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简介：听课、评课是学校教科研中最基本、最有效的环节之一，而记录好课堂教学的情况．又为听课、评课提供了重要依据。因此，听课如何记录才有效的问题值得商讨。现与同行讨论以下三点。

简介：听课制度是幼儿园教学管理的重要组成部分。听课活动可以帮助教师了解幼儿园活动、了解幼儿心理，是教师参与教研的重要途径之一。听课活动可以促进教师教育教学观念的更新，帮助教师成长。一、认识到位。听课活动不流于形式幼儿园为了获取幼儿发展和教师成长的信息，提高保教质量，规定教师每学期基本的听课次数，以期提高幼儿园管理水平和教师教学水平。

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简介：摘要组织有效的课堂教学，改变学生听课的不良习惯，提高学生的听课效率，是非常重要的工作。为了提高学生的听课效率,作者认为有必要采用任务驱动教学法，直观演示法、情境教学法、魔术教学法相结合的方法。另外还必须采用其他形式来吸引学生,如惯用“举手”集中注意，巧用“设问”激活思维，利用“媒体”激发热情等。还有课后的书面评价也是提高课堂听课效率不可忽视的环节

简介：摘要听课，是学生提高学习质量的有效途径。只有端正态度，讲究方法，及时反馈，进行有效听课，才能真正做到会听课和听好课，才能促进学习质量，提高学习成绩。

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简介：摘要对于教学活动来说，其是全面提高学生综合素质和实际应用能力的重要途径之一，所以学校教育对于学生来说有着重要的意义，而在教学活动中，全面提升教师的教学能力，是学校都应关注的问题，所以无论是在传统的教学模式中，还是在新课改的实施情况下，教师在教学活动中通过听课和评课提高自己的教学水平，通过互相交流的形式相互提高教学素质，对于教师教学来说有着重要的意义，但是在实际的听课和评课活动中，部分教师存在着随意性和盲目性，大大影响了听课和评课的效果水平。所以有效地听课、评课，需要使用正确的方法和程序。来提高教师的综合素质。

简介：1气流里沉淀着夏初以来所有的温度,既让人烦躁,又令人不安。我低着头,看到影子重叠在赭褐色的细碎砖块上,觉得眩晕。对这即将到来的夏季,充满了恐惧。活着的,只有垂在砖块上被风吹动的五星红旗的影子。我搓搓手指,干燥又干燥。以前也见过尸体,大多是亲人铁青而塌陷的面庞。

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简介：摘要良好的学习习惯，是学习知识，培养能力，发展智力的重要条件。小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期。小学阶段学习?是人一生中最基础的学习，这其中的学习不仅学到了最基础的知识，还将形成一些学习习惯。而这些习惯不仅影响到他们小学阶段的学习，而且?还将影响其一生的学习，而良好的听课习惯是孩子有效学习的前提。力争使每个孩子都养成良好的听课习惯并成为一种自然是小学语文教师必?须努力做到的。?

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简介：某校规定，本备课组的课要听，本学科的课要听，校内公开课要听，校级示范课要听，“传帮带”师徒要互相听课，且“听课的次数直接和绩效工资挂钩”。于是乎，一到上课时间，到处可见听课的老师在急急忙忙赶赴开课教室的身影。

简介：摘要作为一名语文老师，要拥有扎实的教学功底、游刃有余的课堂调控能力、注重生成的课堂、评价语真挚而又充满个性化。鞭策一个作家最好的办法，别让他得志，不得志的人，忧伤而多思。忧伤而多思的人，能保持心灵的敏感；而敏感，是写作文的重要品质，因为情感来源于内心的敏感。敏感的人能写出内心的温度，思辨的人能写出内心的深度。慢慢行走在人生与教学之路上，纵然风景很多，但我们要有所取舍，切不可乱花渐入迷人眼。要做到眼中有物，心中有情，脑中有思，人生方可阔步前行。

简介：学校领导听课是常有的事,但如何听好一节课,发挥听课的作用,让授课者、听课者都有提高、有收获,却是一件值得研究的事。笔者认为:一、听课,要听有备之课听课的目的是了解教学现状,积累教学经验,研究教学,指导教学,而不是找毛病,找岔子,借听课整

简介：铁蛋走上前去问：“大数学家毕达哥拉斯．你怎么和小孩一样玩起小石子了？”