简介：为了适应综合课的需要，锡山区张泾中学初中科学课教研活动不断创新，具体做法是科学备课组由理、化、生、地老师组合而成，采用“协作式”备课，发挥原来单科老师的自身优势，各有侧重，互相学习。根据课程内容由主要学科教师作中心发言，其他老师进一步讨论、补充。这样，既克服了有的老师

简介：摘要初中地理课堂中的有效互动，教师不只是理解它，更要在实际教学中灵活实施，根据实际需要摆选择合适的互动方式，同时要抓住学生的兴趣点与探究点。

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简介：摘要随着教育制度的不断变革，现在的小学语文课堂更加注重师生之间的互动艺术。通过师生之间的互动，能够有效地激发学生学习语文的热情和积极性，从而感受到语文的魅力，进而陶冶学生的思想品格。在小学语文课堂中进行师生间的互动，能够进一步提升课堂效率。

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简介：摘要随着教育制度的不断变革，现在的小学语文课堂更加注重师生之间的互动艺术。通过师生之间的互动，能够有效地激发学生学习语文的热情和积极性，从而感受到语文的魅力，进而陶冶学生的思想品格。在小学语文课堂中进行师生间的互动，能够进一步提升课堂效率。

简介：课堂教学是教师教、学生学的合作过程。而我们有些教师却将课堂教学过程视作完成预设方案的不变流程。教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程是完成教案，学生在课堂上实际扮演着配合教师完成教案的角色。于是，课堂成了演出“教案剧”的舞台，教师是主角，学习好的学生是主要的“配角”，大多数学生只是不起眼的群众演员，很多情况下，叫你读书，你就不能写字，学生没有学习的自主权，被教师牵着鼻子走，剥夺了学生的权力。而且，我们的课堂还始终如一地追求“求同”思维，

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简介：摘要：互动性的教学法在新的时代环境下发挥着非常重要的作用。小学数学教师在教学工作中应当关注到课堂互动，对提高学生学习能力和促进学生多元化发展的重要意义，在课堂上积极的与学生沟通交流并了解学生在数学学习中存在的普遍性问题，以多元化的沟通方式和互动方式提高数学课堂对学生的吸引力，让学生在数学课上能表现的更加积极。当然，互动型课堂的打造并不是一朝一夕就能完成的事情，这是教师长期探索的过程，更是应用于教学实践的过程。

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简介：[摘要 ]作文教学质量要提高，首先要激发学生的写作兴趣。作为语文教师，不断创新，开拓作文教学的新路子，为学生搭建互动平台，让学生充分展示自己，使学生树立自信心，主动参与，才能真正提高学生的作文水平。

简介：【内容摘要】课堂有效互动是提高小学语文线上教育教学效果的有力保证。课前互动交流，进行方法导航，促进个性学习；课中互动交流，释疑解惑，促进差异学习；课后互动交流，巩固拓展，促进思维发展。

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简介：在财经法学教学过程中,经常会出现＂哑巴法学＂现象,一方面是由于学生自身缺乏法学素养、法律思维能力和法学表达能力;另一方面教师也缺乏有针对性的对学生上述能力的培养。为了杜绝＂哑巴法学＂,应该有意识地培养学生的法律思维和法律表达能力,以真正实现教学相长。

简介：〔摘要〕在新课改教育背景下，针对传统数学课堂教学观念，沿袭至今的数学课堂教学中教师讲、学生听、单纯传授数学结论的课堂教学现象，做出了在新课改理念下对数学课堂教学中突出师生有效互动的重要性和必要性的一些思考。分别从如何创设师生有效互动氛围、如何积极引导有效互动、如何极力促使愉悦互动以及如何最大限度广泛互动谈了一些看法。