简介：

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简介：他，用自己平凡的举动，让那些失独老人，感受到家庭的温暖；他，用自己幼小的手臂，播下孝的种子，浇灌爱的甘露；他，让我们的生活中，有了一些温情脉脉的感动。

简介：〔摘要〕单亲家庭孩子的成长已经成为教育的重难点，如何通过教师的力量，教师的爱心、耐心和责任心来帮助单亲家庭孩子健康成长成为一种教育责任。对单亲家庭孩子所产生的各种异常的心理、行为来制定相应的教育对策，使他们在校园里感受“家”的感觉，感受关爱，感受温暖，让单亲家庭孩子和正常孩子一样享受爱的浇灌，开出最美的花朵。

简介：

简介：《全日制义务教育语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。”不难看出，这里的“充分地读”，就包含着让学生用心去阅读，用感情去体验，用理性去悟道。换言之，情感就是维系课堂生命的纽带。

简介：摘要面临着不断更新的教学改革，高中班主任工作面临着多种多样的难题。本文根据高中教师的工作经历，围绕着“用爱的泉水浇灌学生的心灵”这个主题，向大家展示了班主任在日常的工作中如何去关爱、理解、鼓励学生，使学生在成长的过程中有爱相随，使学生不断学会自我管理而非他人督促。成长的路上有快乐也有伤痛，但是有了老师爱的教育，学生在学习的过程中也会拥有一种幸福感，同时老师也会收获“送人玫瑰，手有余香”的别样幸福。

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简介：爱是教育的前提,没有爱的教育是不成功的教育。但在教育实践中,总有人认为严师出高徒,对学生的教育就是要严格要求。其实,爱学生和严格学生要求并不矛盾,严格要求学生在本质上也是爱学生的表现。因此,在学生管理中要爱中有严,严中有爱,用爱去精心浇灌学生心灵的花朵。

简介：

简介：在高中的班级管理中，班主任总会遇到一些在品德、学习态度、习惯、心理等方面，存在较为严重问题的学生，他们常被称为“问题学生”。“问题学生”的形成原因要归咎于家庭、学校、社会甚至学生自己等多方面的因素。班主任不仅要用心观察、深入了解，找出“问题学生”的成因，还要用心研究、寻找正确方法促成“问题学生”的转变。

简介：今年7月25日，是浙江现代文化名人、爱国民主人士、杰出的美术教育家、中国新兴木刻运动的先驱者、原浙江省版画家协会顾问和浙江省文史研究馆馆员金逢孙先生诞辰100周年。