简介：数学这门学科产生于日常生活中,带有明显的应用特征,并含有多层级、多角度的思维,如函数与方程、转化与化归、分类讨论、数形结合等。数学学科的不同分支对数学思维有着不同的要求,应慎重考虑。从现状来看,学生常会觉得数学这一科目很枯燥,很难从常规情形下的单调认知中体悟乐趣。因此,教师应当慎重对待数学思维构建内的若干弊病,不断反思与更新,从而让师生体悟出数学科目特有的趣味性。

简介：因素分解模型在能源经济与管理中有着极其重要和广泛的应用。分析并区别了9种能源因素分解模型,对这些因素分解模型进行了集中的梳理和比较,找出了这些模型之间的联系和本质区别,改进了以往的模型并提出了一种新的计算方法。运用改进的方法,选取2005~2011年的北京市经济发展和能源消耗数据进行实证分析,研究表明,产业结构的升级对终端能源消耗的作用表现出波动和不确定性。

简介：摘要目的评价基于血肌酐的CKD-EPI方程和改良的简化MDRD方程在我国人群的中的适用性。方法回顾性分析了在江苏省院肾内科住院的174例资料完整的患者，以99mTc-DTPA肾动态显像法所测GFR为金标准，表示为eGFR；用基于血肌酐的CKD-EPI方程和改良的简化MDRD方程估算患者GFR，比较两种方程的准确性和95%一致性。结果CKD-EPI方程与MDRD方程相比，在15%准确性方面并无明显差异；但在30%和50%准确性上处劣势，分别为(43.7%vs56.3%，P=0.006)和(63.8%vs77.6%，P=0.000)，差异均有统计学意义。Bland-Altman散点图显示，CKD-EPI方程95%一致性范围小于CKD-MDRD方程。结论与CKD-MDRD相比，CKD-EPI方程在中国人群中估算GFR并不占明显优势，且计算方程相对复杂，并不值得盲目推广。仍需开发适用于我国人群的新方程，或者对EPI公式进行本土化优化。

简介：教育技术学领域专家的教育博客,在一定程度上能够反映出当前教育技术专业学科热点和前沿。本文针对部分教育技术博客学习者存在的问题进行研究,选取新浪博客上活跃的两位教育技术学界的专家学者黎加厚老师和王竹立老师近一年来的博文日志为样本进行分析和研究,采用内容分析法,对两位学者的博文内容进行特征分析和比较分析,并提出一些建议,希望能为从事教育技术以及相关研究的人员提供一些参考和启示。

简介：比较效果研究（CER）作为在真实复杂医疗环境中进行临床决策的重要研究方法,其结局指标的选择有着灵活、贴近现实、以患者为中心等特点。首先简要介绍比较效果研究的概念特点,分析研究中各要素,并着重解释结局指标的特点,最后应用实例呈现生存质量、健康状况、患者报告结局、卫生经济学指标、长期随访结局、定性研究结局等比较效果研究中常用指标的适用情况及意义。

简介：CORS（ContinuousOperationalReferenceSystem）系统分为单基站CORS系统和网络CORS系统,单基站CORS系统和网络CORS系统各有其特点及适用范围。对它们各自的精度、覆盖范围及适用范围等进行应用性比较分析具有研究和实际意义。结合宿州单基站CORS和深圳网络CORS的实例进行比较分析,对不同规模的城市建设提供应用依据。

简介：摘要目的对比分析量化健康教育与随机健康教育的临床应用效果。方法选取2015年1月~6月期间260例住院患者为研究对象，随机均为为两组。观察组采取量化健康教育，对照组予随机健康教育，比较两组健康知识掌握情况、主动咨询情况及满意度。结果观察组健康知识掌握率、主动咨询比率及满意度分别为86.15%、88.46%、93.85%，均明显优于对照组，差异具统计学意义（P<0.05）。结论量化健康教育可明显提高患者知识掌握率、主动参与性及满意度，临床应用价值更高，值得推广。

简介：摘要数学教材版本多样化发展，通过教材的比较研究可以分析总结各个版本教材的优点和不足，为教材的改进给出了思路和方向。以人教版和北师大版的数学教材图形与几何内容为研究对象，对两种版本教材中图形与几何内容章节编排、内容安排、呈现方式进行比较和研究，可以得出人教版和北师大版数学教材中的图形与几何内容在章节编排和内容分布方面差异不大，但是在数量篇幅，内容设计及用途和呈现方式上有明显的差别。在新课程改革的大环境下给出图形与几何内容在数学教材中的建议。

简介：散文诗是初中语文教学中的一项重要内容,深入理解文章意象是课文鉴赏的关键一环。笔者在讲授高尔基的《海燕》一文时,就联系了鲁迅的《秋夜》进行比较,引导学生从中窥到极具文学天才与时代责任感的两位伟人在散文诗意象艺术方面的灼灼才华。

简介：

简介：摘要目的比较植入式静脉输液港（VAP）与中心静脉导管（PICC）在肿瘤患者中的应用效果，为输液方式的选取提供依据。方法选取2010年1月～2013年l2月恶性肿瘤患者，植入式静脉输液港37例为VAP组，采用PICC置管105例为PICC组。观察两组导管相关并发症的发生率，包括局部感染、渗漏、导管堵塞、静脉炎、静脉血栓形成和意外拔管等。结果VAP组在局部感染、局部渗漏、导管堵塞、静脉炎和意外拔管方面的发生率明显低于PICC组（P＜0.05）。结论植入式静脉输液港较PICC显著降低导管相关并发症，提高患者生活质量，减轻护理工作量，值得推广应用。

简介：高校和社会培训机构是教育培训行业的重要力量,他们分别承担了大量教育培训业务。文章从培训的师资、内容、形式和管理等方面比较了高校培训与社会培训的异同,并对三类培训方案实例进行了对比分析,得出一些启示：培训机构合作是大势所趋,彼此合理分工,进一步增强培训的针对性和实效性。据此指出：创新高校教育培训的体制机制,加强师资建设,实施教学改革,推进信息化,打造营销团队,并重点推行教育培训的项目负责制。

简介：2012年，中美两国领导人都提到了各自国家的梦想，中国梦与美国梦是对当今世界影响最大的两个国家的执政理念，对二者进行比较无疑具有现实意义和长远意义。本文按照比较的原因、中国梦与美国梦是否具有可比性、方法论基础的科学性、中国梦与美国梦的具体区别、从比较中得出几点启示等方面对中国梦与美国梦进行比较研究。

简介：摘要目的探究药物流产与人工流产的临床疗效。方法选取2012年5月—2014年11月在我院资源流产的188例孕妇为研究对象，依据流产方式不同，将其分为实验组和对照组，实验组患者接受人工流产，对照组患者接受药物流产，分析比较两组流产孕妇的各项临床资料。结果实验组孕妇术后出血天数、出血量、术后腹痛发生率、二次清宫率、流产成功率均明显优于对照组，且两组间的差异具有统计学意义（P﹤0.05）；实验组流产成功率（100%）明显高于对照组（85.11%），表明实验组的流产效果优于对照组。结论相比于药物流产，人工流产的临床效果更佳，值得推广使用。

简介：本文详细分析了四种典型的平面四杆机构的急回特性，并对这四种机构急回程度的可变性、运动变化方式和机构的动力传递等方面进行了比较分析，有助于更好地理解具有急回特性的平面四杆机构的特性；此外，结合实例讨论了平面四杆机构的应用问题，为工程实践中合理选用平面四杆机构提供了理论依据。

简介：目的：比较舒芬太尼与芬太尼用于CPB（心肺转流术）下停跳心脏行瓣膜置换术中，麻醉患者的血流动力学的相对稳定性。方法：20例cBP下行心脏瓣膜置换术患者随机分为舒芬太尼应用组（RP组）和芬太尼对照组（F1组），分别记录不同时段HR，MAP的数值。结果：舒芬太尼用于cBP下心脏瓣膜置换术中的血流动力学要相对稳定些。

简介：摘要目的比较脊椎骨折应用放射平片与CT（ComputedTomography）临床诊断价值。方法选取从2011年1月—2014年6月于我院接收的经临床手术确诊及外院手术证实（本人电话追踪随访）为脊椎骨折的患者180例，随机分为实验组98例（行CT检查）和对照组82例（行放射平片检查），记录分析相关数据并应用骨折级别评分法对其进行评估。结果实验组的椎管容积改变、骨折片移位、椎管狭窄与骨折片突入椎管诊断准确率明显高于对照组（P＜0.05）。此外中柱和后柱骨折的诊断准确率在实验组要明显高于对照组（P＜0.05）。实验组中度、重度骨折评分也明显高于对照组（P＜0.05）。结论应用放射平片与CT检查在脊椎骨折的临床诊断中都具有一定的诊断学价值，而CT诊断的临床意义较放射平片更明显。

简介：摘要探讨和分析腹部超声与阴道超声在异位妊娠临床诊断中的价值。方法回顾性分析2013年1月至2014年6月我院收治的68例疑似异位妊娠患者的临床资料，随机分为两组，其中对照组(34例)采用腹部超声检查，研究组(34例)采用腹部超声联合阴道超声检查。比较分析两组患者的检查结果。结果对照组临床确诊32例，诊断确诊24例，阳性确诊率为75%，研究组临床确诊29例，诊断确诊28例，阳性确诊率为96.5%，研究组阳性准确率显著由于对照组，具有统计学的差异(P<0.05)。结论腹部超声和阴道超声对于异位妊娠的诊断各具优势，但腹部超声联合阴道超声具有较高的准确率，更易检出阳性影像学，有效改善患者预后，可为临床诊断、治疗提供更多有价值信息。

简介：关于中国与美国教育的差异与比较，一直是人们关注颇多的话题。当前，中美两国都在基础教育领域进行改革。美国基础教育改革提倡统一标准和考试，中国基础教育改革则强调减少统一标准和考试带来的压力。在这样的背景下，中美两国需要对彼此的教育现状与改革内容有更多的认识与了解，从而相互借鉴学习，促进各自教育的发展。文章从课程设置、教学制度与方法、教室布置、学生素质培养、特殊教育等方面对中国和美国的基础教育进行了比较，分析了两者的差异与特征，指出了各自存在的优势与不足，以期为两国的基础教育改革提供参照。

简介：由于医疗资源的有限性,20世纪以来在以美国为代表的发达国家提出的医疗改革举措之一就是采用那些被恰当证明有效的医疗干预措施,而减少或停止使用那些未经疗效评价且证据不充分的医疗措施。因而,提出了比较效果研究（comparativeeffectivenessresearch,CER）的概念。介绍CER产生的背景和定义,并简要介绍CER常用的研究方法,以利于相关研究人员和临床医生参考。