简介：

简介：摘要：目的：提高PIVAS药师审方合理性。

简介：某外商独资食品制造企业在中国投资有6个工厂（不包括在建和OEM的工厂），旗下主有4大品牌，年销售额达到近10亿。公司目前主要的销售区域仍集中于南方，南北大致销售比例为7：3（以长江划分南北）。由于生产的是属于低附加值的玻璃罐装食品（暂时只有小部分使用PET瓶），

简介：为了阐明提问——讨论教学的特点,我们通过自己设计的《石壕吏》这个教学案例来研析教学的基本操作过程。首先,我们向学生介绍了本文的写作背景,作者情况,为同学们整体感知课文内容,铺垫了基石。接着让学生自读课文,同桌相互讲述了课

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简介：内容：浙教版八（上）教材课题学习“怎样选择较优方案”，问题如下：某家电信公司提供了两种方案的移动通讯服务的收费标准，如下表：

简介：案例教学法是以教师为主导，以学生为主体的目标教学模式，适应当前由应试教育向素质教育的转变，有利于培养实用型人才。在教学中充分利用案例教学法，结合丰富临床经验及典型病案教学法教学。增强了该学科的临床实用性和生动性，激发了学生的主观能动性，培养了学生浓厚的学习兴趣。同时，教师的能力也得到了完善和提高。

简介：案例讨论教学法具有提高学生综合素质、激发学生学习积极性等传统教学方法所不具有的功能。运用案例讨论法需要做课前、课中及课后的设计。为保障案例讨论法的有效实施，应注意选择适当的案例、处理好与传统讲授法的关系，并将实践能力评价纳入课程考核之中。

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简介：摘要解剖学基础是医学各专业的基础课程，学好解剖学基础就为学好相关的专业课程打下了良好的基础。但解剖学所涉及的知识点多而繁杂，学生又是初次接触，所以不容易掌握相应的知识点。案例讨论教学是在教师的指导下，根据教学目的，通过组织学生对一些临床案例进行分析、讨论和交流活动，使学生掌握相应的的知识。他有助于培养学生的纵向思维及综合应用基础知识去分析、解决临床实际问题的能力，提高了对基础知识学习的兴趣。案例教学的具体操作可分三大模块一是根据教学实际的需求，选择适合案例教学的内容，选编真实的典型案例；二是设计具有启发意义的问题，精心组织课堂讨论；三是认真点评与总结。通过案例讨论教学法我认为提高了学生的学习兴趣和积极性，促进了学生对知识的运用能力，老师也在教学中不断提高，真正达到了教、学相长。

简介：摘要目的分析内科护士长组织护理案例讨论查房的做法和效果。方法通过查阅相关文献资料，结合医院实际情况，制定相应的实施方案，包括听取汇报、集体讨论、病历考查等等，统计分析实施内科护士长组织护理案例讨论查房前后的护理查房质量合格率以及患者满意度变化情况。结果调查结果显示，在没有实施内科护士长组织护理案例讨论查房前的2009年间护理查房质量合格率为84.7%，患者的满意度为81.2%，医疗纠纷发生次数共计18次；实施内科护士长组织护理案例讨论查房后的2010年间护理查房质量合格率为100.0%，患者的满意度为100.0%，医疗纠纷发生次数4次，由此可见，实施内科护士长组织护理案例讨论查房后护理查房质量合格率和患者的满意度明显提高(P<0.05)，减少医疗纠纷。结论内科护士长组织护理案例讨论查房在内科护理中具有良好的效果，能有效提高护理查房质量合格率和患者的满意度，值得在临床应用上推广。

简介：摘要垃圾渗滤液是处理难度较高的废水。针对本地区垃圾填埋场场渗滤液的长期监测发现，部分垃圾填埋场渗滤液总氮时有超标现象。通过实地调查，分析了总氮超标的原因，并从工艺调整以及管理对策等方面进行探讨，提出改进意见。

简介：[摘要] 目的 探讨在妇科护理教学采用案例讨论法的应用效果。方法 选取我院2021年7月-2022年3月期间妇科实习护理人员（共30例），作为参考对象。分为对照组和观察组，对照组15例，观察组15例，对照组实施普通教学方法，观察组实施案例讨论法，根据所得数据，对比两组实习护理人员的考核成绩情况以及带教模式质量评价。结果 采用案例讨论法以后，观察组实习护理人员妇科考核成绩优于对照组（P

简介：我们教研部结合多年来开展案例教学积累的经验，把案例教学方法运用到这次先进性教育活动的学习和讨论之中。具体是选择了市委党校第28期中青班学员根据市委组织部提供的上海“好班子、好干部”的事迹进行调研和撰写的两篇案例，一篇是《甘做凝聚力工程的铺路人——记市环境工程设计科学研究院院长、市容环卫领域科技尖兵赵爱华》。

简介：摘要：最近几年，国家对中学体育和健康的课程进行了改革，但是因为体育在中考分数中占比较少，学校更关注升学率的问题而忽略了体育和健康对学生的优势，在师资方面为不够重视，教学环境未能及时改善，教学制度不合理，当前从整体上来看体育教学现状还存在诸多问题。所以，本文对当前现阶段的体育课堂案例进行深入分析，以期为体育与健康教学课程质量贡献自己的一份力。

简介：摘要核心素养是当今教育界讨论的热点之一，是新课程改革的一大特色，决定了一个国家的文化软实力与国际地位。核心素养，学完知识后，把知识遗忘后剩下的东西。学生学习知识，教材是不可缺少的，创建有效的教学环境是拥有核心素养的重要手段，而在高中物理教科书里，“思考与讨论”这一栏目刚好起到了这样的效果。本篇论文笔者是自己在实践教学的过程中，发现现在教材中“思考与讨论”这一栏目的设计已经不符合新时代下核心素养的要求，需要进行改进。基于物理学科核心素养，针对“思考与讨论”栏目存在的不足，通过案例分析来为这一栏目提出了自己的意见，希望该意见能够为教科书编写工作者在编写工作时提供帮助。

简介：新药研发案例讨论是笔者在本科生药物设计学课程创新型教学实践中,为推行＂小班化＂教学改革而进行的可行性验证和初探性尝试。通过教学方法和教学手段的革新,取得了教学效果的提升。

简介：摘要：建筑结构事关建筑整体的安全与使用寿命，为确保建筑结构质量，开展建筑结构检测工作十分有必要。本文重点对建筑结构检测进行分析，对其中常用的检测方法进行探讨，并对可能出现的问题进行分析，以供参考。

简介：摘要：目的：讨论在骨科护理教学中实施案例教学法的临床效果。方法：将2021年我院骨科的实习护生设定为对照组，共45人，2022年间的45名实习护生设定为实验组，分析不同教学方式的应用效果。结果：本研究中实验组护生的各项考核评价均优于对照组，P＜0.05。结论：案例教学法可以让护生有更加真实的体验感，学习内容更加全面，护生的整体能力得到提升。

简介：摘要案例讨论法对高职院校护理专业教学有着非常重大的意义。通过总结以往教学中存在的问题，并尝试新的教学方法，将典型案例引入教学内容，将学生分组,对相关内容分别进行讨论,然后将结果以小组汇报的形式,整和内容;依据护理程序,对该病人提出实施整体护理的具体方案。教师仅作为参与者，通过讨论,使学生在掌握学习内容的同时,也培养了学生的学习兴趣和解决问题的能力，使学生树立了整体护理的观念，从而提高学生的综合素质以适应新形势下对护理学专业人才的需求。