简介：摘要在中等职业学校，学生不但要学习好理论知识，而且也要掌握操作技能，加强动手能力的训练。中等职业学校本身就是培养技术人才的学校，在钳工的各项操作技能中，锉削和锯割最不容易掌握，这两项操作技能虽然还不属于最难的技术，但它们的熟练应用与精确掌握，将会直接影响到产品的质量，也会对钳工其他技术的学习产生影响。

简介：摘要现如今，随着工业模式的改革脚步逐渐加快，致使各种现代化科技产品以及软件越来越多，这意味着维修电工的基本职能的涵盖范围也正处在逐渐增大的过程中，因此提升其自身专业技能水平以及专业素质，对工业发展具有至关重要的作用。本文将对如何加强维修电工操作技能加以阐述和探讨。

简介：[目的]构建高职护生基础护理操作技能评价内容及权重。[方法]研究小组2016年2月—2016年12月通过理论分析、文献回顾、专家访谈等多种方法了解现有的高职护生基础护理操作技能评价的方法及不足之处,构建高职护生基础护理操作技能评价的初稿。运用两轮专家咨询明确高职护生基础护理操作技能评价的维度、条目及指标,应用层次分析法计算评价体系的各条目的权重。[结果]经历两轮专家咨询,入选专家20名。两轮咨询中专家共提出建议40条。最终确立了高职护生基础护理操作技能评价体系的结构,包括基本素质、评估准备、技能操作和综合评价4个维度和17个条目。4个维度中技能操作维度最重要;条目层中应变能力等所占权重高。[结论]通过系统的研究方法进一步明确高职护生基础护理操作技能评价的内容和权重。

简介：摘要目的分析评估PDCA循环法在儿科护理操作技能实践教学中的应用效果。方法分别将我校2015级高职护理5、6班各42名护理生设为常规组和观察组，常规组开展常规模式下儿科护理操作技能实践教学，观察组采用PDCA循环法开展儿科护理操作技能实践教学，评估两组理论知识评分、实践操作技能评分、学习兴趣和对带教老师的满意度。结果与常规组相比，观察组学生理论知识考核与实操技能操作考核成绩评分更高，独立样本t检验提示两组数据差异具有统计显著性（P＜0.05）。观察组学生学习兴趣和对带教老师的满意度明显高于常规组，卡方检验提示两组数据差异具有统计显著性（P＜0.05）。结论在儿科护理操作技能实践教学中应用PDCA循环法组织教学，可有效激发学生学习兴趣，提高学生满意度和考核成绩，建议推广应用。

简介：摘要驾驶技能是通过大量的刻苦学习和努力训练形成的。在驾驶汽车时，学生一定要精神集中、全面观察、正确判断、及时处理，要不断积累和总结经验，精益求精，从而形成熟练、安全的驾驶技能。而在实际汽车驾驶操作技能教学中还是会出现各种各样的情况会对学员造成影响，基于此，本文就影响汽车驾驶操作技能形成因素进行分析。

简介：探讨“视频反馈教学法”在住院医师规范化培训（住培）操作技能训练中应用效果。在三峡大学附属仁和医院住培学员中随机抽取80名学员，分为观察组和对照组，2组各40名学员。观察组采用视频反馈教学法教学，对照组采用传统教学法教学。教学结束后，2组学员均采用问卷调查和技能操作评分对本次教学后的效果进行评价。调查结果显示：视频反馈教学法相对于传统教学法，更加促进学员发挥主观能动性，有利于学员对操作技能的掌握；观察组学员在6项技能操作训练中考核成绩均优于对照组学员，2组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。

简介：摘要随着我国经济水平的不断提升，热电厂得到了飞速发展。热电厂中的工作原理是利用热能与动能的相互转化，从而使得热电厂可正常运作。但在运行过程中，会出现大量的能量损耗，只有将热能与动力工程的操作技能不断提升、完善，才能提升热电厂的运行效率、综合效益。在当前的社会生产工作中，人们开始重视能源保护，因此能源保护不仅要对新能源进行建设，同时还要对我们现有的资源进行合理利用。综上所述，本文将对提升热电厂热能与动力工程操作技能的策略展开简单的分析，旨在提升热电厂的运行效率。

简介：摘要中职机电教学应以社会需求为教学指导，以学生就业为导向，把培养学生实践技能作为教学目标。为使我们的教学过程更加符合当代中职生的特点，突出职业技能培养，针对传统的实践性模式的不足，我们针对机电专业职业技能教学要求，提出了技能教学上的几点思考。

简介：摘要习作本应顺其自然，但在传统的习作教学中，本来最富个性的习作却变得素材匮乏，缺乏童真童趣、真话真情。在习作教学中，教师不光要教给学生写作方法，更重要的是教给其观察生活、认识事物的方法，让学生在丰富多彩的生活中摄取写作材料，在积累中吸收营养，从而丰富学生的写作素材，提高其习作水平。

简介：

简介：当前,我军特种部队存在着诸如作战技能训练内容多而不全、科目设置没有紧贴实战、技能训练内容不成体系等问题。在分析特种兵作战技能的基础上,提出了特种兵作战技能训练的要求和提高特种兵技能训练层次的对策。

简介：摘要综合录井技术广泛应用于油气勘探活动中的钻探过程。它不仅在新区勘探过程中对参数井、预探井、探井有着广泛的应用，而且对老区开发过程中的开发井、调整井的施工也有着十分明显的作用。由于综合录井技术是多学科、多技术集成的高新技术集合体，因此，综合录井设备在运转使用中需要有科学合理、精益求精的操作维护方法作为支撑，以提高设备运行效益，服务于油气勘探。本文探讨的就是技能操作中录井设备的可行操作维护方法。

简介：一、微视频简介微视频在教育领域是指为教育教学服务的视频短片，是一种微课程资源。教学所用的微视频一般在5—20分钟之间，教学内容为一个教学环节或者一个知识点的讲解。形式主要有录屏软件录制或者采用摄像机录制教学场景。类型多样，一般有讲授类、讨论类、自主学习类等。微视频具有“短、准、精”等特点，适合于电脑、手机等终端设备的浏览。

简介：在职业学校的教育中,学生职业能力的培养需要全社会的合力,政府要为职业教育提供广阔的空间,企业要切实为职业教育提供对口实习的岗位,学校在学生的知识、技能、素质方面全面培养学生的创新能力,然后才会造就合格的高素质的职业人才。中等职业教育的培养目标是培养生产、服务一线的高素质的劳动者和实用人才,衡量这些人才的标准就是要看他们的综合职业能力。那么如何培养职业能力呢?根据多方调研,结合从教经历,我认为应该从以下方面去做:

简介：摘要《电力拖动控制线路与技能训练》是应用性很强的专业课程，如何让学生在有限的课时里更快、更好、更轻松地掌握好这门课程，打下良好的理论和技术基础，教师的教学方法将决定教学效果。要上好这门课程，让学生真正掌握知识及技能，首先要有好的教学方法，注意基本功的技能基础训练，熟练掌握各种低压电器的工作原理。所以我们需要对课程体系和教学方法进行改革，将理论和实践有机结合。

简介：高等师范专科学校小学教育专业担负着培养合格小学教师的任务。为适应社会需求和地方基础教育需要而培养“高素质、综合型、重实用、技能强”的全科型小学教师，丽江师范高等专科学校对人才培养模式进行了改革，建构全面系统的职业技能训练体系，并加大技能培训力度，突出实践。基于全科型小学教师应具备的主要职业技能，文章建构了小学教育专业“四课堂一展演、三步走、四结合”的职业技能训练体系。

简介：摘要实战化救护技能模拟训练是以作战任务为牵引，实战环境为背景，以提高战场救护能力为根本而进行贴近实战的训练。针对日常训练中护理人员缺乏实战经验，通过构建战场急救、转运后送到野战医疗所等实战化训练场景，使受训人员救护技能模拟训练更贴近实战，从而在战时的恶劣条件与环境下确保救护质量。

简介：【摘要】：“外科基本技能训练多功能模具”（简称模具）是一种便捷实用的医疗教学设备。它包括用木板、硅胶模等材料做成的一款简便医案模具。模具分三大区域：第一区域，可进行静脉的穿刺和静脉输液等；第二区域，可进行脂肪瘤的切除和脓肿的切开引流；第三区域，可进行皮肤的切开与缝合等。同时还可以在模具的边缘进行外科打结的练习等。综合考虑诸多因素后，我们研发了一款具有便捷、体积小、多功能训练等特点的模具。容易普及和推广，对培养外科学临床医疗系学生和提高临床医师业务基本技术操作水平有深远意义 。

简介：摘要目的探讨心理训练在护理操作教学中的应用。方法选取本校需要进行护理操作教学的两个班级作为本次研究对象，其中一班62人，为对照组，二班为64人，为研究组。对照组采用传统教学方法，先理论——老师演练操作，同时播放相关视频——学生课堂操作练习——课后自习2次操作练习。研究组在传统教学的过程中插入心理训练的方法，在老师演练操作前进行5阶段心理训练，在学生课堂操作练习中给予鼓励、赞扬等积极心理暗示，在课后自习、考试等中学生自行心理放松。学习结束后，两组均进行考试和心理测试，评估成绩和心理测试结果。结果两组考试成绩相比，研究组（93.31±9.15）分显著高于对照组（85.68±10.31）分（P<0.05）；心理测试结果表明对照组在焦虑、紧张的评分显著高于研究组（P<0.05），而自信、平静的评分则显著低于研究组（P<0.05）。结论心理训练可提高学生的操作成绩，并促进学生的积极心理。

简介：小学教育专业是培养小学教师的摇篮.小学教育专业要培养出社会需求和地方基础教育需要的“高素质、综合型、重实用、技能强”的合格小学教师,其职业技能水平不可忽视,因此,笔者建构了专科小学教育专业“四课堂、三步走、四结合”的职业技能训练体系,提升学生的职业技能水平,以期培养合格的小学教育师资.