简介：

简介：当下新型现代化教育重点关注学生们自身整体能力以及综合素质的加强，体育这门学科在实际进行学习的过程中能够在很大程度上起到加强学生自身整体能力以及综合素质的作用，正因如此其在高等职业教育学校之中的重要程度是不容忽视的，在当下的时代背景之下，依然运用过去一段时间的教学方法是不可以的，一定要做到与时俱进，不断提升教育方法的科学性。拓展训练是一种十分科学的新型教学方法，在达到高等职业教育之中的教学要求的基础之上还能够在很大程度上起到加强学生们集体意识的重要作用，运用合理的引导方式进一步加强高职学生们日常锻炼身体的优秀习惯，持续增强自身的身体素质。

简介：摘要:目前城乡规划类型多种多样，关系具有一定复杂性，其中存在各种各样的问题，例如种类复杂，内容时效性比较差等情况。与此同时，各项规定并存的空间规划类型很难适应当今社会发展需求，因此，为了更好推动这项工作发展，就要从实际情况着手，处理其中伴随的各类问题。

简介：　　摘 要：提到陶行知，除了他“知行”和“行知”的典故之外，陶先生留给我们教师队伍最重要的一笔财富就是他的教育思想。所谓“捧着一颗心来，不带半根草去”，这不仅是陶行知先生的传世名言，更是其一生的写照。他用他渊博的学识和过人的才華，奋战在中华民族的教育前线上，感化着数不清的中国人。在陶行知先生的教育理念中，越是艰苦的地方越是需要普及教育，即使生活再贫困，也不能以牺牲孩子的教育为代价。 虽然斯人已逝，我们所生活的时代背景也随着时间的推移产生了变化，但是他的教育思想对我们来说，至今仍有很高的可行性。因材施教，有教无类；手脑一致，实践真知；交流情感，心灵沟通，这是陶行知的教育思想主要注重的三个方面。

简介：摘要：随着世界步入21世纪，教育公平越来越成为社会公平讨论研究的重要课题，两性教育公平是教育公平的重要构成部分。然而，肯尼亚的女童教育现状仍然不容乐观。英国自2012年启动女童教育挑战（GEC）以来，加大了对肯尼亚女童的援助，有力促进了肯尼亚女童教育的进步。文章将探究英国在肯尼亚实施女童教育援助的背景，梳理GEC中英国对肯尼亚女童教育的援助行动，并对女童教育援助行动作总体评价。

简介：摘要素质教育是教学改革的重点，在各个教育阶段都大力倡导全面发展，在幼儿园教学中体育教学的地位就显得至关重要。在幼儿教育中实施体育教学，对幼儿体育锻炼习惯、技能、意识等的培养具有积极意义，也是促进他们和谐、全面发展的根本，更是实现素质教育的切入点。本文针对幼儿园教育中体育的地位进行着重分析，并提出个人观点。

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简介：摘要：阅读能力是当下学生所应具备的一种比较基础的素养，这种素养能够促使学生更好地研究和探讨知识，能够帮助学生更好地应对语文考试，并促使学生更好地应对之后在生活和工作中所遇到的与阅读相关的问题。小学语文教师在展开知识的教育时，自然需要把发展学生的阅读能力作为重要的教育目的，以此展开有效的教育。基于此，本文将对在小学语文教育中增强学生阅读能力的方式进行分析和研究。

简介：摘要目的探讨健康教育对慢性乙型肝炎患者后续治疗的影响和效果。方法选取我院自2012年6月—2013年6月之间收治的慢性乙型肝炎患者134例，根据患者自愿的原则分为实验组和对照组。对照组实行常规传染病护理，实验组在常规护理的基础上实施健康路径教育。结果实验组患者的遵医行为高于对照组，后续治疗效果明显高于对照组。结论在慢性乙型肝炎患者后续治疗过程中，给予患者有针对性的个性化的健康指导，可有效提高患者的治疗依从性，病情控制良好，提高了生活质量，延缓了并发症的发生。

简介：补助词“”历来是韩国语学习的重点和难点，这主要与其用法功能繁多、意义空灵难定有关，鉴于此我们认为“”的教学应坚持意义细化后分期分批、篇章语境考察、兼顾口语的原则。考察语料可以发现“”在句子中出现的位置和意义功能呈现一定的相关性，特定句子位置出现的“”倾向于表达某种特定的语义功能，而句子位置、常用的搭配等变量相对于空灵的语义来说是更具体和可具操作性的。教学中引人这两个变量无疑有助于学生对该知识点的习得。因此本文从句子位置和功能的关系入手，对补助词“”的用法功能进行了系统细致的梳理。此外，为了帮助学生的理解，我们还引入了汉语句中语气词的相关用法作为参照，结果发现补助词“”和汉语句中语气词无论在出现的位置还是用法功能上面均表现出惊人的相似性，对于这一语言现象更深层合理的解释则有待于对比语言学乃至语言类型学上的更深层次的研究。

简介：【摘要】目的：进行系统化心理护理联合健康教育护理冠心病心绞痛患者的有效性研究。方法：选择2020年1月至2022年12月冠心病心绞痛患者102例，随机数字表法分组，对照组给予常规护理纳入51例患者，试验组给予系统化心理护理联合健康纳入51例患者。比较负性情绪。结果：SAS、SDS评分改善更好的一组是试验组（P＜0.05）。结论：系统化心理护理与健康教育联合应用于冠心病心绞痛患者护理中，可以促进其负性情绪缓解。

简介：摘要：伴随着新课程教育的持续改革，人们对于高中英语的教学成果有着比较高的期待。在英语课程教学期间，教师需要积极改变以往的课程教学思路，需要基于新型的信息技术应用于日常课程教学中，并在课堂主体教学中做好重新定位，促使学生可以在课堂中保持主导性特征，充分调动学生的学习积极性，促使学生的学习效果与教师的授课效率保持高效率特征。对此，为了进一步提高高中英语综合教育水平，本文简要分析“互联网+教育”背景下翻转课堂在高中英语教学中的应用，希望能够为相关教育工作者提供帮助。