简介：网络政治参与是公民利用互联网手段介入政治生活领域的一种现象。就现状来讲,网络政治参与在社会治理实践中容易滋生网络危机事件,这就要求政府及时转变理念,充分发挥互联网优势作用,积极寻求政治治理的新范式。由曾凡斌著,中国人民大学出版社出版的《互联网使用与政治参与》一书,探索了中国公民借助互联网参与网络政治的途径,并对网络政治参与进行了理性地探求。

简介：政治参与是民主政治的内在要求。对政治参与既要积极引导，又要合理规制，要把握好政治参与的度。政治参与的度是衡量政治参与水平的综合指标，它包括政治参与的广度、深度、效度和限度四个方面。这四个方面密切联系，共同构成了政治参与的度，并反映了一个国家公民的政治参与水平和民主化程度。

简介：在理性选择原则作用下，中国农民工对农村政治生活产生政治冷漠，而现行政治参与体制却将其排斥在城市政治生活之外，数以亿计的农民工因此成为“体制性边缘人”。这给社会带来了不稳定因素。在建设社会主义和谐社会的宏观背景下，国家出于协调社会关系、降低社会成本和保持社会稳定的需要，必须构筑起农民工制度化政治参与的有效机制。

简介：和谐民主是建设和谐社会的重要课题,政治参与是民主政治的核心内容。我国在建设民主政治过程中,有片面提高公民参与度的呼声,结果可能产生过度政治参与和民主的悖论。原因是它忽视了我国当前的生产力水平及政治文化因素。在今后的民主政治建设中,必须立足我国当前生产力发展水平,实现多层次的公民政治参与;允许主流政治文化和政治亚文化同栖共生;培育公民参与的政治态度。

简介：摘要：作为大学生队伍中思想引领者的大学生共产党员，是否通过网络渠道合理、理性、规范地参与政治，是当前思想政治教育理论领域的一个关键问题和任务。本文从加强思想政治教育、优化网络政治参与渠道、提升大学生党员自身政治素养三方面分析大学生党员网络政治参与行为中存在的问题，并提出引导大学生党员理性通过网络渠道参与政治行为的策略，以期可对相关部门提供借鉴。

简介：谈谈介于作为政治组织的国家和国家机制（也就是在国家权力的行使中运用的那种理性）之间的一些问题,人们头脑中想的是治理国家的技艺特有的理性,按照牧人和畜群之间的关系分析政治权力的思想

简介：摘要：学生是学习的主人，高中政治教师要想在自己的教学中贯彻落实这一点，他们最直接的做法就是提高学生在课堂上的参与度。这样的话，学生就能够在教师的课堂教学中有着更多的收获。那么该如何做才能够提高学生的参与度呢？这是值得所有高中政治教师深思的问题，笔者在本文中也给出了自己的答案。接下来笔者将围绕设置提问比赛、创造实践机会和制定奖惩制度三方面展开详细的论述。

简介：摘要：农村高中政治教学是培养学生政治素养、思想品德和社会责任感的重要环节。然而，由于农村高中学生的文化背景、家庭环境等因素的影响，学生参与度普遍较低，导致学习效果不佳。为提高学生参与度，需要探索适合农村高中政治教学的有效方法和途径。本文将从农村高中政治教学的特点入手，结合学生参与度的概念和影响因素，探讨提高学生参与度的策略和实践。通过理论分析和实证研究，旨在为农村高中政治教学提高学生参与度提供一些有益的启示和建议。

简介：扩大公民有序政治参与是保障公民参与权、知情权、监督权的重要形式，需要开辟新的渠道与方式，需要更多理论跟进。近日读到《当代中国公民有序政治参与研究》（中共江西省委党校公共管理学教研部魏星河教授等著，人民出版社2007年9月出版，以下简称《当代》）一书，觉得它在研究方法、分析架构、理论视阈等方面都体现了理性、平实和开阔的特点，较好地研究和解答了政府和公众对公民政治参与所出现的种种问题和疑虑，是值得一读的研究当代中国公民有序政治参与的力作。

简介：高中政治课是学校德育教育的主战场。教师通过增强学生的参与意识来培养学生的参与能力。教师要在教育教学活动中适时点拨、启发、讲解。政治课堂教学通过学生的主动参与,才能激发学生学习的自主性、能动性和创造性,内化学生的政治思想,发挥政治课的德育教育功能。学生也只有通过主动参与课堂教育教学活动,变被动学习为主动自觉地参与学习,这样才能真正成为学习的主人。

简介：随着互联网的蓬勃发展和自媒体时代的来临,网络政治参与也随之迅速发展。自媒体时代政治参与主体数量的增多、参与频率的增加固然重要,但以微博等自媒体为平台的政治参与的效度才是真正决定中国民主政治发展方向和发展进程的关键因素,更值得政府部门与全社会高度关注。当前以微博等自媒体为平台的公民政治参与活动受参与主体、参与客体以及参与机制的制约,还存在许多问题,亟需加快经济、政治、文化、法治建设,注重从＂物质保障＂＂机制引导＂＂能力提升＂和＂制度建构＂等方面为自媒体时代公民政治参与效度提升奠定坚实基础。

简介：摘要随着教育的改革与发展，对教师和学生的要求都有了很大的提高，要求教师会教，要求学生会学，要求教师培养出高素质、搞技能的学生来。这就要求我们广大教育工作者要实施科学的教育方法，即培养学生积极主动的学习态度，积极参与到教师的教学活动中去，以提高学生各个方面的素质，以适应现代社会发展的需要。

简介：摘要：在高中政治教学过程中，教师应结合培养师生互动的教育目标和学生的身心发展特点制定相应的教学规划，根据学生们的实际情况设定政治教学目标，并且应该为高中学生营造良好的学习氛围，提高学生参与度。随着社会教育的发展，也就要求教师应该不断创新教学方法并改变传统的教学模式来满足学生的学习需求，培养学生的师生互动。

简介：课堂提问是教师进行课堂教学基本的且必不可少的方式与手段。师生在课堂上通过提问进行着言语与思想的信息交流和最直接的双边活动,课堂教学被一个个问题连成线、串成面。当前,以学生为主体,以学生发展为着眼点的课改大背景下,我们应思考,在课堂中,什么样的问题才能促进作为学习主体的学生能积极主动地参与学习过程？什么样的问题才有益于学生数学潜力的挖掘和数学思维的发展？什么样的问题才能更适应学生全面、生动地发展？

简介：摘要随着科技信息技术的高速发展，网络已经成为继报纸、广播、电视之后的“第四媒体”。在公共管理领域内，网络也以其快捷便利、透明安全、生动形象、互动性强等鲜明特点改变着传统反腐格局，成为我国舆论监督的一种参与面广、反应快、影响大的新手段和途径。

简介：摘要：本文围绕高中思想政治教学中的学生参与度展开研究与实践，阐述了参与度的内涵和类型，分析了影响参与度的因素，并提出了提高学生参与度的策略。高中思想政治教学要求思想政治理论课教师做到教学行动先于教学计划、鼓励学生参与教学活动的建构、赋予学生充分表达的话语空间、及时关注并回应学生的反馈[1]。

简介： 摘要：本文围绕高中思想政治教学中的学生参与度展开研究与实践，阐述了参与度的内涵和类型，分析了影响参与度的因素，并提出了提高学生参与度的策略。高中思想政治教学要求思想政治理论课教师做到教学行动先于教学计划、鼓励学生参与教学活动的建构、赋予学生充分表达的话语空间、及时关注并回应学生的反馈[1]。

简介：在我国藏族聚居区的社会发展中,政治参与是一个重要因素。本文以青海等省藏族聚居区为主要研究对象,从公民基层政治参与的基本特征、发展趋势和理性目标及其实现等方面,对藏族聚居区政治参与问题作一分探析,希望对相关的学术研究和实践决策有所裨益。

简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》对第三学段的学习目标有这样一句表述：＂阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。＂说明性的文章在小学阶段分为两类,即说明事物的文章和说明事理的文章,简称说明文和说理文。

简介：【重点讲解】1．依法治国与依法行政的关系：（1）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略．依法治国．就是依照宪法和法律的规定管理国家。这是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。