简介：

简介：摘要教书育人是学校教育中永远的话题，也是每一个教育工作者义不容辞的职责。动之以情，以德促教，让学生在教材中学会怎样做人。和学生们一道学习《弟子规》，让孩子们知道孝敬长辈是中华民族的传统美德，让学生搜集有关名人伟人孝敬长辈的故事，使孩子们耳濡目染，得到教育。晓之以理，以德促学，让学生在事理中明白“德”重于“识”。严是爱，宽也是爱。教师的情绪会直接影响学生的精神状态。微笑着面对学生，让学生在一种愉快、轻松的气氛中学到知识。尊重学生，舆论引导，让学生充分发挥主体效应。

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简介：摘要教学中充分利用物理教材中蕴含着的思想内容，使学生潜移默化的渗透，接受知识的同时接受教育。只要在教学中做到思想性、知识性、趣味性有机的结合，就能对学生产生良好的影响，同时得到全面的发展。

简介：学会做什么人,学会如何做人是德育工作的核心

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简介：摘要体育教学中，德育教育的渗透是多方位、多渠道的，师只要把握时机，采取积极有效的措施，将德育教育融合在此过程中，相信我国未成年人德育教育将会迈出有力的一步。

简介：摘要随着体育科技与竞技的日益科学化、时尚化、国际化，体育以及体育教育都在向最文明、最文化方向靠拢，并开始引领整个艺术门类健康和谐发展。从世界到国家，从竞技到教育无不渗透着体育道德和风尚，作为体育教育工作者者，应始终注意培养学生良好的体育行为、体育风尚和体育道德，在课堂教育教学中渗透德育教育。通过体育教学把德育渗透其中，使学生了解体育与德育的辩证关系。从而对人生面、世界观、价值观有正确的认识。

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简介：摘要德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。初中生因处于人格塑造期,身为班集体的教育者和组织者——班主任更有责任将德育渗透在教育和管理中,搞好学生道德教育工作。

简介：伴随着经济改革的深入，教育的改革也势在必行，特别是德育的改革引人思考，语文教学和德育教育有得天独厚的关系，充分利用语文课堂教育渗透德育教育，是一个合格语文教师的历史责任。

简介：摘要在化学实验教学中充分利用化学课本中的德育素材，有机地将德育与知识传递融为一体，以“情”感人，以“诚”动人，做到长期性、整体性，定能使学生良好的品德得以形成，提高整个民族的素质。

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简介：摘要在教育教学过程中，要想培养出德智体美全面发展的优秀人才，以适应社会主义现代化建设的需要，我认为首先要从学生的德育教育入手，即要想把事做好，做成功，首先要学会怎样做人，那就是对学生进行道德教育的问题。学生的良好品质一旦形成，学生的一切行为都会向着好的方面去发展，那么我们的教育教学也会朝着良性方面去发展。我认为，要想对学生形成良好的德育教育，形成良好的思想品质，要从以下七个方面去对学生进行德育教育。即厚、坚、尊、爱、信、谦、新。

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简介：社会转型期，大学德育出现危机，加强大学生德育教育迫在眉睫。本文从对大学传统德育教育的回顾与分析、社会转型期大学德育教育的新变化、社会转型期对大学德育教育的新思考三个方面论述了社会转型期的大学德育教育。

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简介：网络文化对高校学生的政治态度、道德观念、价值取向以及行为模式乃至心理都产生了巨大影响，给高校德育教育造成很大冲击，但同时也带来了机遇和挑战。本文分析了网络文化给高校德育教育带来的挑战，并在此基础上从大德育、理想信念教育、创新手段教育等方面针对高校德育教育提出了看法．

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简介：人民教育家陶行知先生指出，“道德是做人的根本”，“教育者要创造出真善美的活人”。然而。当今的中小学教育，却过分强调知识教育，德育教育显现出很多问题和不足之处。陶行知先生的德育思想启示我们：把德育工作融入到实践中去；转变德育教育的方式；重视德育主体，明确德育目标。