简介：【内容摘要】法律职业道德并不是一部法律，也不完全混同于一般意义上的道德，它对于法律职业者们的影响是巨大的，它引导着，也规制这法律人的职业。法律职业道德应该深深镌刻在每一个法律职业者的心中，当他们丧失了这种道德之后，你会发现即使有人拥有满腹的法律才能与技巧，在法律的空隙之间游刃有余，但他的知识是服务于资本和内心的贪欲。律师会绞尽脑汁的钻法律的空隙，为应受法律审判的人不择手段的开脱；法官、检察官会利用手中职权攫取不法利益，搅乱社会秩序等等。法律职业道德之于法律职业的重要性不言而喻。

简介：随着法律职业化进程的推进，我国现阶段基本形成了法律职业阶层，但并未出现一个法律职业共同体。即便如此，鉴于法治信仰并未真正被培育，现有法律职业阶层仍然存在被异化为“物化”法律职业利益集团的风险。因此，法治信仰的培育既是法律职业化的基本要求，也是形成法律职业共同体的核心元素。

简介：

简介：法律职业教育对法治的最根本的、最直接的贡献就是实现对法科学生这一准法律人群体的法律信仰培植。法律职业教育的法律认知机制促进法律的科学化和理性化以及法律批判精神促进法律的科学化和法律理性化，是法律人法律信仰形成的外在条件；而法律职业教育为相信和怀疑能力的形成提供知识基础，激发信仰意识，提供信仰目标和依据，则是法律人法律信仰形成的内在条件。

简介：目次一、法律职业研究的政治维度二、干预并共生的规范体制三、夹缝中生长的集体行动四、结论纵观当今世界,法律与政治之间的关系愈发密切。首先,各国领导人中有法学教育或法律实践背景的比例十分可观,不仅英美国家如此,在欧洲和东亚的一些国家和地区也出现了这一现象;其次,法律在政治过程中的作用日趋明显,上到总统选举、下到村民自治等各种政治问题,最终都会或多或少地转化为司法问题;最后,法律人针对政治变革的集体行动层出不穷,从美国的民权运动到发展中国家的民主化进程,律师和法官在变革过程中都起到了显著作用。与此相应,自20世

简介：依法治国,建设社会主义法治国家,是一项系统工程,在这项工程中,必须具备的一个条件就是法律职业化.所谓法律职业化,简言之,就是"法专家"的形成和组织化.中国没有法律职业化或专业化的历史.目前,随着对法制的重视和加强,中国的法律职业正在形成,也存在不少困难,但前途光明.今年国家统一司法考试制度的实施向职业化迈出可喜的一步.在法律的职业化建设中,法律职业道德又是一个基本因素.而司法权威、法官的任职等也与法律职业化有着息息相关的联系.

简介：近现代以来法律职业化业已成为法治国家建设的共识。法律职业者成为化解社会纷争、保障社会秩序、捍卫社会正义的最重要力量。法律人要担纲起如此重任，必须具有良好的职业素养，其中职业知识素养又尤为重要。法律职业知识是在以法律专业知识为主体的基础上，融合其他人文科学和必要的自然科学知识的复合性知识。在卓越法律人才培养过程中要加强复合型职业知识的教育。

简介：法律职业共同体作为虚拟概念的'想象共同体',其成员具备相近的职业身份、职业技能、职业目标,更重要的是相似的职业精神和职业信仰。法律职业伦理是法律职业共同体在意识形态上的体现,致力于构建可被遵循的道德规范和道德原则,依靠其对共同体内部强大的凝聚力来维系'共同'的关系。法律职业伦理是法律职业共同体良好社会地位的有效保证,也是构筑司法公信力的必然要求。相反的,法律职业伦理的缺失则会直接引起共同体的失信危机,法律权威可能受到质疑,稳定的社会秩序就此被打破。法律职业共同体所有成员在遵循崇尚正义、信仰法律、保持独立等共同职业伦理外,基于具体角色和分工的不同,其各自应遵循的伦理规范在共识的基础上存在着差异。

简介：教师职业法律素质是一种后天获得的素质,具有社会性、习得性特征,由教育法规知识、教育法律意识和教育法规的实践操作能力所构成.教师应具有的法律知识包括公民基本法律常识、职业法律知识和青少年儿童法律知识三个部分.教师具有一定的法律素质是正确行使职业权力的基础.

简介：为贯彻落实《最高人民法院司法部关于开展公证参与人民法院司法辅助事务试点工作的通知》，北京市中信公证处积极与北京市法院沟通，充分发挥公证在推进多元化纠纷解决机制改革中的职能作用。2017年8月15日，中信公证处与石景山人民法院签署《关于开展公证参与人民法院司法辅助工作合作框架协议》，在送达、调解、执行等领域进行深度合作。

简介：一国外法律职业教育制度的比较分析对从事法律职业的人进行职业训练，是世界各国法律教育制度的一个重要组成部分，只是各国因国情不同而有所差别。目前，世界法律教育制度中的职业训练，笔者认为主要有三种基本的模式，一种是以美国为代表的J．D．（JurisD＜xtor）法律教育模式；一种是以英国、香港为代表的法律深造文凭（thePostgraduateCertificateinLaws简称P．C．LL．）模式，即简称P．C．LL．法律教育模式；一种以日本、德国和我国的台湾省为代表的法律训练所（Legaltraining）教育模式。美国的1．D．法律教育模式是一种专门的法律职业教育，即法律学院的学生都是从其他

简介：摘要本文从教学理念、教学方法、教学实践三方面根据自己的教学经历阐述了自己的教学经验，目的在于抛砖引玉，得到同行的指教。

简介：据此可见我国大学法学教育和法律职业的不统一,　　二、 我国法学教育和法律职业存在的新问题,我们的大学法学教育在取得法律执业资格方面和大学其他学科教育相比

简介：结合我国法制建设现状和职业武术俱乐部发展的实际，对我国职业武术俱乐部建设的法制环境、与职业武术俱乐部有关的法律问题和职业武术俱乐部法律规范问题进行初步探讨．

简介：法律职业技能是从事法律职业的人所应具备的与法律职业密切相关的能力、技术和方法的总称.它所涵盖的内容十分广泛,其中解决问题的技能、事实调查的技能和法律表达的技能之于法律职业尤为关键.法律职业技能的训练存在着不同的模式,本文所关注的是法学教育对法律职业技能培养的途径:课堂教学和非课堂教学即诊所教学对法律职业技能的意义.

简介：在帝国时代的两千年里，并不存在任何被国家认可的正式法律职业，“全能型衙门”承担了包括司法在内的多数社会治理职能，唯一见诸史料的法律专业人员是被称为“刀笔吏”的幕僚和为百姓写讼词的讼师，但这些群体从未形成高度组织化并具备复杂专业技能的职业，反而因挑词架讼而常被人们讥为“讼棍”。

简介：法律是人际交往与合作之规则，在规则解释的基础上产生法律理论，法律理论的科学化在为法律注入道德性的同时，也产生了强权的政治话语。法律推理也并非是严格的三段论推理，法律的发现与案件的格式化处理始终是在理性与感性的交融中发生。女性天然的去暴力性，适合于剔除司法程序中残存的暴力因素，将解决纠纷的司法程序改造为对话的。而不是对抗的，是理解的，而非压制的诉讼程序。女性的思维即使是感性的，也与法律推理并不对立。它可以弥补理性的不足，在价值判断与利益衡量中作出女性的选择。我们只有在放弃那个在法律“以前”就已经固定的对女性的虚构的同时，也放弃在女性“之前”就已经固定的对法律的虚构，并在现实层面上彻底清除女性与法律职业分离的蕃蓠，女性与法律职业的新近与亲和的时代才会真正来临。

简介：法律与伦理的关系是一个持久弥新的命题，尽管法律规范试图与伦理保持一定的距离，但不可否认，伦理作为法律的本源之一具有强有力的指引作用，即使是法律职业本身都规定有相关的职业伦理。法务人员的职业伦理具有很强的社会性与行业性，因此，忠于法律、保密、敬业、讲究诚信与品行高洁等是法务人员必须坚守的职业伦理。

简介：

简介：摘要：近几年以来，职业道德与法律课程逐渐普及中职学校的课堂，成为每个学生人生当中的必修课程。培养具有较高法律修养与职业素养的中职学生，就要求教师加强对职业道德与法律课程的重视。本文结合实际教学内容，对如何提高职业道德与法律教学效率给予几点策略。