简介：摘要中医全科医学在社区医疗活动发挥了积极的作用，特别是中西结合的全科医师在社区具有非常明显、独特的优势，是解决“看病难、看病贵”的金钥匙。中医全科的教育模式有很多，而社区实践在中医全科教育中发挥着重要的作用。只有注重中医全科医学生的社区实践，才能巩固各方面的理论知识，才能更好地发展中医全科医学。

简介：

简介：

简介：摘要哈萨克族医学是哈萨克人的祖先在对天、地、日、月、水、火等自然现象的观察中发展了它们之间相互资生、相互转化和相互克制的依存关系而形成的一套独特的医学理论体系。六原学说是哈萨克医药理论的核心，指导哈萨克医药的一切理论和医事活动。阴阳学说是哈萨克医药基础理论的重要组成部分，贯穿哈萨克医药理论的各个方面，用来说明人体的组织结构、生理功能、疾病的发生、发展规律，药物的属性，饮食的属性，并指导临床诊断和治疗。

简介：

简介：摘要本文分析举证责任分配的规则，探讨倒置的是败诉风险倒置的对象必须是部分要件事实被告人对本来的证明责任对象应从相反的方向承担证明责任等对举证责任倒置理论的理解。

简介：摘要介绍了“扎根理论”的相关概念、起源及发展，总体研究方法、过程及特点，重点阐述扎根理论在护理研究中的具体实施步骤，目的在于更好地推广扎根理论研究方法，为广大护理人员提供借鉴和参考的依据。

简介：

简介：摘要头针因其在治疗中风肢体痉挛的特殊疗效备受临床针灸医生的亲睐，其作用机理亦受到普遍关注。患侧肢体痉挛状态是中风病最主要的功能障碍一，过高的肌张力直接影响病人的运动功能，活动能力，痉挛状态伴有疼痛还影响病人睡眠，情绪及精神心理状态1。因此偏瘫的恢复过程中，痉挛是关系到恢复程度的核心问题，如何有效地抑制痉挛是中风恢复期治疗的主要内容及难题。大量临床研究证明头针治疗中风肢体痉挛较体针疗效明显16-17。

简介：摘要目的探讨自我效能理论对脑卒中后抑郁的影响程度。方法将86例PSD患者分为观察组和对照组，两组患者均接受神经内科常规治疗和护理，观察组患者在此基础上增加给予自我效能干预措施，在干预前、干预后15天、25天对患者的抑郁状态进行评分，进行统计学比较。结果两组患者抑郁状态于干预后15天、25天在统计学上比较差异有显著性（P＜0.01）。结论自我效能理论可以改善PSD患者抑郁状态，提高生活质量，促进疾病的康复。

简介：摘要目的加强抗生素药物的管理，探索PDCA循环理论在抗生素药物管理中的应用效果分析。方法自2011年4月份正式将PDCA循环理论应用于抗生素药物的临床管理，通过计划、实施、检查、处理四个阶段的具体实施，对临床病人进行个体化管理及调控，并与传统方法进行对比，观察抗生素使用规范、抗生素用量及病人的病情。结果应用PDCA循环理论管理的方法，抗生素的使用规范性明显提高，减少药物滥用，在临床治疗效果得到保障下，提高了抗生素使用效率，减少耐用风险。实施PDCA循环后滥用药程度分类、滥用的用药强度(AUD)程度和用药疗程3个角度的不合理病人例数均明显低于对实施常规管理前，p<0.05有统计学意义。结论应用PDCA循环理论指导临床抗生素药物的使用，使抗生素用药更加规范、科学，提高用药效率，值得临床推广。

简介：摘要结合药物化学的课程特点，探讨药物化学教学中如何提高学生学习的主动性和积极性，激发学生学习兴趣，保证教学质量，提高教学效果。

简介：摘要从东汉末年到魏晋南北朝时期，当时特殊的历史、社会、地理环境、文化的变化以及张仲景的个人素质修养，促进了中医辨证论治理论体系的逐步建立，共同促使了《伤寒论》这部理论巨著的产生。

简介：

简介：

简介：摘要血是由脾胃等器官消化饮食后，运化水谷精微，化生营气，上输到心肺，再经肺的“气化”作用而成。所谓“中焦受气取汁，变化而赤是谓血”。血除可营养全身组织外，尚主宰其他重要功能，如目之视物、足之步行、掌指的握摄活动、皮肤的感觉等。如果出现血虚、血热、血寒、血瘀等病证，则人体阴阳会受到极大影响，更有可能导致生命危殆，所以血是人的生命之本。对血分之病变，中医主张“治血先治肝”，因肝藏血，五脏功能的协调发挥，均依赖血之濡养，肝之功能正常，血之功能也随之协调。故“治血先治肝”是中医很重要的诊治思想。

简介：摘要目前针对痔病的发病机制，国内外学者提出了各种假说进行解释。然而，痔病的发病原因及发病机制至今尚不清楚，因此目前的治疗方法只是缓解或消除痔病的症状。在本综述中，笔者对与痔病密切相关的病理生理学的研究进展进行了分析和讨论，包括肛管静息压升高、肛管黏膜上皮损伤、肛垫支持组织的变化、血管及血流的变化、生化指标的变化等，并提出下消化道末端缺血缺氧可能是痔形成机制这一新的假说。

简介：摘要目的研究需要层次理论在护理带教中的应用。方法对照组采用传统教学方式，实验组在传统带教方式的基础上应用需要层次理论。三个月后测评实习护生的学习与服务效果，比较出科成绩。结果实验组在理论知识和护理操作的成绩考核、患者满意度、护生对带教护师的评价、学生自评、教师对护生的满意度均高于对照组(P>0.05)。结论护理带教过程中有针对性地应用基本需要理论，满足实习生不同层次的需求，能在短期内激发护生自身最大的潜能，提高服务质量与实习质量。

简介：摘要目的探究与分析应用于急诊护理管理的柔性管理理论优化。方法研究对象为我院急诊护理人员50名，随机分为常规组与观察组，每组25名，在观察期间，常规组护理人员采用临床常规管理模式，观察组护理人员采用柔性管理模式。对两组护理人员的自我状况评价以及其护理患者的满意程度。结果进行柔性管理的观察组人员其对自身的评价情况明显优于常规组；常规组护理的患者对护理的满意程度（48%）明显低于观察组（96%），并且发生纠纷的比率（36%）高于观察组（8%），两组比较结果存在统计学差异（P<0.05）。结论观察表明，柔性管理模式更加细致合理，可以大幅度提高护理人员的护理水平，提高患者对护理的满意程度，减少医患矛盾，可以在临床应用上推广。

简介：