 96.6%,泌尿系感染率 8.3%、血栓发生率 0，重置尿管率 5%。结论 脊髓损伤﹙ SCI﹚患者出院后采用微信随访的社区护理模式对患者间断清洁导尿执行率，预防泌尿系感染及降低压疮、血栓发生率有显著疗效，提高患者社区生存能力有重要意义。

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简介：【摘 要】：本文对如何将微信巧妙用于小学科学教学中进行了研究，充分利用微信与小学科学教学的整合来解决科学教学中的许多的实际问题，密切家校联系，共享教学资源，合作分享交流等，为学生科学学习习惯的养成和保持科学学习的兴趣提供了帮助。

简介：　摘要：微信作为当前应用较为广泛的聊天软件之一，可以帮助人们及时的、快速的对信息进行沟通和交流，所以当前有部分教师通过微信建立群聊的方式，与学生家长进行沟通和交流，帮助家长了解学生在学校的学习情况，丰富自身与家长的沟通交流的手段，减少传统的在交流过程中所遇到的阻碍。因此，本文就微信群为研究方向，对小学班主任如何有效的利用微信群开展了一定的分析和探索。  　　关键词：小学班主任 ;微信群 ;应用  　　小学作为我国教育领域中最为基础也是最为重要的一个阶段，小学阶段的教学好坏对于学生之后的学習有着极为重要的影响和作用，并且小学生由于年龄较小，教师在教学过程中容易受到较为严重的阻碍，而微信群的应用，可以有效的解决教师所遇到的问题，教师通过与学生家长进行积极的沟通和交流，通过家长与教师共同的努力，对教学中的问题进行解决。  　　一、用心组建班级微信群  　　小学班主任要想对微信群进行良好的应用，首先就必须要用心组建班级微信群。微信群作为当前信息技术发展所带来的全新产物，对于小学班主任教师的班级管理有着极为重要的作用，可以为其提供十分显著的帮助，拉近教师与学生家长之间的关系，能够快速的、及时的与学生家长进行沟通和交流，具有较高的时效性。微信群的建立和应用则能够十分显著的为这一方面提供有效的帮助，教师可以与家长一同探讨对于学生的教学方法和途径问题，为学生的发展奠定一个良好的基础。所以小学班主任在教学管理过程中，一定要对微信群的组建给予较高的重视，要构建一个较为完善的微信群。例如，在开学的第一天，学生和家长往往是一同到校的，此时教师就应该借助这一有利条件，召开班级家长会，向学生家长进行简短的自我介绍，之后利用微信面对面建群的功能，将学生家长全部拉入到微信群中，并将微信群聊的名称进行更改，如某某学校几年级几班这种形式，教师还要注重将自身的备注进行更改，使得学生家长能够更为快速的和清晰的了解到在微信群中教师的身份，在对备注进行更改时教师应该要将自身的联系方式标出，便于家长与教师进行联系，同时，教师也要让学生家长对备注进行更改，方便教师在诸多学生家长中能够快速的寻找到想要联系的家长，及时的向家长互报一些与学生相关的信息和表现情况。  　　二、细心管理班级微信群  　　在微信群建立之后，教师不能够只是将其简单的进行建立，而是应该要充分的对其进行利用，而要想得到有效的应用则需要一个较为完善的管理。教师应当规定在该微信群中只允许教师对学生的作业进行布置，或者是通知一些学校收费，相关规定制度的内容，家长不用对教师所发表的内容进行回复，避免出现刷屏现象，导致部分家长无法对教师所发表的信息进行及时的阅读和了解。并且当前在微信群中往往会出现一系列的广告推广，教师应当对其进行严格控制，不允许学生家长在微信群中散播一些广告性质的消息，对于一些拉票和投票的行为也要进行严格的避免，还有就是一些不健康的连接方式也要进行避免，教师一旦发现学生家长在微信群中有上述的行为，就应该要对学生家长提出警告，在多次警告无效之后，教师就要将该家长移除群聊，直到该家长进行改正之后，在重新将其拉入到群聊之中 [1]。学生家长可以通过微信群添加教师的私人微信，与教师进行单独的私聊，了解自身孩子在学习中的实际情况。教师要积极的对微信群进行有效的、细心的管理，使其发挥出真正的作用，帮助教师及时快速的与学生家长进行沟通交流，丰富沟通手段和途径。  　　三、精心用好班级微信群  　　最后，教师还要精心用好班级微信群。微信群的出现和应用不仅丰富教师与学生家长沟通交流的途径，还丰富了教师的教学方法和手段，为教师对学生的教学提供了十分显著的帮助，所以教师在对微信群进行应用时，不能够只关注微信群沟通交流的特点，还要对其在教学过程中的作用进行科学的、合理的应用。  　　例如，教师在向学生讲授了《上学歌》这一课程之后，教师为了帮助学生能够更为快速的对该课程进行了解，可以把与该课程相关的音频发送到班级微信群中，让家长在课后向学生播放音频，以此来加深学生的印象，帮助学生对该课程快速的掌握和理解 [2]。又如教师在对学生教授田字格写字方法时，教师可以把田字格的图片发送到群中，让家长指导学生对田字格进行记忆，还可以将一些生僻字的示范书写通过图片的形式发送到群中，使得家长可以根据图片对学生的生字写作练习进行监督和帮助，对学生在书写过程中的错误进行及时的指出，帮助学生良好的完成自身的课后作业。除此之外，教师可以将一些原先在课堂教学中所需要进行练习的习题，通过微信群的方式进行布置或者是交代家长对孩子进行考察，将教学从课内延伸到课外。  　　同时，教师在建立微信群之后，还可以将学校的一些收费或者是活动第一时间的通知家长，让家长能够清楚的了解。教师可以通过微信群的方式直接通知学生家长进行缴费，对学校所召开的一系列的活动也能够在第一时间的通知，如春游、秋游、运动会、家长会等。同时，在学校开展国歌、校歌比赛时，教师可以将歌曲音频发送到班级微信群中，让学生家长在课后教导学生进行练习，既能够有效的加深学生家长与学生之间的关系，还能够减少教师的工作量，为教师的工作效率提升带来一定的帮助。  　　总结：综上所述，小学班主任要想对微信群进行充分的应用，就必须要做到用心组建微信群，细心管理微信群，精心用好微信群这三点，只有这样才能够充分的发挥微信群在小学教学中的作用，促进学生与家长之间的沟通和交流，提升教师的教学效率，帮助学生奠定一个良好的学习基础，为之后的发展提供一定的帮助。  　　参考文献：  　　 [1]陈卫娟 .“群”策“群”力，促家校和谐共育——小学班主任微信群管理策略初探 [J].课程教育研究， 2018（ 39）： 194-195.  　　 [2]郭爱玲 .初中班主任如何利用微信开展德育工作 [J].教书育人， 2018（ 26）： 36. 

简介：【 摘要 】随着科技的持续发展，各种科学产物给人们的生活带来了极大的便利。近年来，微信已经普及全国，其功能也在逐渐丰富，各企业、教育行业都已经实现对微信功能的充分利用。小学班级管理中，教师可以通过运用微信功能的方式极力转化班级中的后进生，从家校共同合作的方面促进学生的全面发展，基于此，本文针对如何通过运用微信助推小学班级管理进行探讨。 【 关键词 】微信；小学；班级管理；家校合作

简介：摘要： 随着智能手机和互联网的普及，微信已逐渐成为学校和家庭信息互通的桥梁，合理利用现代的“教育 + 互联网”模式架起学校、家庭之间实时、快捷、有效的工具，将为教育更有效实施、家校教育合力，孩子的健康成长谱写新的华章，班主任建立微信家长群，可以发通知，布置作业，商量教育大计，倾听家长心声，引导家长正确教育孩子，形成教育阵线联盟，有效促进教育管理。