简介：

简介：

简介：摘要以计算机和互联网为代表的当代信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，也改变着课堂的教学模式。信息技术即改变了教师的教学方式，也改变了学生的学习方式。本文从教学实际和培养学生的能力、提高学生的思维水平出发，将多媒体辅助教学与传统的教学手段有机结合，使数学课堂更加高效。

简介：

简介：摘要：案例是了解技术的窗口，是学习通用技术的桥梁。是师生之间沟通的平台。案例是通用技术课程的重要资源之一，案例的选择和处理要能调动学生学习兴趣，激发学生探究技术的欲望；要为教学服务，突出学生技术素养的培养。教学中要根据所研究的技术问题、教学目的、教学内容等来选择案例，并对案例的表述方式进行优化，以更好地实现教学目标。

简介：摘要电器专业课程的优化教学改革应从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价体系入手，使学生在电器专业课程教学中能真正学有所用、学以致用。本文就高职电气技术教学进行了深入的分析，并对提高教学水平提出了一些可供参考的意见和措施。

简介：

简介：

简介：在工程总承包市场竞争日趋激烈的今天，技术优化是工程公司获取利润的有效途径。本文结合几个案列，阐述了如何进行设计优化、施工优化；技术优化是项目建设方和承包方的共同要求，可以花较少的资源获得较大的效益，实现双赢局面。

简介：试论多媒体手段在优化课堂教学结构和实现课堂教学整体优化中的基本规律,关键是实现课堂教学结构的整体优化,要实现数学教学的整体优化

简介：摘要随着信息时代的进一步发展，信息技术在教育领域的应用越来越广泛，实施学科信息化教学已经成为了当今教育一个新的教学方式，也逐渐演变成了一种趋势。小学数学与信息技术的整合，既发挥了小学生的主体作用，也对小学生的思维能力进行了培养，引导了小学生的相互合作的精神和自主学习的能力提高。这不仅是创新教育的要求也是信息时代的要求。

简介：

简介：一般认为，通用技术教学内容分为理论与实践两大块。以讲授知识、原理、规律等为主的课称为理论课。在实际教学中，教师对通用技术理论课教学深感困惑，无法进行有效教学。结合教学实践，总结出一些提升理论课教学效率的策略，如促进感知策略、引导探究策略、启迪思维策略等。

简介：摘要在中学英语教学中应用现代信息技术，可直到激发学生学习兴趣、延长学生的有意注意、实现分层教学的作用。在课堂教学中，教师?可以针对英语教学的要求和特点，将现代教育技术手段有效地应用于词汇教学、听力教学、阅读教学、写作教学、口语交际中，可以创设情境、激发?兴趣、拓展教学、实现实时互动，有利于分层教学、自主学习的实现，有利于提高学生的综合语言运用能力，从而可以达到优化中学英语课堂教学、?提升教学实效的目的。?

简介：

简介：摘要信息技术作为一项实践技能很强的学科，在科技高速发展的今天，中学生必须要掌握好信息技术课的相关知识。同时在信息技术课堂上教师要善于观察，深入了解，运用新的教学理念吸引学生的学习兴趣，让学生学有所成，为社会培养实际人才做出应有的贡献。在信息化社会的今天，迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息，将是所有社会成员应具备的、如同“读、写、算”一样重要的、终生有用的基础技能之一。加快在中小学普及信息技术教育，提高信息技术课程的效益，对实现教育信息化，全面推进素质教育具有重要意义。

简介：摘要随着现代教育技术的推广与普及，电教媒体在语文教学中发挥着越来越重要的作用。信息技术以其特有的形象性和科学性，显示出独特的魅力，它的容量之大、内容之广，促进了教学形式的多样、教学过程的优化和教学质量的提高。在语文教学中，若适时应用信息技术进行教学，能大大缩短知识传授与反馈过程，增加课堂教学中师生交流的机会，定能收到良好的教学效果。那么，如何根据教学需要，充分发挥信息技术的优势，在语文教学中做到合时宜，收到“画龙点睛”的效果，就显得至关重要。

简介：摘要合理应用多媒体信息技术优化课堂教学，让数学课堂充满生机和活力，并能够很好地再现真实的生活场景，使课堂成为学生体验与感悟的学习环境，由此向课外转移延伸学习能力，激发学生的学习智慧和学习情趣。合理运用多媒体新信息技术为数学课堂教学创造了自主创新思维的教学高效，也使数学课堂教学质量日益提升，达到教育信息技术与数学教学的有效整合。

简介：

简介：