简介：一、何谓汉字汉字是记录汉语的文字，也叫中文字、中国字、国字，是汉字文化圈（中国、日本、朝鲜、韩国、东亚及东南亚部分地区）广泛使用的一种文字，属于表意文字。是上古时代由汉族人发明创造的。广义的汉字指甲骨文、大小篆、金文、籀文、隶书、草书、楷书，以及派生的行书等文字。狭义的汉字是指正楷作为标准写法的汉字，也就是我们今天普遍使用的汉语读物上印刷的正楷字。汉字是当今世界上使用人口最多的文字，也是流传范围最广的文字之一。汉字历史悠久，距今有1300多年的历史，是中国迄今为止连续使用时间最长的主要文字，所以有学者认为汉字是维系中国统一的关键元素之一，算得上中国第五大发明。新中国成立后，20世纪50年代，国家组织专门机构对汉字的音形义进行了规范和简化，俗称“简体字”，并以《新华字典》、《现代汉语词典》等工具书普及推广。

简介：本文认为,汉语文学批评目前面临的主要问题不是世界范围内的'全球化'和'多元化',而是汉语文化圈内部的多元化.学术上的'无根'状态,摆脱不掉的中西碰撞和交融,生活世界与理论建构的疏离,精英文化在通俗文化冲击之下的日益'边缘化',以及'现代化'焦虑症是汉语文学批评面临的真正问题和困惑.我们不应急于建构各种理论体系,而应把注意力放在对本土文化语境的反思、分析和理解之上.

简介：　　摘要：本文首先对汉语文学在小学语文教育中的实际现状进行了简单剖析，然后通过三种不同的课堂形式，结合汉语言自身特性与小学语文教育的特征，对汉语文学在小学语文教学中的运用策略进行了阐述与归纳，以供参考。

简介：摘要：学困生提升学习动力，养成良好的学习习惯，无不依赖良好的兴趣。学习未知领域的知识，兴趣是前提，是推动学生学习的内在动力，影响学生的一生。学困生在学习领域表现出来的天赋较差，但是老师在教学中只要掌握好教学方法，提升学生学习动力，就会获得良好的效果。

简介：“五四”以后汉语组织形态的一个深刻变化，就是欧化。王力《中国语法理论》曾列举出汉语欧化的种种表现，如主语和系词的增加，动词、名词、代词、形容词的词尾增多，关联词语、代词、并行结构、补足语的频繁运用，句子结构复杂化等等。

简介：摘要汉语言文学自很长时间以来就是中华民族的传统瑰宝，而文言文更是中华上下五千年所留下的精神文化财富，近些年来，许多高校都设立了汉语言文学和汉语言文言文学这些文科类专业，也有很多优秀的毕业生走上社会进行就业，但是汉语相关专业就业一直是一个备受争议的问题，专业不对口情况严重，专业能力对就业的影响不大，实践对择业、工作或学习的影响不大。本文在分析影响汉语文言文学专业就业的相关因素的基础上，提出了针对性的建议。

简介：摘要:语言是人类文化中不可或缺的一部分，但由于人类语言的差异，以及基于语言差异基础上产生的社会发展区别，逐渐形成了多样性的文化语境。文学翻译，作为不同文化语境下的语言转换，除了尊重文学内容的实际情况以外，还要注意不同文化语境对文学翻译的影响。在开展以汉语为目的语的文学翻译实践中，除了要尊重被翻译作品的语言原貌以外，还要重点考虑汉语文化语境下文学翻译可能产生的作用，并根据实际翻译情况进行相应的文化语境顺应，使文学翻译能够切实符合汉语文化语境下的阅读和理解习惯。本文在分析文化语境对文学翻译影响的基础上，对汉语文化语境下文学翻译的差异，以及相应的顺应策略进行探讨分析，为汉语文化语境下的文学翻译顺应提供相应的理论与实践参考。

简介：摘要：本文以初中语文汉语文学教学为例，简述了汉语文学的生活体现、内容体现以及情感体现，并总结了营造初中语文汉语文学教学生命力的方法，以期为初中语文教学提供一些参考借鉴。

简介：摘要语言是上帝赋予人类的厚爱，是人类生活的重要工具，对于社会的发展与进步具有重要的意义与价值，而汉语是我国的国语，也是现阶段使用人数最多的语种，它同样承载着传承文化、促进社会发展的重要作用。本文以现代汉语中的情感问题为例，分析了汉语文学中情感表达的方式、机制等等，望以此促进汉语的发展及功能的发挥。

简介：摘要在藏区小学汉语文教学中，传统的教学方法单一，多数较注重对学生学习成绩的提升，忽视了对学生学习兴趣的培养，传统的汉语文教学模式，学生的学习兴趣不高，降低了小学汉语文课堂教学的效果。针对这一现象，本文通过多样化的教学方式激发小学生汉语文学习兴趣，以期提高藏区小学汉语文教学质量，促进小学生的全面发展。

简介：作为文化差异性存在的台湾少数民族文学创作在使用汉语或母语创作的过程中,运用夹杂母语思维的汉语,或者完全用母语创作,或者运用母语汉语混杂的混语。分析了台湾少数民族汉语文学两种主要创作方式的文学特征,认为作者用母语文化的思维,转换为汉语的表达方式,这种差异性形成了跨语际的书写实践,指涉不同语境、文化之间意义的获取与变迁。

简介：文学是文化的重要组成部分，现当代文学课对留学生文化知识的积累及语言交际能力的养成有着积极的作用。目前，以中国文学作为对外汉语文化教学内容的课程中，普遍存在重古代文学轻现当代文学．而现当代文学中重现代文学轻当代文学的倾向。事实证明留学生对当下中国的现实和鲜活俗白的语言最感兴趣，不论从语言难度还是内容呈现方面考虑，留学生现当代文学课都应该先由当代文学入手。而当代文学部分，要加大新世纪文学教学比重和分量。

简介：摘要：中国的汉语言文学历史早已非常悠久。全国的初中语文老师在开展汉语言文学课程的时候,要进行对以往的传统课堂教学工作的积极反思,改进和优化传统落后的教育思维方式和教学方法,敢于创新与变革,利用丰富多元的教育资源,传播创新前沿的教育思想。唯有如此做,才能够有效调动全国广大初中生对汉语言文学的研究兴趣,并逐渐提升全国广大初中语文老师的课堂实际教育质量。

简介：摘要：汉语语言文学是中国传统文化的精华，是东方文化的代表。做好汉语言文学的教育对中国未来的创新型人才的培育具有不可忽视的作用。汉语语言教学尤其是中学语文教师要有远见，承担起培养高质量、能力全面、综合发展的人才责任。在实施新的教学方案的同时，还应建立较为完备的教育方法，以全面的增强和提高学生的语文素质和语文运用能力。

简介：摘要：我国一直以来都是一个人口大国，而且还是地大物博，更是有五十六个民族，而在五十五个少数民族当中藏族是我国人口占比较多得一个少数民族，他们的藏族文化也是被大众所熟知，他们的语言也是自成一派，更是有许多的书籍和文学作品都是通过藏语和藏文进行创作和编写的。随着时代的发展，许多大众都对藏族文化、习俗以及藏族文学产生了浓厚的兴趣，因此有不少学者为了能够更好的了解藏族文化，就将藏族的许多藏语文学进行了汉语译介，除了便于自己研究阅读外，还帮助了许多对藏语一窍不通的人来了解藏族文化。

简介：摘要：中国汉语文学批评界应该增加对汉语文学批评工作的关注度，围绕汉语文学批评与多元文化领域进行深入思考，下面主要分析我国汉语文学批评界的发展情况，结合掌握的信息提出基于认清传统基础，进行汉语文学批评等发展建议。

简介：摘要本文从“充分认识学习兴趣对学生成长的积极意义”“关心爱护学生，构建良好的师生关系”“让学生体验成功的乐趣”“增强教学内容与形式的趣味性”等方面对如何培养西藏小学生汉语文学习兴趣进行了探讨。

简介：

简介：辽代学习汉语的契丹人很多，形成了中国早期的双语学习现象。其中，耶律倍皇室家族不仅熟练地运用汉语进行交流和翻译，而且创作了出大量的汉语文学作品。耶律倍家族的汉语创作可大致分为辽初期、中期和后期三个阶段，其中以中期的汉语文学创作为最盛，集中表现为诗文的结集和家族女性文学的创作。

简介：