简介：摘要列举低压网络短路电流计算中需确定的内容及其用途，以实际工程为例，利用实用短路电流计算法，举例说明低压网络的短路电流计算步骤。

简介：升格支点突出文章中心的方法多种多样。《枣核》中的月夜泛舟,其景可忆,其情可思,有效凸显了思乡、爱国的主题;《故乡》中,瓦上的蓬草,孤零的祖屋,情景凄凉,内心沉郁,突出故乡的渐渐远逝及对远方的追寻;《社戏》中月夜归航、月下偷豆,细节突出,气氛欢愉,较好地体现了作者对少年猎奇心理的守护。优秀的文章,总是会通过巧妙的方法突。出中心。本文主要从烘云托月、细节点染、选材组材等层面,来展现突出中心的细节与过程。

简介：摘要教学中，学生是建构知识的主体，教师的一切活动是为学生建构知识服务的。英语是一门语言实践课，其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。英语教师要打破传统的课堂教学模式，促进学生在整个教学过程中主动参与，最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。以初中英语为例具体说明，教师在开展示例演练过程中是如何发挥学生的主体地位的。

简介：人物的精神一般指思想品格、个性气质等。写人物不仅要绘出外在形象,更要揭示出内在精神。只有这样,笔下的人物才不会泛化。那么怎样才能.写出人物的精神呢?

简介：摘要教学中，学生是建构知识的主体，教师的一切活动是为学生建构知识服务的。英语是一门语言实践课，其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。英语教师要打破传统的课堂教学模式，促进学生在整个教学过程中主动参与，最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。以初中英语为例具体说明，教师在开展示例演练过程中是如何发挥学生的主体地位的。

简介：开在故宫角楼餐厅的故宫火锅店在网上火了起来,不仅上了微博热搜,还喜提当日北京美食热门榜第一。北京媒体报道称,有故宫文化加持,餐厅很快就成了北京新晋的打卡圣地。据悉,开业以来餐厅就一直处于爆满状态,店里在下午5点半后才供应火锅,一直营业到22点。但是,网友对故宫火锅的评论不一,有人认为,这样不仅创收,也有助于推动故宫文化的传播;也有人认为,价格稍贵,光汤底就128元,人均消费价格在200元左右;还有人质疑营销过头。

简介：数学学科素养进入人们的研究视野以来,几何直观和空间想象力就成为主要关注对象。以北师大版教材为例,通过特征、关系、结构,以及表示数学过程、规律等内容,论述几何直观在教材中的表现形式,帮助教师找出相关的内容来帮助学生发展几何直观和空间想象力。

简介：　　[关键词]概念教学规则教学数学建模认知结构　　　　数学教学内容分为概念、规则及问题解决,　　规则教学中作各种变式,根据数学研究对象的不同有些数学概念可以用数学建模方法来进行教学

简介：摘要：历史教学是一个全方面、综合性的教学过程。包括教学内容的丰富性和教学方法的多样性。而这两方面又是相辅相成，相互促进的。历史教学的内容包含了人类历史发展过程中的经济、政治、文化、科技等多方面，而历史教学的方法也应该是多种多样，与时俱进的。其中一个重要的方面就是历史教学资料的多方面运用。通过广泛拓展文字史料、文物史料以及与历史相关的其他文化典籍，能够开拓学生的视野，激发学生的思考，全面提升历史教学。

简介：摘要在化学教学中，多媒体辅助化学教学集声音、图像、视频和文字等媒体于一体，能产生生动活泼的效果，提高学生的学习兴趣。通过分析多媒体教学在化学教学中的优点与缺点，应把现代化的多媒体教学与传统的教学结合起来，达到良好的教学效果。

简介：摘要：新形势下加强高校思政课建设的一个重要内容就是要推动教学方式不断创新。本文从高校思政课课堂教学、实践教学和网络教学及其相互关系出发，探索高校思政课课堂教学、实践教学、网络教学三者有机融合的现实意义及其实现路径，开展教学理论研究与教学改革实践。

简介：学生通过阅读文本,重视文本教学就是让学生扎扎实实、认认真真地去读课文,这一点也是文本教学的生命所在

简介：摘要探究式教学是物理教学新形势下的发展趋势，它能让学生体会到物理规律概念定律的探索过程，能更好的理解和应用，更好的激发学生学习的主动性。

简介：教学目标的主体是学生,检测教学目标的方法是多种多样的,　　　　三、强化教学目标的检测功能　　　　教学目标作为预先规定的教学结果

简介：

简介：摘要作为小学英语教师，我们应重视英语这门学科的实用性，在教学中采用多样化的教学策略，使学生在英语学习的关键时期能够养成良好的口语表达能力，为之后更好地用英语进行交流打下坚实的基础。

简介：摘要为了能有效提高学生的自主学习的积极性，使各个层次学生都能得到相应的发展，在英语教学过程中采用分层教学法日益重要。

简介：使学生从宏观上掌握历史学科的知识结构,培养学生从宏观上、整体上驾驭历史知识的能力,通过教学实践活动使学生掌握系统的历史知识

简介：摘要本文主要探讨如何培养小学生学习数学兴趣。教师要想方设法鼓励学生全体参与，启发他的求知欲望，抓住学生的闪光点，及时给予鼓励，增强自信心。

简介：小学语文课堂是时时充满智慧的挑战,因为小学生的思维容易不着边际,所以在课堂上经常出现常人不会出现的大胆提问,课堂教学过程随时会出现一些不确定的因素,教师的课前预设往往被学生的思维带离正常的轨道,这就需要教师在教学的时候灵活处理,用自己的智慧巧妙处理随时出现的教学尴尬。这就要求教师充分展现自己的教学机智,或许,课堂加一点意想不到的尴尬,只要教师处理的好,很可能成为生成的教学资源,整节课也许会因此而成为自己的教学亮点。