简介：摘要：“话题式”英语教学以话题为主线 ,借以生动直观的呈现方式，以有效教学为目标，在运用中突破，在理解中记忆，在语境中引入新的语言项目，在讨论中表达自己的观点、情感、态度，以围绕话题展开教学成为培养学生综合语言运用能力的有效手段。

简介：摘要：英语对话教学是小学英语教学中，非常重要的一个部分，因为英语属于语言类学科，所以让学生通过英语自然地在课堂上进行交流，对于锻炼学生的英语学习能力来说，是非常有必要的。英语对话教学其目的的根本是口语教学，旨在提高学生英语口语能力，加强英语听说能力的训练。所以在小学英语对话教学中，实现学生深度的学习，提高学校的英语教学质量。

简介：摘要：随着新课改的展开，小学教育中应用的教学方式和教学手段也在不断地更新，教师的教学理念也在与时俱进。“智趣教学”在小学语文教学中的应用是基于小学阶段学生的天性特点以及小学语文教育的教研标准开展的新型教学模式，将语文知识内容与趣味课堂联系起来，为学生带来更科学合理的语文教育。智趣教学在语文课堂中的应用，可以有效地提高学生的学习兴趣，拓宽学生各方面的知识，有助于学生语文核心素养的培养。

简介：摘要：在新课程标准下实施核心素养教学是现代化教育的标准。随着教育的逐渐普及，社会对教育的概念也不断深化，这要求教学实现以核心素养为基准的智趣教学是尤为重要的。尤其是针对语文学科——不仅要让学生在语文学科中学会知识；还要培养学生的核心素养，让学生的身心得到平衡发展。同时在教学中，教师要注意采用智趣教学，注重课堂教学的目标性发展。

简介：摘要：深度学习是当下合格人才必备技能之一。深度学习要求学生在理解学习知识的基础上，能够把所学知识运用在实际生活，解决生活中的问题，而且要求学生能够运用批判性思维来学习新的知识，并能够把所学的新知识完美融入到自己已有的知识体系中。深度学习属于高水平思维，需要学生投入大量的精力。这使得学生的学习潜能得到了更大程度的激发，引起了学生对物理学科的深度探究兴趣。同时深度学习对教育工作者有了更高的要求，需要教师能够灵活开展教育教学活动，培养学生科学思维，提高青少年科学素养，培育优秀的物理学科人才。

简介：摘要：在新一轮教育改革将核心素养作为关键点，希望可以培养出适合未来社会发展的具备关键能力的人才，由此掀起了各个阶段各个学科的教育教学改革。初中语文教师在正确理解语文学科核心素养的基础上，集合自身尝试和探索，在案例情境中探索如何将核心素养贯穿到初中语文课堂中去的问题，认为

简介：　摘要：“有趣的”数学教室是老师追求的主要教育目标。近年来，教师们已经建立了基于核心素养技能的“有趣”数学课堂教学方法，认识到核心素养技能在数学中的重要性，创建了逼真的情景教学模型，并开展了丰富多彩的教育活动来提高学生的学习能力。对数学知识的投资热情增强了学生的创造力和思考能力。

简介：　摘要：“有趣的”数学教室是老师追求的主要教育目标。近年来，教师们已经建立了基于核心素养技能的“有趣”数学课堂教学方法，认识到核心素养技能在数学中的重要性，创建了逼真的情景教学模型，并开展了丰富多彩的教育活动来提高学生的学习能力。对数学知识的投资热情增强了学生的创造力和思考能力。

简介：摘要：近些年来，新课程改革开展给教育工作者提出了一些具体教学要求，要求他们在实验授课中注重培养学生学科关键能力，而关键能力是每一名学生在未来适应社会发展所必不可缺能力。

简介：【内容摘要】 初中语文试卷讲评问题突出，教师的观念陈旧、课堂的思维含量严重不足。笔者尝试在语文试卷讲评课上以指向高阶思维为着眼点，努力创设分析、评价、创造的真实学习情境，运用预估分数、质疑问难、小组合作、错误讲评、试题创新、整理归纳的教学策略，促进学生的思维走向主动、深刻、批判、严谨、独创与全面。从而有效提升试卷讲评的思维含量，提升试卷讲评的育人效益。

简介：摘要：核心素养是当前教育领域一个引发了人们较多关注与探讨的一个话题。各学段、各学科教师都致力于在自身的学科教育实践活动中培养与锻炼学生们的核心素养，以推动学生们的长远性进步与发展。小学音乐学科教师自然也不例外。本文立足于小学音乐教学实践，从“音乐自主需要”“音乐实践能力”“音乐情感体验”以及“音乐文化理解”这四个方面入手，针对指向核心素养培养的小学音乐教学这一主题进行了初步分析与探索。目的在于引发更多音乐教育同仁的共鸣，切实将音乐教学中培养学生们核心素养的目标落实到实处。

简介：

简介：摘要 ： 新课程标准提出：“写作能力是语文素养的综合体现”的观点。在语文教学中，要注重提高学生的语文素养，首先要培养学生的言语表达能力，培养学生的语言能力，要立足教材，扎根阅读。本文着重探讨如何进一步提高学生的写作阅读能力。

简介：摘要：在语文的学习中，阅读理解是语文课程教学中必不可少的一部分。对学生阅读理解能力的训练，不仅可以对学生的汉语理解能力进行很好的培训，还可以在阅读的过程中对学生的逻辑思维能力和语言表达能力进行提升。作为小学语文教师，更应该在学生初始学习语文的阶段对学生的阅读理解能力进行有方法、有策略的培训与教导。鉴于此，本文对小学语文高年级学生阅读能力的提升策略进行了探索。

简介：摘要：生态学原理为地理课堂教学提供了新的理论依据，“人本性”与“发展性”便是生态课堂的核心要求。文章提出生态课堂指向下地理项目式学习的六个优势，以期为构建地理生态课堂提供参考。

简介：摘要：本文以在英语课堂中培养人文素养的时代意义为切入点，结合教学案例探究从文本解读、课堂建构、活动创新等三方面渗透人文教育，构建人文英语课堂的可行性，强调人文英语课堂对于提升学生的人文素养，促进学生全面可持续的发展的重要性。 

简介：摘要：物理是高中难度系数大且非常重要的一门学科，集理论知识和实验为一体，为培养学生的物理观念、科学态度、科学思维、科学探究能力服务。随着新课程改革范围的逐渐扩大，高考复习教学也在慢慢融进时代浪潮，物理教师根据高考大纲做出具体分析，为同学们提供科学的复习方案。高考复习是一个繁杂、循环的过程，教师在这个过程里起主导作用，而学生则是位于主体地位，所以，为了实现高效率复习，必须要培养学生的物理学科核心素养。

简介：摘要：智慧思考下的儿童哲学活动应当具有开放性与真实性，在教育过程中促进儿童的思维发展，以此展现儿童学习活动的内在价值和意义。本文在研究过程中立足于现代化教学观念与智慧思考下儿童哲学活动开展原则，对小学低年级儿童的哲学活动实践展开探究，以期更好的促进儿童的全面发展。

简介：[摘要 ]阅读教学是语文教学的重要组成部分，《语文课程标准》也规定了小学生的阅读量不能低于 145 万字。同时，随着课程改革和素质教育的不断深化，核心素养已经成为语文教学的重要着力点和目标。小学是学生阅读能力发展的关键时期，在此期间，学生的听说读写能力正处于打基础的阶段，培养良好阅读习惯、掌握正确阅读方法对于其来说十分重要，只有不断提升阅读教学的质量与效率，才能使学生的语文综合能力与核心素养得到真正的提高，进而为学生未来的长远发展打下坚实的基础。

简介：摘要：在当今迅速发展的经济社会中，涌现出一大批微事物。在教学中，微课扮演着重要的角色，在吸引学生的课堂融入、提高教学效率方面发挥了重要的作用。随着课程改革的推进，小学英语教学的整体目标是培养学生的学科素养，促进学生综合能力的提升。因此，教育教学中教学思路、教学工具的运用，都是在为培养学生的核心素养服务的。本文就基于核心素养下的微课在小学英语教学中的应用展开讨论。