简介：以武术史为线索,综合考察传统武德存在的价值。研究认为：传统武德发展到今天必须摒弃封建的宗派思想,如门户之见、宗派之争等;继承优秀的民族道德,如厚德载物、忠孝仁义等;改造不合时宜的提法,如江湖义气、拔刀相助等,在此基础上构建新的武德内容,共包括十个方面：武德高尚、武旨明确、武纪严明、武风正派、武礼谦逊、武志坚强、武学勤奋、武技精湛、武仪端庄、武境优美。

简介：体育的哲学面向一直是建构体育科学理论体系的重要手段和工具,但迄今为止依旧无法阐明体育的实质与本源,到底是什么原因使我们束手无策呢？对体育科学本质的本质之追问与上升到哲学层次的批判也许有助于对体育的理解。以问题—分析—解答为进路,梳理了体育科学的争议,分析了体育学科的性质,理清了体育相关概念实质,从体育哲学与哲学体育的双重批判出发,系统论述了体育科学的本质及其发展动因。

简介：国运盛，足球兴，2002年的中国足球看上去很值得期待。2001年金秋时节，中国国家足球队44年来第一次获得了世界杯入场券；紧接着．经过长达15年的艰苦努力，中国以发起人身份加入世界贸易组织；而较早些时候．北京申奥成功。在这国泰民安的太平盛世．足球作为影响力非凡的世界第一运动，作为中国第一个实施职业化改革并惟一形成产业的竞技项目．大环境小环境空前良好．理应抓住机遇、与时俱进．获得超常规发展。

简介：以中国体育改革为研究对象,运用文献资料法和专家访谈法对体育强国建设、体育体制改革、国内改革环境、国际体育态势、体育发展规律进行分析。研究认为：中国体育改革的核心使命是促进体育自身的发展,是通过体育对国家和社会发展做出更大的贡献;中国体育改革的主导者需要在演化序列中把握中国体育改革的节奏,在国际国内背景下明确中国体育改革的定位。

简介：目前我国体育仲裁的研究往往注重理论介绍与逻辑推演，并且大部分的研究都存在“制度迷信”的缺陷，抽空了中国的具体现实。住对这些研究进行反思的基础上，指出其贡献及其存存的问题，并在此基础上考量体育仲裁生成所需要的各种制度条件，得出中国体育仲裁的理想只有在国家竞技体育所处的政治经济条件发生积极变化时，符合中网具体国情的制度才有可能建立。

简介：体育媒体通过各种大众传播媒介，在商业利益的驱动下，诱惑、挖掘人们最原始的欲望，主张符号消费，宣扬消费主义，涵化大众意识，制造了一轮又一轮的体育文化奇观，成为当今的一大社会景观。体育媒介与商业利益的这种共谋并非是“双赢”的结局，在互利的同时也产生了很多负面影响：消费缺乏理性、炫耀、浪费等，甚至会引发社会问题。因此，如何正确利用媒体，媒体又如何自律，最终实现双赢，才是体育文化奇观中最核心的问题。

简介：用哲学方法论，从意义和价值的角度分析ＬｅｉｓｕｒｅＳｐｏｒｔ的概念内涵。认为社会学角度的“余暇体育”定义末能揭示出概念的深层含义，从其哲学含义上讲，ＬｅｉｓｕｒｅＳｐｏｒｔ的概念应是一个体育行为方式。同时根据汉语的习惯，在用词上也应以“休闲体育”标记更为恰当。

简介：运用文献资料等研究方法,对毛泽东尚武思想的成因、特质、历史影响等几个方面进行研究。从中外尚武传统影响、历史人物榜样、尚武环境式微、大革命失败教训等方面探寻了毛泽东尚武成因;阐释了基于群众基础的全民性尚武、融通中外的衍承性尚武及理论结合实践的知行性尚武等特质;分析了对近代中国革命、中国军事发展及教育发展的影响。

简介：通过对毛泽东体育思想与现代学校体育思想的剖析、对比，可以看出现代许多学校体育思想都源于毛泽东体育思想，学习和运用毛泽东体育思想对当前学校体育的改革与发展仍然有着极其重要的指导意义。

简介：能够经历中、西方高等教育的过程，又先后在国内、外的重点教育学府执教，不能不说是人生一大阅历。古人说的“行千里路，破万卷书”，以及毛泽东之“古为今用，洋为中用”，大概都是勉励历代有志者借助“他山之石，可以攻玉”道理迈出国门，走向世界。20世纪的最后20年，随着中国改革开放的步伐，留学出国的大潮卷走了一批被10年“文革”压抑了太久的中国青

简介：

简介：张之洞不仅是清末政府倚重的权臣，而且是中国近代著名的教育家，在废除科举和建立近代系统教育方面做出了重要贡献，而体育思想是其教育思想的重要组成部分：张之洞提倡德育、智育、体育三者并行将体育置于三育之首、对军事体育也很重视。张之洞的体育思想，对培养青少年强健的体魄与培养高素质的全面发展的人才，起到了积极的推动作风，对当今我国学校体育的改革与发展仍具有重要的借鉴意义。

简介：毛泽东“发展体育运动，增强人民体质”的题词已发表60周年，伴随这一历程，中国的体育事业也得到长足的进步。值此之际，为促进我国由体育大国向体育强国转变，全面系统理解和阐述毛泽东的体育思想及观念，将竞技水平和全民体质提高有机结合起来，具有十分重要的现实意义。

简介：美国传奇游泳教练詹姆斯·康希尔曼是“高水平科学研究引领高质量运动训练”的典范。康希尔曼在游泳水下摄影、游泳升力、负荷监控、低氧训练、间歇训练和等动力量训练等方面进行了大量开创性研究,训练出60多位奥运会选手,创造了52个世界纪录,获得47枚奥运奖牌和27枚金牌。康希尔曼提出的游泳的“印第安纳系统”和基于哲学的执教理念以及若干训练认识和观点,不仅奠定了美国游泳长盛不衰的基础,而且已经超越游泳成为具有普适性的训练理论,对世界运动训练理论与实践的发展具有重要推动作用,对我国竞技运动训练的发展和科技助力奥运备战具有重要现实意义。

简介：基于思维对于实践认识的推进,衍生了众多学校体育思想版本,以不同的路径取向规划着学校体育的成就预测。学校体育思想的作用意图与运行,致力于功能结果的多样性思维路径开发。在分析现行学校体育思想体系构建思路不力的基础上,试图以学校体育思想及其体系构架的现实为基础,剖析思想多重草稿的反应模式,尝试解决＂答案→问题＂式问题的解决模式,构建学校体育思想响应多样式的反应范式。

简介：<正>对于如何正确理解“奥林匹克思想”及其本身对体育的价值,近年来,许多专家学者进行了大量尝试。虽然从某种意义上说,对其本质的理解已向前迈进了一大步,但对奥林匹克思想核心的探讨至今还未达到令人满意的境地。本文试图通过对奥林匹克思想本质和异化问题的探讨,设法消除人们对体育的误解,并力图证实体育与政治根本无关。

简介：在综述保尔·朗格朗教育理论前期研究基础上，对朗格朗体育教育观进行了探讨，认为朗格朗的体育教育思想为：“身体”是终身教育的重要因素之一，运动技巧的阶段性，体育运动在人类生活中的重要性。其思想对中国学校体育深化改革具有借鉴与启示：学校体育的连贯性与整体性，技能技巧练习的阶段性，了解与爱护你的身体。

简介：<正>毛泽东同志是杰出的思想家、政治家,伟大的马克思主义者,同时也是卓绝的体育家。他的体育实践活动和思想,对发展我国体育运动,增强人民体质,提高运动技术水平以及发挥体育在精神文明建设中的作用等方面,都作出了不可磨灭的贡献。(一)毛泽东同志青少年时代就怀有改造中

简介：孔子博大精深的思想文化体系中,蕴藏着丰富的军事体育文化元素,它是中华民族传统军事体育文化的重要源头.研究显示：孔子所倡导的“文武兼备”、“德技并重”、“崇尚武勇”的军事体育思想,及其丰富的军事体育实践,推动着当时军事体育文化的发展,仍对后世产生着深远影响.

简介：当我们迈入21世纪,回首纵观中国教育发展史,从基础教育乃至高等教育,还没摆脱陈旧的教育思想,还没摆脱以书本为中心的系统知识传授模式,还没摆脱"应试教育"传统体系.显然,目前的教育现状,不能适应21世纪现代社会的需要.高校的体育教育也是如此.体育同其他学科一样,都面临着新世纪的挑战,必须更新观念变革内容,才能赶上时代步伐.而观念的更新则来源于新的教育思想,新的教育思想是随着科学的进步和教育的发展逐步形成的.运用新的教育思想来指导教学实践,不可避免要与传统的教育思想和观念发生碰撞,转变观念学习新的教育思想并以其来指导实践是我们迈入21世纪面临的首要问题.