简介：叶圣陶先生曾说过:“语言的训练,最重要的是训练语感,培养语感能力。”中小学语文朗读教学应该进行语感训练,要让学生直接参与感知语言的实践,要让学生充分地读,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。

简介：摘要兴趣是学习的挚友，是学习的一种原动力。因此，在地理教学中，要想提高教学成绩，培养学生学习地理的兴趣无疑是一条重要的途径。本文就地理学科的具体特点谈论了培养学生地理学习兴趣的方法。

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简介：摘要：时下，小学作文教学研究已取得了丰硕的成绩，其普遍观点认为作文兴趣是小学作文教学的关键。的确，学习兴趣是学生学习知识、开发智力、培养能力的有效动力，是学习动机中最活跃、最有效的心理成分，学生一旦对作文形成了兴趣，其作文水平就会直线上升。然而我们又不得不面临这样一个事实：当前许多老师都想写一两篇论文作为晋级的凭证，其写作兴趣不可谓没有，然而试观普天之老师，能写出有质量论文的人又有几何？何况是阅历少、语言积累薄的小学生？当我们将积木块、游戏机、笔墨稿纸摆放在小学生前面，他会选择哪种？难道仅凭作文情境教学、下水作文、榜样示范等方式培养的微弱兴趣就能改变学生爱玩的天性？所以，以后我们每个老师应以平常人的心态去面对孩子作文时的搔脑袋，咬笔头，教学中，充分尊重学生的年龄特征，切实改变学生与作文之间的服务关系。勿让学生为作文而作文，应让学生在作文中学会观察，学会想象，学会生活，体验生活的快乐，培养学生的乐观态度，这才是作文教学之关键。

简介：【摘要】为了提升小学生的写作水平应该不断提升小学生的阅读量，小学生通过阅读可以积累相关的写作素材，同时还可以学习各大名家的写作方法以及手段，从而不断拓宽学生的写作视野。写作相对于语文其他部分而言，更能够考验学生对语文知识的综合应用能力，尤其是逻辑思维、语言表达以及语言组织能力。小学生写作能力的提高是一个循序渐进的过程，其中仿写的效果尤为突出，有效展开训练不仅可以丰富学生的语言表达力度，还可以在很大程度上提高学生的写作水平。写作是语文教学中的重要环节，所以教师必须要充分重视小学语文写作教学。通过写作有助于提高学生的书面语言组织能力，进一步丰富学生的思想情感，培育学生的思维逻辑水平，增强学生的写作综合素养。

简介：摘要：在小学数学教学中培养学生的阅读能力具有重要现实意义，尤其体现在深化学生对问题的理解能力、拓展学生的数学理论知识储备等方面，这种教学方式也有助于培养学生形成良好的数感、数据分析能力、知识推理和运用能力等。最重要的是，基于全新的小学数学核心素养理念，有关教师还需要及时转变传统过时的教学观念，对小学生数学阅读能力的培养给予足够的重视，从整体上提高学生的数学综合能力的同时，推动全体学生达到数学核心素养培养目标。

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简介：近年来，在校的学生的意志品质发生了较大的变化．在体育课中，学生怕苦、怕累、怕困难的现象较突出，对一些“较累”的内容（如中长跑）产生厌恶、反感的消极情绪．如何培养和激发学生的体育兴趣，使学生主动、心情舒畅生动活泼地学习与锻炼是摆在体育教师面前的重要问题．针对这些情况，在体育课上，可采取一些活泼、新奇的愉快教学手段，在培养学生意志品质方面收到了较好的效果．

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简介：摘要爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”只有浓厚的兴趣才能够引起学生主动地探索和细心的观察；只有具备了学习数学的兴趣，才能够使学生的注意力集中，思维积极，情绪愉快，从而能促进智力发展；只有激发了学生的学习兴趣，才能提高学习的主动性和自觉性。教师在传授知识的过程中，怎样才能培养学生学习数学的兴趣呢？一直是老师研究和探论的问题。

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简介：【摘要】在小学整体的课程教学中数学作为一个大科,是学生必须掌握的一门课程。计算能力是学好数学的基础能力，计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，所以教师要在每一堂数学课上对学生进行计算能力的培养，进而提高小学数学课堂的教学效果。我们可以从养成良好的学习习惯，培养学生的计算兴趣，掌握算理几方面培养孩子的计算能力。

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简介：语感是言语主体对言语对象的一种直觉同化，语文能力的核心是语感。语文教学中可采用在阅读中积累语感，情境中深化语感和训练中内化语感的方法，进行语感训练。语感教学除了可以让学生的语言知识得到扩大与加深外，还可以获得美感与道德教育，这对他们的心智发展与品德修养的陶冶有很大的帮助。