简介：摘要： 随着社会的不断发展，人们的物质生活有了很大的提高，但精神生活却并没有随着物质生活的提高而提高， 面对知识经济时代的挑战， 阅读 重要性 已经 日益突 显了 。对 于当代的 学生来说， 大量的 阅读是 应对 未来社会对多元文化和 全面发展要求的基本方法； 是全面提高 学生 语文素 质 的基础；是 语文课本知识 的延伸与补充。通过 阅读 可以 使学生学习到书本上没有的内容与知识，同时可以 活跃 学生的 思维，开阔 眼界 使之对学习语文产生浓厚的兴趣 。 通过 课外阅读 不仅能够补充课堂上所没有营养，还 可以进一步 的提高阅读 和 写作 能力。

简介：摘要：近年来，在新课程改革和素质教育的不断深入与实施下，校本课程建设已经成为我国教育事业发展过程中的一个重要环节。但是，小学体育校本课程的建设仍然存在许多不足和缺陷，例如课程开发较随意，课程目标不明确等等，这些缺点和不足都影响着小学体育校本课程研究的效率和质量。本文将不断探索更加符合学校和学生实际发展的校本课程建设模式，以此促进小学体育教育工作朝着更加高效化的方向发展。

简介：摘要：伴随着素质教育理念的不断发展，人们对教育的重视程度也在不断提高。教育是国家健康发展的关键基础，而实施课程改革是发展素质教育的重要基础。因此，素质教育的发展与课程改革息息相关。当前小学教学阶段，体育课程不仅可以反映学校重视学生体格锻炼的重要思想。从而对小学体育校本课程建设的研究具有十分重要的影响和意义。基于此，本文将对体育校本课程的建设进行分析研究。

简介：三级课程管理体制的设立使得校本课程概念被广泛接受。校本课程的出现满足了国家课程以外的需要，为学校重新争取了课程权力以及为教师专业发展搭建了重要平台。然而对于校本课程的理解和实施，现实中也存在着校本课程走向了“校本教材”、学校成为了校本课程可以生成和消费的唯一场域以及校本课程忽略本来“因材施教”的责任等误区。对此，只有转变观念，从“校本课程”走向“课程校本”，才能实现在原则上打通三级课程的阻碍、确立合理边界并保持灵活性以及注重学校和学生的个性发展等校本课程原有的任务要求。

简介：智能机器人的教学对培养下一代的创新能力和综合素质能产生良好的促进作用，将其作为信息科技学科的一部分来开设校本课程不需要强调课程的系统性和全面性，也不追求课程建设的专业性，关键在于如何充分利用机器人教学的特点，培养学生的动手能力和刨新精神。

简介：摘要： 随着新时代的发展 ，我国进行了新一轮的基础教育改革，以国家课程、地方课程和校本课程为主的三级课程管理体系形成。校本课程作为新课改的亮点，强调以学校主体、中心和基础，备受社会各界的关注。然而，形式各异的校本课程不断发展的同时，一些问题也逐步地显露出来，最值得我们关注的就是学校之间办学水平不同以及校本课程的质量问题。因此，建立科学有效的校本课程评价体系对更好的引导校本课程的发展有着至关重要的意义。

简介：摘要在当今时代，把校本课程的设计与实施，当做素质教育实施道路上的重要举措，将学生健康的人性的培养与发展作为教育最高目标的一种导向，将学生作为教育的主题，重新将日常生活作为教育的源头，这同样是对当前教育弊端的一种纠正。校本课程的实施，绝对不是一种花样翻新的短期行为，更不仅仅是学校办学特色的锦上添花，它应该是一个理性的教育决策，是一项寄托教育理想的光荣实践。

简介：厘清校本课程开发的三重要义,即校本课程开发是为了学生的发展,从整体上构建学校课程体系,并理解校本课程开发的价值在于过程本身。如此,才能走出实践困境,推动课程改革的深化。

简介：摘要随着新课程改革的实施，校本课程建设已经被越来越多的关注。学界对于校本课程也有很多不同角度的解读，本文是在现有研究的基础上，从课程建设的角度提几点对英语校本课程建设的思考。

简介：校本课程的开发与实施是新一轮基础教育课程改革的一个难点和亮点。五年来,我校以“满足学生个性发展需求,促进学生健康成长”为宗旨，以“我的课程我喜欢”为主题,以“让多彩的课堂伴随孩子的童年,让美丽的校园成为孩子的舞台”为目标,扎扎实实开展校本课程的实践与探索。从起步阶段的第二课堂到现在的完整课程,从最初的实验研究到今天的常态化实施,我们走过了一个艰辛而漫长的探索历程。

简介：我校科技教育校本课程建设与实践浓缩为一句话就是：以贯彻科学理念引领课程建设，以优化课程结构完善课程体系，以整合课程资源丰富课程内容，以拓宽课程形式促进课程实施。

简介：

简介：摘要：校本课程开发可以让学生更好的掌握国家课程规定的基本知识和技能的学习，学生能够得到十分全面、协调的发展。目标十分明确、内容丰富多样、课程安排灵活的校本体育课程，能够使学生及时获得人格发展的补偿，塑造健全的人格，学会更好的生存。通常情况下，什么样的课程目标观将决定什么样的课程目标，选择什么样的课程内容，如何组织课程的实施和评价，最终的结果也会引导学生走向什么样的发展方向。所以，研究体育与健康校本课程开存在有非常重要的意义。

简介：“晓庵天文”基地的建立为我校学生的发展开辟了一个窗口，学校通过资源的配套，课程体系的梳理，全方位推进天文特色课程建设，为学生的人格完善和才力发展提供足够的时空条件，实现了学生身心全面发展和个性特长发展的统一。

简介：

简介：摘要：在生态文明建设背景下，环境问题成为全社会关心和热议的主要话题，而环境教育也成为当前课程改革的热点之一。在普通高级中学中开展环境教育，具有十分重要的作用和意义。而如何开发环境教育校本教材，以进一步促进学生的环保素养，就成为高中广大教育工作者所思考的问题。本文就阐述了普通高中环境教育校本课程建设的意义及应遵循的原则，最后探讨了课程建设的策略，仅供参考。

简介：摘要：小学安全问题已成为重点工作，并出制定了相关安全管理制度和实施细则。但是在安全教育部分尚未进行深入研究，未能与主题教育相融合形成系统性的安全教育体系，而且形式枯燥单一，游戏性和体验感不足。所以，学校需要基于实际情况，构建一套结构完整、可操作性强、生命安全特色突出的安全教育课程方案，从而提高小学生自我保护能力和安全意识，保障小学生健康成长。

简介：<正>在新课程改革的推动下,校本课程曾受到广泛的追捧,并如火如荼地实施与建设,一些中学确实探索、积累了不少宝贵的经验。但随着新课改热潮的退烧,以及应试考试的回流,许多地方的校本课程逐渐沦为"鸡肋",食之无味,弃之可惜,学校把校本课程开设当作形式,教师与学生认为是在浪费时间,因此在具体的实施过程中就出现了很多乱

简介：区别“校本课程开发”与学校课程开发，与选修课、活动课关系，说明什么是校本课程开发及其相关的概念。

简介：摘要：美术新课程要求进行国家课程、地方课程和校本课程以提高学生的综合素质。美术校本教学可以溶合当地乡土自然资源和文化艺术资源的特色，也可以适当地加入地方课程和国家课程一些特点，进行三位一体的美术教学。三者即分又合，成为一个有机的整体。如何进行好美术校本课程教学是我们考虑校本课程的关键。如何对乡土美术资源的开发整合取舍，采用何种最佳有效的教学手段，是我们教师教学必须思考的。