简介：根据不同的杀人故意、杀害对象、行为情节等作出不同的法律规定,对故意杀人行为所侵犯的不同类型的法益规定具体的故意杀人罪名,都根据不同的杀人类型规定了不同的处罚原则

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简介：摘要质疑答疑的训练，能调动学生学习的积极性，养成认真思考的习惯，提高自学能力，而且有利于发展学生的思维能力。教师要注重培养学生大胆质疑，主动求解的习惯，使他们真正成为学习的主人。

简介：摘要： 语文教学的终极目标，就是要培养学生的自学能力。而培养学生质疑能力不失为使学生获得这种能力的主要方法之一。因而在新课程实施的今天，如何鼓励学生质疑、教给学生质疑方法就是笔者所要致力研究的主要内容。

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简介：<正>《徐州师院学报》1984年第三期发表的臧知非先生《谪戍制考析》一文,对秦汉时代谪戍制度的来龙去脉做了考证和分析,提出了一些新见解,这是令人高兴的事。但是,笔者在仔细拜读该文后,总觉得其中的有些提法与史实出入较大,现有几个问题提出来与之商榷,限于专业水平,如有不当之处,祈望赐教。一、谪戍制应当始于商秧变法

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简介：摘要在小学语文教学中培养学生的质疑能力，具有现实而深远的意义。质疑能力，指的是发现问题、提出问题的能力。在阅读教学中，我们只要营造良好氛围，让学生“想问”；积极评价质疑，让学生“敢问”；注重引而生疑，让学生“会问”；教给质疑方法，让学生“善问”；避免形式主义，让学生“乐问”。就能充分挖掘和培养学生的质疑能力，提高语文阅读教学的效果。

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简介：摘要在小学语文教学中培养学生的质疑能力，具有现实而深远的意义。质疑能力，指的是发现问题、提出问题的能力。在阅读教学中，我们只要营造良好氛围，让学生“想问”；积极评价质疑，让学生“敢问”；注重引而生疑，让学生“会问”；教给质疑方法，让学生“善问”；避免形式主义，让学生“乐问”。就能充分挖掘和培养学生的质疑能力，提高语文阅读教学的效果。

简介：摘 要 为学患无疑，疑则有进也。质疑能力是小学生综合素质的重要组成部分，培养学生质疑能力也是小学教学的重要目标。但是，在语文实践教学中，经常会出现学生不敢或不善于质疑，如何让学生大胆质疑，提高学生的质疑能力，经过一段时间的摸索，我总结出一些有益的方法，现供大家研究。

简介：摘要：传统的语文教学过程中，教师习惯于抓住课文的重点，通过教师设疑的方式来达到使学生明确学习目的。这种教学形式抑制了学生学习的主动性，限制了学生的思维，也不利于对学生质疑能力的培养。因此我们必须突破“教师问，学生答“的教学模式，大力鼓励诱导学生质疑，变教师“自我设疑”为学生“主动设疑”，充分调动学生的积极性，发挥学生的聪明才智，使其真正成为学习的主人。

简介：摘要：作为探求新知、迈向真理的基础，质疑能力主要指的是学生针对课堂上不明白或不懂之处向教师请教或同教师探讨的能力，有利于帮助学生进一步理解问题，提高学生的综合思维能力。随着新课标的不断推进，对小学语文教学的要求有所提高，要求学生掌握语文基础知识的同时，具备良好的语文思维及质疑能力，这就需要教师以学生的发展为前提进行教学，引导学生主动质疑问题，以此发展学生的问题意识与质疑能力，有效满足新课标要求。本文针对培养小学生语文质疑能力的策略展开探究。

简介：笔者在执教人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《语文》（必修1-5）中的文言文的过程中发现有几条注释欠准确，现将有关句子列举出来并作简要分析说明，以求教于方家。

简介：摘要在新课程的改革下，越来越多的创新教学模式引入到我国中小学课堂中，不仅让学生的学习兴趣更高，也让教师的教学质量大大提升。最大的改变在于改变了教学主体，现如今的课堂是以学生为主体，教师只作为教学活动的组织者与引导者。在此基础上，学生个人素养就被大大提升，教师在教学中培养学生的质疑能力，可以更好地展示学生的个性，提升学生的核心素养。

简介：摘要：培养创新人才是国家发展大计，而培养学生质疑能力成为当务之急。语文教学中可以采用新旧联系质疑法，归纳同类质疑法，针对矛盾质疑法，运用假说质疑法，结合背景质疑法，采用联觉质疑法，比较常理质疑法，提高学生自主学习能力。

简介：摘要学生“质疑”，是激发学生学习兴趣的良机，是学生探究课文内容的开端，是启迪学生创新思维的一个途径。作为初中语文教师，应该结合学生正处于青春期充满好奇心的特征，为学生营造质疑的氛围，培养学生的质疑能力。

简介：摘要在新课程的改革下，越来越多创新的教学模式引入到我国中小学课堂中，不仅让学生学习兴趣更高，也让教师教学质量大大提升。最大的改变在于改变了教学主体，现如今的课堂是以学生为主体，教师只作为教学活动的组织者与引导者。在此基础上，学生个人素养就被大大提升，教师在教学中培养学生质疑能力，可以更好地展示学生个性，提升学生的核心素养。

简介：《新疆钱币》2003年第2期刊登《红钱中的背逆钱和叠印现象》一文。笔者读后对该文(以下简称“红文”)提出的部分观点不敢苟同。现谈点个人拙见，以供“红文”作者及同道商榷。