简介:摘要:随着教育理念的不断更新与发展,自“核心素养”时代到来之后,我国各学科的教育教学也随之产生了新一轮的变革。与此同时,教研内容发生了前所未有的转型,课程目标研究、课程内容研究、课程实施研究、课程评价研究等诸多方面都对教育教学研究模式及水平提出了新的要求。面对这些新要求、新挑战,南岸区率先实施开展了“区域——片区——校本”三级教研模式的创新型探索,旨在大力加强我区各级各类教研能力,从根本上提升全区教育教学水平。在此,笔者立足于三级教研模式中“片区”教研模式的创新探索,呈现近年来,南岸区“长迎广峡”片区所倡导并实施的“三联三式”教研新模式的运作过程及教研成果。
简介:广武山位于荥阳市最北部,横亘东西,西起泪水镇口子村的汜河汇入黄河处,东至京广线上的黄河铁桥,绵延32公里,海拔150~250米。古代称其为三皇山、三室山或敖■山,西汉称为广武山或荣阳山,近代人们讹称其为邙山或北邙。广武山连接摩旗顶、下诏峪、秦王寨、牛口峪、飞龙顶、敖仓和虎牢关等史迹和古战场,有汉霸二王城、桃花峪、黄河游览区等风景区。广武山自古就以“万年横天险”著称。旧志中说“天下之要塞在中州,中州之要塞在广武”,说明了其位置的险要。古代这里扼中原通向关中盆地之要塞,形势险要,森林茂密,可设兵埋伏,是兵家必争之地。近代看来,广武山为黄河南面的天然屏障,东为万里平原,无险可守,西连群山,加上山体