简介：

简介：摘要目的研究分析口腔修复使用不同修复材料的抗摩擦性能差异性，为临床选择合适的修复材料提供参考。方法根据我院接收牙齿修复患者来分析，共有108颗需要修复治疗的牙齿，共分成3组，均有36例患者，分别为患者使用金属材料进行修复、采陶瓷组用陶瓷材料修复、树脂组采用树脂材料修复。对比分析三组的牙齿修复效果。结果经过修复治疗6个月后，金属和树脂组的成功率是94.4%，陶瓷组的成功率是91.7%，修复治疗12个月后，树脂组的成功率是91.7%，金属组和陶瓷组的成功率是88.9%，三组的成功率对比不存在统计学差异性（P>0.05）。结论金属、树脂、陶瓷三种口腔修复材料的抗摩擦性能无显著差异性，均可以应用于口腔修复治疗，获得良好的修复效果，可视情况选择使用。

简介：为适应时代的需要，培养高素质的临床医学（检验方向）的大学生，将原有的“单学科叠加式，的人才培养模式改革为“多学科渗透式”的人才培养新模式，调整教学安排，建立更科学的实验课程体系，打破临床医学与检验专业的分割，培养知识、能力、素质“三位一体”的复合型人才。

简介：摘要目的研究并探讨口腔修复中不同修复材料的抗摩擦性能分析。方法此次研究的对象是选取本院的108颗需要修复的牙齿，将其临床资料进行回顾性分析，并随机分成3组，每组36例，金属组采用金属材料进行修复；采陶瓷组用陶瓷材料修复；树脂组采用树脂材料修复。对3组牙齿的修复效果进行分析。结果在修复6个月之后，金属组和树脂组的成功率均为94.4%，大于陶瓷组的91.7%，在修复12个月之后，树脂组的成功率为91.7%，大于金属组和陶瓷组的88.9%，3组比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论三种口腔修复材料的抗摩擦性能没有明显差异，在口腔修复过程中均可得到良好的修复效果。

简介：摘要目的研究分析葡萄糖酸氯己定乙醇皮肤消毒液消毒性能，观察其消毒效果。方法此次研究的对象是选择葡萄糖酸氯己定乙醇皮肤消毒液（葡泰牌），采用定量杀菌实验进行试验。结果用葡萄糖酸氯己定乙醇皮肤消毒液作用1min、2min、3min、5min、10min，对大肠埃希菌、金黄色葡萄球菌、铜绿假单胞菌、白色念珠菌的杀菌率均达100%。结论用葡萄糖酸氯己定乙醇皮肤消毒液对细菌和真菌具有良好的杀灭效果，无刺激性气味，对皮肤刺激性小。

简介：摘要呼吸机的定标误差对机械通气性能的影响主要是通过实验的形式对定标误差进行分析，在实验过程中运用呼吸机通气参数的相关原理进行对机械性能进行检测，对影响机械通气性能的质量因素进行分析，并且根据影响的因素分析对呼吸机系统定标进行质量检测和控制，以此保障呼吸机在临床机械通气运用中更加安全和准确。

简介：摘要目的探讨理论与实践交互渗透培养模式在护理实习临床带教中的应用价值。方法对2016年4月至2016年10月进入我院实习的40例护士专业学生作为观察对象。采用随机数字表法将其分为观察组与对照组，对照组20例实习生接受常规临床护理培训方法，观察组20例实习生则接受理论与实践交互渗透培养模式指导下的护理培训，比较两组学生培训后护理技能水平及学生对管理的满意度情况。结果观察组护士基础护理、专科护理、病房管理、病历书写、护理操作服务质量评分明显高于对照组，P<0.05；观察组学生对护理培训的满意度明显高于对照组，P<0.05。结论在临床护理带教中采取理论与实践交互渗透培养模式可有效提升培训效果以及护士专业技能掌握熟练程度，并对提高实习护士护理管理满意度具有重要意义。

简介：将人文素质教育与医学专业教育有机结合，在专业课教学中渗透人文精神，是对医学生进行人文素质教育的有效途径。微生物学的发展史以及蕴含在临床微生物学课程中的科学精神、科学方法与医学人文内涵，都有助于大学生人文素质的培养与熏陶。

简介：现代医学教育充分利用高校现有的条件，加强对医学院校本科学生实践能力、科研能力的训练和培养十分重要。近年来，该室在生理学教学中采用科研式教学法，从渗透科研教学于课堂，开展专题报告，动员学生参与科研课题等三方面进行完整的科研能力的训练。