简介：在财经法学教学过程中,经常会出现＂哑巴法学＂现象,一方面是由于学生自身缺乏法学素养、法律思维能力和法学表达能力;另一方面教师也缺乏有针对性的对学生上述能力的培养。为了杜绝＂哑巴法学＂,应该有意识地培养学生的法律思维和法律表达能力,以真正实现教学相长。

简介：对于小学生来说，能否学好英语，关键在于学生的主动学习和学生学习英语兴趣培养，否则就会形成教师教得累，学生学得苦，成为恶性循环不能达到预期效果。培养学生课堂能动性，使英语课堂更具风趣、提高学生学习自主性才是有效的教学方法。

简介：随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语越来越受到重视，英语承载着重要的信息，已经在生活中被广泛的应用，所以英语对学生未来的发展有着重要的作用。英语口语是初中学生学习英语中重要的一部分，口语水平的高低直接体现了学生的英语水平，所以通过利用互动的学习方式来提高初中学生的口语交际能力非常有必要，本文针对学生在英语口语学习的现状，并提出了互动式学习，旨在提高初中学生的口语。

简介：提问是幼儿园教育活动中教师与幼儿之间最有效的互动方式，是教师与幼儿思想交流的平台。师幼互动中教师提问的内容要紧扣活动目标、紧跟幼儿发展、难易适度，提问时教师还应学会顺势追问、适时反问。教师因人而异，因材施教，才能实现有效提问，完成教学任务。

简介：目前,中小学教学用多媒体装备已经基本完成了从多媒体投影机到交互式电子白板或触控一体机的换代升级,这一步换代升级,并非表面视觉上显示亮度和清晰度等提高和物理硬件提升,而是基于数字平台的教学方式变革的需要,数字时代的教学,不仅仅是利用信息设备投放学习材料给学习者,更重要的是学生会利用信息设备开展自我导向的学习和合作学习。从中小学的课堂调研和对中小学教师的调查中显示,交互式教

简介：一个记者采访一个田间农妇。为了便于农妇理解，记者问道：“请问你刚才看到一只铁鸟飞上了天吗？”农妇回答：“铁鸟没看见，倒是看见了一架歼灭机。”

简介：2015天空之城摄影大赛圆满落幕DJI大疆创新旗下的航拍社交平台SkvPIxel天空之城，举办的为期两个月的2015天空之城摄影大赛圆满结束。本次大赛共收到来自146个国家和地区的超过10000张作品。经过专业评委评选，一幅名为《海浪（Surge）》的作品最终摘得年度大奖，成为天空之城2015年度最佳照片。

简介：【读者评刊】评《'二郎腿'的故事》(《新班主任》2016年第7-8期)李晓兰老师作为一名幼儿园教师,在教学中善于观察,可谓'眼观六路,耳听八方',同时又能巧妙地纠正孩子们的不良习惯,关切他们的健康成长。她何以练成这样的本领?我认为,最大的原因就是因为她有着强烈的责任心,她让自己的目光时刻关注着每个孩子的一举一动,耳朵细心倾听着每个孩子的所思所想。我为这样的教师点赞,更希望每一名教师都能锻炼自己的观察技巧,提高自身的专业化水平,发掘自己的教育智慧,而后基于此展开适宜、有效的教育教学。——湖北省广水市武胜关镇杨家河教学点姚广宏

简介：一位优秀班主任可以成就一个班级;一位优秀校长可以成就一所学校;一本优秀杂志可以成就一批读者。邂逅《新班主任》杂志,从中领悟教育智慧,感悟教育心得,是我教育生活中不可或缺的一部分。该杂志栏目设置合理,内容充实;每期征文关注教育热点,贴近一线班主任所需;分享的诸多教育理念与育人方法通俗易懂,促使一线班主任在实践中反思,在阅读与写作中提升自身专业素养。

简介：课堂提问是教师与学生进行思想交流的主要媒介,是有效提高教育水平的方法之一,也是实现英语课堂互动的前提。在提问过程中,教师可以知晓学生的口语状况、学习状况、以及理解程度,从而进行课时调整。通过课堂提问,教师还能营造良好的课堂氛围实现课堂互动,从而培养学生的口语表达与思维创新能力。因此,课堂提问是教学互动的必经途径,是教学课堂的风向标,也是检验教学成果的试金石。本文从课堂提问出发,分析了高职英语的提问策略和互动含义,并提出了具体的互动策略。

简介：

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简介：摘要本文探讨了师生互动和生生互动的关系，阐明了生生互动优于师生互动中产生“共生效应”的重要性，并提出了能使学生之间相互交流、仿效和矫正，以谋求共同发展的建议和对策。

简介：摘要高中阶段的学生生理以及心理逐渐发育成熟，其社会阅历在不断扩展且思维方式也在不断变化，所以其在学习、生活中可能遇到各种困惑。在数学教学中，教师应加强与学生互动，为其渗透心理健康教育，以促进学生身心健康成长。

简介：“喵星人”每天的必修课之一就是与主人互动。有时是主人“坑”猫，有时是猫“坑”主人。看看他们都上演了怎样的故事吧!

简介：@中国报道：【文化自信——习近平提出的时代课题】习近平指出：“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信。”那么，何谓文化自信？文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。

简介：互动理论认为,无论是口头语言还是书面语言,都存在着互动,人与人要进行交际,就必须以互动的方式互相作用。口语是综合性的语言素养,交互性强是其主要特点,互动是英语口语教学中不可缺少的元素。在中小学的英语口语教学中,如何采用不同的互动方式、设计多样的教学活动以做到真正的互动是每个英语教师关心与思考的问题。针对口语教学中的互动这一话题,本

简介：在小学数学课堂教学中,教师仍占主体地位,课堂氛围沉闷,互动教学少得可怜。这样的教学效果很不理想。因此,课堂教学中注重互动,非常重要。

简介：初中英语担负着培养学生英语学习兴趣、掌握英语基础知识、让学生逐步形成英语思维的教学任务,因此必须反思长期以来英语教学高耗低效的原因,并以此为教训,改变教学理念,创新教学模式,由传统的＂输入式＂＂满堂灌＂向互动探究、合作学习的教学模式转变,最大限度地提升学生的主体学习地位,在有效的互动交流中,习得英语,培养学生的英语综合能力。本文就互动教学的特点进行了简要分析,

简介：摘要21世纪人类社会进入一个以高科技为导向的知识经济时代。迎接知识经济的挑战,各国都把目光放在了培养创新人才的教育上,知识经济的竞争说到底就是人才的竞争、教育的竞争,特别是创新教育的竞争。在未来社会,人的生存能力的核心就是创新能力。而要想培养创新能力，实施创新教育是关键，建立师生互动模式是基础。