简介：摘要：近年来，在新课程改革和素质教育的不断深入与实施下，校本课程建设已经成为我国教育事业发展过程中的一个重要环节。但是，小学体育校本课程的建设仍然存在许多不足和缺陷，例如课程开发较随意，课程目标不明确等等，这些缺点和不足都影响着小学体育校本课程研究的效率和质量。本文将不断探索更加符合学校和学生实际发展的校本课程建设模式，以此促进小学体育教育工作朝着更加高效化的方向发展。

简介：摘要：伴随着素质教育理念的不断发展，人们对教育的重视程度也在不断提高。教育是国家健康发展的关键基础，而实施课程改革是发展素质教育的重要基础。因此，素质教育的发展与课程改革息息相关。当前小学教学阶段，体育课程不仅可以反映学校重视学生体格锻炼的重要思想。从而对小学体育校本课程建设的研究具有十分重要的影响和意义。基于此，本文将对体育校本课程的建设进行分析研究。

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简介：摘要：在生态文明建设背景下，环境问题成为全社会关心和热议的主要话题，而环境教育也成为当前课程改革的热点之一。在普通高级中学中开展环境教育，具有十分重要的作用和意义。而如何开发环境教育校本教材，以进一步促进学生的环保素养，就成为高中广大教育工作者所思考的问题。本文就阐述了普通高中环境教育校本课程建设的意义及应遵循的原则，最后探讨了课程建设的策略，仅供参考。

简介：摘要：初中体育课程的教学随着教育的改革，逐渐变得更加的的完善和系统，体育游戏的设计是初中体育与健康课程教学重要手段，对学生的健康意识、身体素质、道德素质的培养具有促进作用，是一种生动、灵活的教学方式，尤其是随着“校本课程”这一概念的提出，以学生健康发展为中心，实现体育游戏教学的创新，突出教学的特色化和专业性，成为学校及教育者关注的重点，许多学校积极的实践出更为符合本校学生学习、训练的体育游戏教学方式，让体育游戏的教学更具针对性，让学生能在体育游戏中感受到体育精神，逐渐建立终身体育意识，提升初中体育教学效果，实现素质教育的目标要求。

简介：摘要：伴随着我国教育体制改革的不断深化推进，国家对于初中课堂的教学形式创新提出了新的要求，在这样的教育背景指导下，初中院校的德育校本课程开发的相关问题越来越多社会各界人士的广泛关注和热烈讨论。本文针对初中这一教学阶段在实际的道德与法治学科课堂教学实践中就如何渗透德育校本课程的开发问题进行了深层次的探究和讨论，希望能够帮助相关教师在实际的教学形式创新过程中引发更多的思考。

简介：摘要：在新课标的引领下，学校该如何进行校本课程建设？本文以“5W”样态切入，通过本校“水印木刻版画”校本课程建设为例证，阐述校本课程建设的实施路径。

简介：摘要：核心素养的培养是当下教育理念中重点关注的内容。本文将简述如何通过校本课程建设，培养小学生的数学核心素养。

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简介：摘要：本校以“城市记忆”为引领，以“传承创新发展”为宗旨，师生共同学习南宁发展历史，共同理清南宁城市脉络，共同构筑中山校园文化。将“诗话邕城”作为校本课程来开发和实施，不仅让学生增长文化知识，接触南宁文化，了解本土特色，启迪心智成长，而且促进教师的专业成长和学校特色文化的形成。

简介：摘要：在推进教育体制改革的过程中校本课程建设工作被反复提起，学校开始着眼于语文教学的现实条件积极开展古诗新唱教学活动，充分推进校本课程的有效建设。让整个校园充满诗意，为学生的综合素养提升打下扎实的基础，营造良好的外部空间和环境。本文则着眼于校本课程建设工作的现实条件，深入分析古诗新唱教学板块的重要作用，以期为推进诗意校园的建设提供相应的参考。

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简介：【摘要】在全国各地如火如荼开展“新课改”的今天，各学校都在研发校本课程，我校也组建了校本课程研发团队。我校初中数学教学的基本思路为“分层教学与变式教学相结合”，培养学生的数学学科素养。本人带领我校数学组校本课程研发团队，结合本校学情，整合不同版本教材，每上完一个章节的知识之后，特别设计了章节拓展提升专题，并不断调整加以完善，在教学中积极探索与实践，渗透新课程理念，力争从教学实践中探索出了一套符合本校学情的校本课程。

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简介：摘要：在我国，校本课程发展晚，起点低，但如今已是不同层次教育课改的重点内容了。本文从四个方面探究钩针编织校本课程开发，“合理设置校本内容”、“实施多元教学方法”、“充分发挥学生作用”、“教学实践有机融合”。

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简介：【摘要】Scratch是初中信息技术教学中一种创新型的教学手段，不仅可以有效解决传统教学中存在的问题，还能为学生创建良好的教学条件，强化学生的各项基础能力。

简介：摘要：面向“培养学生美术素养”小学美术教育目标，围绕版画元素展开，文章对如何发展校本课程进行了研究。先后阐述了学生美术素养发展与版画校本课程之间的联系，以及基于美术素养发展版画校本课程的方法。方法具体包括关注立意与创作、适当创设情境、教学联系生活、注重问题引领、强调分层与丰富五点，以供参阅。

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简介：【摘要】大部分学校校本课程的开发，一般多以音、体、美、劳技及地方传统特色文化为背景，各高中校以数学科目进行开发校本课程的不多。数学校本课程是国家数学课程的重要补充，数学校本课程在一定程度上，就课程的形式、课程内容等方面，弥补了国家数学课程缺少弹性和差异性的不足，成为国家数学课程在人才培养上的一个重要补充。针对现行高考的命题，开发一套高中数学校本课程非常必要。高中数学校本课程如何开发，才能真正成为课本教材的有效补充，同时作为教师教学和学生学习的辅助教材。