简介:摘要 职业高中的主要目的是培养社会上的实践型人才,机械专业需要通过实践来提高实践技能,并更多地学习机器和相关的操作知识。随着社会的不断发展,教育正在逐步改革和完善。在教学法中使用有效的教学法,以便儿童在实践教学法中学习更多有用的知识,同时改善实践过程,提高学生的实践技能,让理论知识与实践工作完美结合,使学生能够提高整体实力。
简介:摘要:随着国家提出《中国制造2025》,这就对我们学校培养的技能人才提出了更高的要求。钳工作为机械行业中最重要、最原始的工种之一,具有很强的灵活性和可操作性。在自动化设备应用广泛的今天,高技能的钳工人才仍然是制造业中不可缺少的一员。在钳工实训教学中运用何种教学方法是培养高技能的钳工人才的关键。
简介:摘要:课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。在工科专业课授课的具体过程只有坚持创新思维,以新思维催生新思路、以新发展推动新方法,以新方法解决新问题,才能实现课程思政在具体学科中落地生根,创新发展。本文以笔者所在的机械专业为例,简要阐述了在机械专业教学中开展课程思政的新思路、新方法。
简介:摘要:“百年大计,教育为本。”高职机械类专业学生是我国科技产业与工业发展的重要人才支撑,高职机械类实验教学需要立足我国科技革命与产业变革的方向,结合社会对高职机械类专业人才的需求,进一步培养具有知识、能力、素质、创新四位一体的复合应用型人才。创新人才培养需求下,高职机械类实验教学改革的目标应依据现代制造业对机械类人才的需求,致力培养具有扎实的理论知识、优秀的工程实践能力、良好的职业道德与社会责任感的学生。当前,我国高职机械类实验教学的开展,仍然缺乏对大学生创新意识、创新能力的培养。本文结合高职创新人才培养目标,从不同维度分析机械类实验教学改革路径,以期提高高职机械类实验教学效果,更好地培养大学生的工程实践能力、专业知识应用能力。
简介:摘要:教育逐步改革的新时期,中职机械专业教学中不仅要运用多种教学方法,还要多与学生、家长交流,从而让学生更好地学习机械相关知识,更好的完成学业。