简介：摘要创新已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学作为一门锻炼学生思维的基础学科，在整个的学校教育中有着举足轻重的作用，所以在数学教学中开展创新教育是非常重要的。

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简介：摘要中职院校教育工作的重要内容是关注学生的职业技能培养和实践训练，培养学生的创新能力与实际动手操作能力，提高中等职业学校教育工作的实效性，为广大中职学生就业打下牢固的知识基础。电工电子技术是一门技术基础课程，它既有自身的理论体系，又有很强的实践性，是培养应用型人才的重要课程。

简介：〔摘要〕小学科学在于提升学生的兴趣，对于科学的探索和感知能力，并且能够在课堂中结合实践进行有效学习思考，要求教师将课堂时间还给学生，让学生去进行自我的探索和思考实践，特别是对于科学中的生物部分，更是需要学生去有效观察和感知，结合自己的日常生活去提升自己的认识。课堂需要教师的引导，尊重学生的主体地位，有效改进和创新多样化教学方式，提升学生对于课堂的有效认知和思考分析，结合多媒体实践进行直观的感知提升，促进学生的兴趣提升。所以我们在课堂当中，需要“有效创新改进教学方式，提升兴趣促进能力提升”，加强对于课堂的有效探索和实践。

简介：摘要随着素质教育的不断发展，初中美术课程也越来越受到人们的重视。进行美术教育最主要的目的就是提高学生的创造能力。通过美术学习，学生能够加强创新意识，提高动手能力，并且形成良好的学习态度。因此，教师应该重视美术教育，并不断地进行美术教学模式的创新。笔者对这个问题进行简单的介绍。

简介：摘要随着新课程标准改革的推广与深入，小学语文课程标准对小学作文提出了新要求。小学语文作文应顺应新时代的发展，提倡教师作文教学生活化,教师应积极引导学生走进生活,深入生活，体验生活，感悟生活。另一方面还需要引导学生广泛阅读,激发学生阅读兴趣。同时鼓励学生主动写作创作,用自己的想象与双手描画属于自己的七彩生活.最终让学生的兴趣融入作文,通过对小学生写作能力的训练和培养,提高小学生的语言表达能力和综合素质。本文从小学作文教学过程的各个方面做了建议阐述，倡导将阅读与作文相结合，创新小学作文教学方式。

简介：评价是教育的一个永恒话题,没有评价便没有教育。合理的评价是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。从学生的角度来讲,他们从教师的眼神、语气、词语中能感觉到自己存在的价值。本文就结合自己在教学评价中的实践,谈谈评价对构建高效课堂的重要作用。1.创新课堂评价方式,唤醒教育主体新课程理念要求建立平等和谐的新型师生关系,教师的角色在新课改中发生着深刻的转换,

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简介：摘要问题引发思维，问题是思维发展的基础。在初中语文课堂上，提问的作用和意义是十分明显的。通过问题媒介，师生之间进行交流与对话，营造一种和谐而充满智慧的课堂氛围，能调动学生思维的积极性，让学生积极主动地参与学习，从而更加有效地完成教学任务。

简介：＂沉浸式＂教研是教研方式的创新,具有完整的操作流程,取得丰硕的成果,具有实践意义。

简介：敏捷方法是一种基于执行力的模型,不是一个基于控制的模型。这就意味着,你必须要关注你要做的（执行力）,而不是你被指示去做的。因此,这种方法需要内在动力,不会在外在驱动的、分级制度严格的、基于恐惧激励的环境下产生。敏捷创新通常是以将愿景尽快转化为现实的产品为目标,而不是产生大量的计划和表格,去解释、证实以及顺从外部的权威。

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简介：文章从传统课程考核方式存在的主要问题出发，提出了基于过程导向的“创新设计方法”课程考核方式改革策略，并分析了新考核方式的实施效果。

简介：随着新课改的推进，各个学校都积极参与，我们生活在信息化的大背景下，学校的新课改也充分利用利用这一优势资源。现在很多学校都将微课作为一种教学的辅助手段，因为微课可以将时间控制在同学们的集中范围内，而且可以快进、暂停，为同学们进行自主学习提供极大的方便，考虑到我们国家目前的教育现状的特点，在中学物理实验教学过程中利用微课可以解决不少教育问题，笔者在下文也会提供几种有效的中学物理实验教学策略，仅供读者参考。本文就以微课技术为基础的中学物理实验教学创新方式展开论述。

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简介：摘要体育教学要在改革与创新中获得发展，就要以创新思维引导和建构创新体育教学方式，开发体育教学的新领域；教师就要在体育教学实践中，以科学、创新的思想为指导，建构体育教学计划，探究体育教学的规律，优化体育教学手段和方法，提高学生参与体育运动的情趣和能力。这样就要求体育教师在创新中建构课堂，改革体育教学方式、体育运动方式和体育组织方式，让教学为学生的身心健康成长引路、奠基，为提高学生体育运动素质发力，为弘扬体育精神和文化服务。

简介：摘要在经济体制的改革下，农业技术也在积极的探索，完善了自我，逐渐的形成现阶段多类型、多层次、多体质共存的混合型农业技术体系，但是在日后社会中，怎样进一步的加强自己，还有待探索。本文主要对农业技术推广培训新方式进行分析，以供借鉴。

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