简介：年轻恒牙活髓保存的目的是为了保护冠部或根部剩余牙髓组织的活性和功能,促进牙根生理性发育。传统观点认为,活髓保存只适用于牙髓正常或可逆性牙髓炎、无根尖病变的患牙,以保留患牙剩余未被感染的健康牙髓组织。但迄今为止,并没有可靠的手段能准确判断牙髓状态。此外,多个研究显示龋源性露髓、伴有不可逆性牙髓炎及根尖周感染的患牙活髓保存治疗成功。临床上应充分利用年轻恒牙牙髓组织再生修复能力强的组织学特点,对年轻恒牙牙髓治疗采取更为保守的方法,以期获得更好的预后。

简介：

简介：久违的朋友，见面时总爱问：最近好吗？还行。这么回答，总觉得是在敷衍人家，可又能怎么回答？

简介：摘要《数学课程标准》指出“教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”因此数学老师应在新的理念指导下，让学生参与数学课堂活动，通过精彩的数学活动，给学生以自主实践探索、相互合作的空间，激发学生学习兴趣，点燃学生思维的火花，让学生真正成为数学学习的主人，让数学课堂活起来。

简介：好友梅年过三十，一直待字闺中，听说她最近谈了个朋友，俩人的家庭背景、兴趣爱好，都十分相似，情投意合。正在我替梅高兴时，却接到她打来的电话，用很郁闷的声音说：“我还是决定要分手。”

简介：信息爆炸的年代，从来都不缺少新闻，可近期被热议的新闻条条令人大跌眼镜。

简介：万花筒、玩具、小饰品、书桌……这些物品都是我们非常熟悉的，可是要将它们一一写出来，似乎又觉得有些陌生了。怎样才能写好我们身边的静物呢，怎样才能将它们写活呢？描写静物前，要对物体进行细致的观察。

简介：摘要语法教学是高中英语课堂教学的重要构成部分，也是教学中的难点。如何让学生有效而不抗拒地去学习语法，一直是所有高中英语教师一直探索的课题。本文结合笔者的日常教学实例，探讨了一些情景教学在语法课题中的应用与思考。

简介：小学品德与生活的教学是针对小学低年级学生的行为养成而设置的科目，主要是通过日常生活中的行为习惯教育，培养小学生具有良好生活习惯和学习习惯。作为一名品德与生活课的教师应该积极开放思想品德课堂，紧扣学生的“心弦”，挖掘教育资源，运用多种教学形式，创设教育情景，开展丰富的实践活动，在这有效的课堂“教活”学生。

简介：“初见枝头万绿浓，忽惊火伞欲烧空。花先花后年俱熟，莫道时人不爱红。”宋代泉州知府王十朋以诗篇赞美了刺桐树三月花开的火红盛景。刺桐树是中国著名的木本药源植物。它入药的干燥树皮及根皮称为海桐皮，是传统祛除风湿、舒筋通络的良药。海桐皮性平、味苦辛，归肝、脾、胃经。医家认为，海桐皮具有祛风除湿、舒筋通络、杀虫止痒等功效，主治风湿麻木、四肢拘挛、腰骨疼痛、跌打损伤等病症，对横纹肌有松弛作用，对中枢神经有镇静作用。

简介：农业税全面取消,种粮每年还有补助,但在失去青壮劳动力的农村,被农民视为"命根子"的土地却出现了撂荒。一份来自国土资源部的调查显示,我国每年撂荒耕地有近3000万亩。对于"空心村"土地撂荒的治理计划已列进了各级政府日程。将失去"照看"的土地通过流转集中起来规模经营,既唤醒了"沉睡"的土地,又增加了农民收入,全面铺开的深化农村改革正逐渐成为破解这一难题的"金钥匙"。"50后"成主要劳动力简阳市石板凳镇莲花村五组,一幢

简介：一写作文就挠头，心里没数，脑筋不转，有没有？词不达意，下笔空空，有没有？每次老师念范文就仰望天花板——哪天才能轮到我呢？有没有？不用急，《天天爱学爿·作文》给你配足装备，

简介：10月25日,2015海峡两岸（厦门）乐活节开幕式在海沧文化艺术中心影剧院举行。海协会常务副会长郑立中、台湾海基会董事长林中森、全国青联副主席冯鸿昌、全国台联副会长杨毅周以及两岸青年创业者、两岸青年学生、台商台胞代表、台商协会成员、社区居民代表等共800余人出席了开幕式。

简介：2015年5月11日,＂2015中脉科技皇家游轮台湾乐活之旅＂盛大开启,首批3000多名中脉营销伙伴乘坐着皇家加勒比邮轮＂海洋水手号＂,前往美丽的宝岛台湾。此次中脉共有近万名营销伙伴分3梯次到达台湾,畅游台湾风景名胜,感受当地的人文文化。

简介：水族荤饵泥鳅、螺蛳、河虾、水蛭和水螅，都是生活在淡水中的小动物。这些小动物取之方便，如用做钓鱼的荤活饵料，效果颇佳。现简介如下五种。

简介：一生活之流拿起何顿这部《黄埔四期》，恐怕要做好一点面对困难的准备——篇幅长，涉及的人物多，写法上平铺直叙，情节也没有剧烈的起伏，乍看之下还有那么一点重复。如果我们的口味不是被轻骨薄相的小说彻底败坏了，克服了阅读之初的不适感，很快会被小说那种乙乙欲抽的感觉抓住，尔后，一整个丰厚的世界将轰然而至。或者这么说吧，不妨试着把这作品看成一条绵延深长的大河，虽然无法像小溪一样瞥眼即见浪花的欢跳和日光的下澈。但慢慢走近了，能听得到势大声宏的水声，看得见静水深流下隐藏的汹涌暗流。

简介：当今语文课堂中,许多教师不重视词语教学,忽视了学生的"语用"体验,或者"蜻蜓点水",或者"一蹴而就"。学生对词语的学习只停留在记忆字面意思,无法感受词语的鲜活生命,更无法做到活学活用。笔者认为,教师只有关注词语的"语用"价值,在教学中引领学生联系语境促理解、走入语境悟秘妙、迁移语境促活用,才能真正提高词语教学的效果。一、联系语境促理解1.联系"文本语境"。孤立的词汇只有一般的词典

简介：活起来的政治课堂应该是灵动的、快乐的，学生畅所欲言，师生之间交流无阻隔的，把课堂的主动权交给了学生，教师只是这个整体当中的一员，共同交流与讨论。学生快乐的学，教师快乐的教，学生只有乐于学习政治，方能真正内化思想，提高道德品行，才能拓宽思想政治教学的宽度和广度。

简介：修复玩具娃娃是斯图尔特医生一天的主要工作。他会把一个需要修复的玩具娃娃放到工作台上，先仔细地检查一遍，看看娃娃的眼睛哪里有破损，或者娃娃的胳膊是否需要更换一下。

简介：新闻文本创新是个屡被提起的话题。对于传统媒体而言,在互联网和移动终端的影响下,如何改变文本单一、语言枯燥、＂千报一面＂等问题,对文本结构、叙述方式等进行技巧上的＂加工＂,进而受到读者认可,是一个需要不断尝试和探索的话题。这种方式值得同行学习借鉴,还可以跟网络视频结合起来,加以推广运用。