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简介：摘要有效教学也是一套策略。要求教师掌握有关的策略性知识，以便于自己面对具体的情景做出决策，并不要求教师掌握每一项技能。本文对有效教学的界定和如何实践有效教学进行了初步的探讨。

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简介：摘要传统的课程以“知识传授为本”，而新课程是以“能力培养为本”。知识不是老师“教”会的，而是学生“学”会的。能力不是教师“讲”会的，而是学生“练”会的。新课程整个课程都被安排得满满的，授课时间都很紧张，无暇顾及课室外的人和事。如何将我们的学校也变成像洋思这样的一所学校呢？

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简介：摘要“有效教学”就是指能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学结果的教学活动。虽然在新课改巨大浪潮的推动下，我们的主阵地——课堂正发生着可喜的变化，然而，再度审视当今的小学语文课堂教学，热闹背后的有效性却不容乐观。有效的课堂教学能大大提高学生的学习效率和老师的教学效率。

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简介：摘要走步式跳远是现行田径教学和田径比赛的一项重要的技术，从第三届世界田径锦标赛录影图像可以看出，走步式跳远技术已占领了整个比赛中的市场。决赛中男女前八名运动员都采用走步式，其中包括美国运动员鲍威也是用走步式跳远技术打破保持几十年的世界跳远记录。虽然近年不少日本科研人员提出跳远姿势采用空翻跳远技术进行改革，但改来改去，始终先进不过走步式。因为走步式跳远利用快速助跑，在空中走二步半，很好地利用了飞行的惯性，充分运用了助跑的冲力和张力。

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简介：摘要本文探讨了初中化学有效教学策略。

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简介：摘要有效教学的核心是要求教师具有有效的教学观念，能根据自己学生的实际情况，根据学习内容的不同，精心选择和设计探究活动，科学组织教学过程，并且能不断反思自己的教学，不断找到新的教学方法，从而最大程度地提高学习的有效性。

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简介：摘要化学用语是用来表达物质组成、结构和变化规律的特殊符号，是具有国际性、科学性、准确性的书面语言，是进行化学学习和化学信息交流的重要工具。化学用语既是化学学科的一项重要基本技能，也是化学基础知识的重要组成部分。因此，重视化学用语教学，探索并践行有效地教学策略，让学生能够熟练地掌握这一重要技能，是化学教学工作者面对的重要课题。

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