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  • 简介:摘要:测试是集成电路测试过程中的关键环节之一,这一生产环节的目的在于可以在封装工序之前将次品筛除,甄别出好的晶粒,而在测试过程中接触不稳定造成的假失效会影响的良品率。本文介绍了实验设计(DOE,design of experiment)在测试中的应用,通过优化探针卡磨针参数,减少接触问题导致的假失效,从而提高良品率。本文选取四个关键的磨针参数,设计了四因子二水平每个条件只重复一次的部分因子实验,通过DOE对磨针关键参数进行优化设置,减少了测试过程中的假失效,提高了的良品率。

  • 标签: 晶圆测试 DOE 实验设计 磨针 晶圆良品率 部分因子实验
  • 简介:摘要:针对电子元器件封测设备对识别与定位功能的兼容性需求,设计一套基于视觉伺服的自适应识别与定位共性平台,该平台机器视觉与运动控制在结构上融合在一起。基于平台开展基于视觉伺服的自适应识别与定位技术研究,形成共性技术支撑。

  • 标签: 晶圆图像 识别与定位 共性平台 机器视觉 运动控制
  • 简介:摘要:后疫情时代,市场需求复苏,对IC需求时序增加,8寸呈现满载状态,交货期拉长;各大晶圆厂代工厂纷纷提出涨价,整体供应形势堪忧;本文主要针对国内外及行业状况分析IC紧缺原因,并针对2021年的状况进行预测。

  • 标签: 8寸晶圆 代工 模拟芯片
  • 简介:摘要:针对现有清晰度评价函数稳定性、精度不足,且易受噪声干扰等问题,提出一种基于最大类间方差和 Canny算子 的图像清晰度评价算法。对最大类间方差算法分割出的前景图像,使用Canny算子进行边缘检测。 统计边缘点的个数和梯度幅值,并计算子图像的边缘点梯度幅值方差,以构建清晰度评价函数。实验结果表明,提出的算法具有较好的灵敏度、稳定性和抗噪性。

  • 标签: 晶圆图像 清晰度评价 最大类间方差 Canny算子
  • 简介:摘要:班本课程作为以班级为基本构成单位的富有鲜明班级特色的一种课程,成为教育领域课程建设的一大亮点。本文以日常生活中常见的“”为“切入点”,论述了幼儿园班本课程叙事的实践探索,详细论述了是如何以“”为依托寻找课程的快乐,如何以“”为依托进行游戏的快乐,如何以“”为依托,反思班本课程叙事的快乐。

  • 标签: 班本课程 叙事 寻找 游戏 反思 快乐
  • 简介:摘要:几何是初中数学最重要的内容之一,关于几何的阶梯方法也多种多样,但由于初中生空间思维能力还处于初步阶段,对于一部分几何问题依旧处于概念模糊,解题思路狭隘的问题,这就需要用到新的方法进行初数学几何解题,其中隐形作为一种解题方法就被广泛应用于多类型的几何解题之中。

  • 标签: 隐形圆概念 几何解题中的应用
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  • 简介:摘要:“矿与艺术”是珠宝、玉石类艺术设计专业的新型话题,是人们了解矿与艺术的一个台阶。矿与艺术有着千丝万缕的关系,无法割裂。当今新观念、新技术、新工艺、新手段日新月异,不断改变正在前进和发展中的矿事业,只有建立丰富的矿审美意识、技术意识、人文意识,才能打造良好的矿艺术之路,促进矿艺术向更广更深的层次推进。

  • 标签: 矿物晶体 艺术 设计 文化
  • 简介:摘要:随着中国的生活水平的持续提升,小学的课程开始进行也开始进行改革,并且要求小学更加的多元化。并且能够将校园课上的时间充分的利用起来,可以学到更多的内容。借助教学的方式的改变来不断地提高学生的效率。跟以往的教学模式进行比较,通过游戏教学的模式的转换很大程度的提升教学的质量,并且使得教学的重点更加的明确。基于此,本文以在游戏中认识作为选题,重点探析了借助游戏教学方式能够很大程度的提升教学的效果。

  • 标签: 游戏,教学方式,多元化,教学效果。
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  • 简介:摘要: 现阶段,在我国社会不断发展和进步的过程中,国家的整体经济和科学技术水平得到了良好的提升,在这样的情况下,教育部门对于校园教学工作也提出了最新的要求。 本文就是针对小学校园内部书香班级的营造方式进行分析,希望能够使 教育工作踏上 最新的道路, 为学生的综合素质培养, 以及良好学习习惯的形成作出贡献。

  • 标签: 书香班级 新教育 小学
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  • 简介:【摘要】

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  • 简介:摘要: 相同药物的不同固体形态往往有不同的理化性质、药效以及制剂制备工艺。药物共是活性药物成分通过非共价键和共晶形成物结合在一个晶格中形成的。它是一种新的药物固体型态,可以改善药物的理化性质,比如改善溶解度、增加稳定性、提高生物利用度等,是目前药物研发的一个新的热点。

  • 标签: 药物共晶 合成 结晶 结构研究
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  • 简介:摘要:的认识是北师大版小学六年级数学上册第一单元的教学内容,六年级的学生在之前已经学过了正方形、长方形、三角形、梯形和平行四边形的知识,而且在现实生活中经常和打交道,具有一定的动手操作能力,教师在教学时可以通过圆的半径与直径间的关系帮助学生认识的特点,之后讲解如何画圆,深化学生对的认识与理解,以此来提高小学生抽象概括的能力,促进小学生空间观念的发展。

  • 标签: 圆的认识 小学数学 半径 直径