简介：

简介：随着国际交往的日趋频繁,传统大学英语教学模式已经很难适应时代发展要求.探索构建与时代发展同步的教学模式,以适应国际交流需要,已成为大学外语教学改革面临的紧迫任务.分级动态教学以教育学、心理学为理论基础,突出"分级"与"动态"理念,超越传统外语教学在应试教育背景中保守习惯性运作模式,试图为构建具有中国特色的大学外语教学模式提供参考.

简介：钱学森之问：对高等教育现实状态的拷问舟隆锋在《黑龙江高教研究》2012年第8期上撰文指出，“钱学森之问”被人称为是“教育之问”，其实“钱学森之问”的关键，不是为什么我们的学校总是培养不出杰出人才，而是拷问高等教育“为什么不按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学”。“钱学森之问”是一个自问自答的问，只要回归高等教育的本真，回归高等教育培养人才的本位，杰出人才就“冒”出来了。

简介：大学教育目标如何在学生评教中得到体现——以24所世界著名大学为例丁妍等在《复旦教育论坛》2011年第5期上撰丈指出，学生评教是国内外大学普遍采用的改善教育质量的手段。研究发现，国外大学的学生评教与教育目标之间具有一贯性，在地区差异上，欧洲大学偏向于”发展型”的教学目标，而亚太大学中”终结型”模式仍然表现强势。分析结果也提示我们，应更深入地理解国外大学评教指标，促进学生评教与教育目标的整合性，推动先进教学模式的形成，从而提高我国大学学生评教的有效性。

简介：

简介：<正>“动态系统”课程是我校应用数学系硕士研究生“系统理论及共应用”方向的一门入门课,它的基础是“微分拓扑”,近代的发展则是“动态系统的整体分析”。它把古典的微分方程定性理论发展为流形到切丛的向量场映射,是一门有理论深度和应用广度的课程,是反映近代应用科学的新理论基础,适合于理工科大学应用数学系及有关理、工科研究生选读。选修该课程的,除了应用数学系的硕士研究生外,还有工程力学系和电工及计算机系的研究生和进修教师。他们的数学基础较好,爱好数学的抽象方法,懂得数学高度抽象的目的是从根本上解决实际问题,也试图

简介：超声诊断学是一门实践性很强的学科，内容涉及内、外、妇、儿等多个专业。与X线、CT、MRI等其他影像学不同的是，超声诊断医生不但要有丰富的理论知识、系统的思维方式，更重要的是要能够依照解剖结构通过操作技巧多角度呈现出真实清晰的动态图像。本次研究旨在探讨动态影像教学法在超声诊断教学中的应用。

简介：

简介：

简介：省高师图书馆协作会暨学术交流会在丽水师专图书馆召开1993年浙江省高师图书馆协作会暨学术交流会于4月16日在丽水师专图书馆召开。参加会义的有来自本省的高师院校图书馆共10个馆,22名代表。会议收到论文资料共19篇,其内容丰富,涉及面广,针对性强。既有基础理论、基本方法的研究,又有结合各馆工作实际的经验探讨,其中10位代表在会上宣读了论文,其余的论文进行了书面交流。此外,会上代表们还就当前省高师图书馆面临共同关心的问题进行了热烈的讨论和探讨。

简介：宁夏大学西夏学研究院院长杜建录教授为来校进行学术交流10月20日晚，应历史文化与旅游学院和科技处邀请，教育部长江学者、宁夏大学西夏学研究院院长杜建录教授在学术二厅为我校师生作了“西夏与西夏文化”的专题报告。

简介：2007年，澳门6所高校将在内地25个省份招生，这6所澳门高校是：澳门大学、澳门理工学院、旅游学院、澳门科技大学、澳门镜湖护理学院和亚洲（澳门）国际公开大学。其中，澳门大学及澳门科技大学兼招本科生及研究生，澳门理工学院、旅游学院和澳门镜湖护理学院只招本科生，亚洲（澳门）国际公开大学则招收硕士生和博士研究生。

简介：微软挺进安全产品市场；中华人民共和国中央政府门户网站10月1日试开通；英特尔和高通谁将执未来无线业WiMax技术牛耳；双核处理器：计算优势更上层楼；曙光：4000A超级计算机亮相国家十五……

简介：腾讯推独立搜索网站soso.com;信息产业部组织大规模电信网络安全应急演练;打破领域垄断格局，我国研发出新款小型服务器;三大主机领衔，游戏业2007年价值近600亿美元;我国网民日均收到近2．5封垃圾邮件;对站点分级,微软加强IE7安全设置.

简介：◆网络新技术令下载快6千倍加州工学院的科学家正在研究速度更快的新一代互联网连接系统,它能够在数秒钟时间下载一部高清晰度电影.

简介：

简介：实验能力是生物科学素养中一核心要素。纵观近几年福建高考关于实验的考查，除了基础理论、操作步骤等考查外，更多的是关于实验设计的考查。这种按部就班的操作，固然对于培养学生基本技能有一定的作用，但在培养学生主动探究、发现和创新能力上必然受到限制。笔者以为在实验教学中有意识地采取动态生成教学的方式有重要的意义。

简介：英语词汇是语言教学的研究热点,也是困扰独立学院英语专业学生的瓶颈。教育生态学的动态生成为此提供了新的视角。基于此,探讨了独立学院英语专业词汇教学动态生成性的内涵及必然性,并从实践出发,提出了独立学院英语专业词汇课堂教学动态生成的方法,包括创设中生成、体验中生成、反思中生成等。

简介：摘要教学是一项复杂的活动，它需要教师课前做出周密的策划，这就是对教学的预设。准确把握教材，全面了解学生，有效开发资源，是进行教学预设的重点，也是走向动态生成的逻辑起点。教学过程的生成性对教学预设提出了更高的要求。只有创造性地使用教材、全面地了解学生和有效地开发课程资源，预设才能富有成效。同时，也只有在实施预设时不拘泥于预设并能智慧地处理好预设与生成的关系，生成才会更加精彩。

简介：动态生成是课程改革的核心概念之一。所谓“生成”，据《现代汉语词典》释，有“必须具有一定的环境”，“经过化学反应而生成”之意。所谓“动态生成”则是对教育过程生动可变性的概括，它使课堂呈现出动态变化、充满生机的新特点。我结合教学实践，提出了英语课堂教学中促进动态生成的三种策略唤醒主体意识，为“生成”营造空间；设计弹性方案，为“生成”创造空间；创设开放的课堂，为“生成”拓展空间。