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简介：摘要总结了分期式健康教育在老年患者髋关节置换术围手术期中的应用，主要包括从患者入院到出院整个过程，这种健康教育方式，可明显提高患者家属对疾病的认知水平、配合程度及患者的康复锻炼能力，有效减少并发症发生，提高患者的生活质量，促进患者康复。

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简介：【摘要】目的：分析品管圈活动在提高颈椎病住院患者健康教育执行率中的应用效果。方法：选取2021年2月~2022年6月期间我院收治的150例颈椎病住院患者，通过随机数字表法将其分成2组，对照组和观察组均为75例，分别进行常规健康教育和品管圈活动模式健康教育，对比两组健康教育执行率。结果：观察组患者健康教育执行率明显比对照组高（P＜0.05）。结论：品管圈活动对提高颈椎病住院患者健康教育执行率有效，值得广泛推广应用。

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简介：医院社会责任行为研究对于开展医院评价和医院社会责任评价至关重要.在文献研究基础上,针对《2008中国医药卫生行业社会责任红皮书》和150家医院网站新闻开展内容分析法研究.经过对不同研究结论的整合,初步构建了包含“向患者提供高质量的医疗服务“承担突发事件的救援任务”等14种行为的我国医院社会责任行为表现体系.

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简介：目的：通过对出院慢性阻塞性肺疾病患者进行电话回访健康教育，提高患者的依从性和生活质量。方法：对2012年2月至2013年2月出院缓解期CDPD患者210例，随机分为对照组和观察组各105例。观察组在出院后共安排五次电话回访，并根据回访情况给予相应的健康指导，4个月后对两组患者统一发放自行设计的表格进行问卷调查分析。结果：观察组患者的遵医行为及健康行为、按时复诊情况明显优于对照组，差异具有统计学意义（P〈0．05），观察组再入院人数和再入院次数少于对照组，差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：利用电话回访，对慢性阻塞性肺疾病患者实施延伸式健康教育，能有效解决患者出院后的健康问题，提高患者的依从性、复诊率和自我保健能力，减少发病次数，改善生活质量。

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简介：摘要 目的：研究互动式护理应用于冠心病患者健康教育中的临床价值。方法：本次研究所选取的研究对象都是在 2018年 6月— 2018年 10月这段期间入住我院并进行护理恢复的 64例冠心病患者。将其随机分成常规组以及观察组。常规组患者进行临床常规护理，观察组患者在常规基础上实施互动式护理。经护理干预后，对其手术后相关并发症、服药依从性以及护理满意度等指标进行对比。 结果：结果显示，观察组的32例患者经过临床护理途径之后在手术后并发症以及护理满意度情况上均明显优于常规组的 32例患者， P＜ 0.05。 结论：互动式护理应用于冠心病患者健康教育中的临床价值比较显著，能够有效改善患者术后情况，且能够得到患者的认可，值得推广

简介：教育教学研究是高等教育内涵式可持续发展的的生命源泉,国家教学成果奖是高等教育教学研究层次和水平有效提升的助推器。更是保证教学中心地位、指导高校分类发展的有效保障。国家教学成果奖设置改革应进一步适应我国国情与高等教育改革的需要,并为我国高等教育由规模式发展向内涵式发展转型提供理论与实践的保障。

简介：摘要目的探讨情景教学在精神心理科护生带教中的临床应用及效果。方法将在我科实习的64例护生，随机分成实验组和对照组，实验组用情景模拟带教，对照组用传统的带教方法带教。出科前进行理论知识，操作技能，沟通技巧，心理适应能力，突发事件应急能力等考核。结果实验组的成绩明显高于对照组，综合能力提高。结论情景带教增强了护生主动学习意识，提高了沟通技巧，减轻了心理压力。

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简介：摘要：目的 探究情景演练辅助健康指导对股骨颈骨折手术患者术后恢复的影响。方法 选取我院2022年11月～2023年8月收治的股骨颈骨折手术患者87例，采用随机数表法分为2组，其中对照组（n=43）采用常规护理，观察组（n=44）在此基础上联合情景演练辅助健康指导，连续干预4周，比较干预前后两组患者关节功能恢复情况、自我护理能力、术后并发症发生情况以及护理满意度变化情况。结果 干预后观察组Harris髋关节功能量表（HHS）评分、自护能力测定量表（ESCA）评分以及护理满意度均高于对照组（P＜0.05）；干预后观察组并发症发生率低于对照组（P＜0.05）。结论 基于情景演练辅助健康指导利于股骨颈骨折手术患者术后关节功能恢复，对提升患者自护能力、提高其护理满意度、降低其术后并发症的发生有积极意义。

简介：早先，伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”；志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。

简介：摘要