简介:摘要语文作为母语和工具学科,必然要走在素质教育改革的前列。本文结合教学实际,从转变教学观念、激发学习兴趣、加强学法指导、鼓励大胆质疑、培养良好习惯、实施评价激励等方面就如何在语文教学中实施素质教育谈具体看法。
简介:【摘要】这些朴素而真诚的感动在师生间涌动,在互动交流中将会更得到尽情地发挥,也会在互动交流中加深对文本的理解和把握。这样,就达到了既注重知识与技能、方法与过程,又注重了正确的情感态度价值观的引导;就能让学生的学习在感动中积淀和发展。【关键词】主动学习注入活力新的一轮基础教育课程改革倡导教学的互动理念,是基于“改变过去过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度”。这就为语文的课堂教学改革注入了新的活力。在深入探究和实践互动的教学过程中,感动就在其中凸显其不可忽视的重要作用。因为教师的感动,教学就不再是单纯的工作任务,而是一种真实的生命体验,是一种人生价值的实现。因为学生的感动,知识不再是枯燥的说教,而是点燃心灵的火花;课堂不再是监狱般的牢笼,而是充满生机与活力的乐园。感动来自于互动,互动必然滋生感动。语文教学中的感动也源于师生之间的互动。感动让教师更加热爱教学,更愿倾注心血和汗水;也让学生兴趣盎然,更加热爱和珍惜学习和生活的时光。在语文教学中的感动也就主要体现为教师的感动和学生的感动。那么,在课改语文教学中……
简介:〔摘要〕导入是课堂上要走好的关键的一步,是气氛的调和剂,是整堂课情绪感染的开始。导入应以学生为主,因势而改,因文而生,让语文课堂的导入如春天那怒放的花,争奇斗艳,万紫千红。好的导入,不仅能稳定课堂秩序,使学生静下心来上课,还能使学生在不知不觉的“无意注意”之中,全身心地投入课堂学习,使语文课堂教学取得很好的效果。
简介:摘要一、“语文课须上成语文课”这一命题的原因。二、科学精神与人文精神相互渗透。三、语言与思维有机结合。四、语文课应与生活联系,具有开放性。五、应突出“致用观”、实践性。