简介：摘要班级特色文化建设是校园文化建设的重要组成部分，也是优秀班集体必备的一个条件。本文结合学生的特点，主要谈如何营造有特色的班级文化，让学生在积极、健康、向上的文化氛围中学习成长。

简介：摘要班级特色文化建设是校园文化建设的重要组成部分，也是优秀班集体必备的一个条件。本文结合学生的特点，主要谈如何营造有特色的班级文化，让学生在积极、健康、向上的文化氛围中学习成长。

简介：让学生了解药学专业发展,现代药学发展要求药学教育更重视学生能力和创新性思维的培养,使药学专业的学生往往过分侧重于对化学类知识的学习

简介：1.建设中国特色新型智库,是新时代党中央做出的重大决策和国家重要战略我们党和国家历来重视发挥政策研究机构的决策咨询作用。2012年党的十八大报告提出:坚持科学决策、民主决策、依法决策,健全决策机制和程序,发挥思想库作用,建立健全决策问责和纠错机制。

简介：摘要在“深度学习”相关理念的指引下不懈地探索、实践、思考、创造，把“深度学习”融于教学，通过重新改编与整合教材、创编数学特色课程和数学实践活动等方式，引领学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心参与，体验成功，获得发展。

简介：

简介：建设特色专业学院是高职院校主动服务区域经济社会发展、不断满足优质高职教育需求和谋划自身发展的需要。通过需求导向、以点带面和体制机制创新的路径,进行搭建领导班子、优化师资队伍、改革人才培养模式、提升办学条件和营造教育生态等方面的建设,实现特色强校。

简介：综合档案馆应把接收和征集特色档案作为特色建设的工作重点,所谓综合档案馆的特色建设是指综合档案馆通过向社会收集和挖掘馆藏中具有强烈地方特色的档案资源,二、综合档案馆特色建设应遵循的原则

简介：摘要学校科技特色是很多中小学重点建设的一种特色。学校科技特色发展理念、物质环境、师资团队、科技活动和管理机制等五个方面是建设学校科技特色的重点，通过实践总结的建设策略能为学校的特色建设提供借鉴。

简介：摘要在“深度学习”相关理念的指引下不懈地探索、实践、思考、创造，把“深度学习”融于教学，通过重新改编与整合教材、创编数学特色课程和数学实践活动等方式，引领学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心参与，体验成功，获得发展。

简介：摘要学校特色建设在实施素质教育的过程中要表现出其独特的、优化的、稳定的并带有整体性的个性风貌。当前，我国教育正处在深化改革阶段，办好每一所学校，提高教育质量是我们的办学目标，特色发展、走内涵发展之路是今后一个时期的发展方向。

简介：

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简介：摘要随着我国经济建设的快速发展，我国的综合国力有了显著提升，为了保持我党对我国未来发展的引领作用，必须不断改革党的建设，始终保持我党在全国各行各业的先进性。众所周知，我党的发展和建设取决于各地党支部的发展情况，因此，加强基层党组织的特色化建设是保证我党先进性的基层和前提，基层党支部发挥着改革战斗堡垒的作用。随着我国经济体制转型发展的号角吹响，新时期必须更加重视我党各党支部的特色建设，进一步增强各单位党支部对其生产生活的凝聚作用，提高党支部参与企业生产生活的积极性，始终保持我党在经济建设新时期的引领和推进作用。

简介：

简介：摘要素质教育引领的教育工作中，学校要致力于特色课程的建设，引领学校的特色发展。在特色课程开发和建设中，学校管理者应当认识到，树立创新型教育理念是基础，进而才能综合三级课程，形成属于本校的特色课程。学校管理者和教师们致力特色课程的建设，才能朝着特色学校发展。在特色课程的实践过程中，一定要致力培养全面发展的人，重视校本课程的开发，构建个性化、适合、丰满的学校课程，具有特色的课程体系，才能促进学生个性化发展，帮助学生成为全面的生动活泼的人。

简介：摘要基于特色小镇的规划建设路径，本文对特色小镇建设背景进行分析，对有特色小镇的起源，发展状况进行分析，在此基础上对特色小镇的规划建设路径进行阐述，以良好品质为主，以高标准为建设目标；以特色为原则，突出小镇独特优势；坚持以创新为主，打造创意小镇；以市场需求为主，满足人们需求。

简介：摘要在休闲时代背景下，运动休闲特色小镇是基于大众体育及其旅游、健康、娱乐等消费需求类别多元化、产品多样化和品质层次化的客观发展规律，在国家和地方政府政策驱动下，逐步发展的新型产物。本文主要对我国体育休闲特色小镇建设路径进行了一定的分析。

简介：高淳区位于江苏省西南端,是南京都市圈的副中心城市,区域总面积790平方公里、总人口43万,是一座山水城林融为一体的自然生态之城、历史民俗交相辉映的文化灵秀之城。高淳概括起来有四个特点:一是具有拥山临水、宜居养生的生态禀赋。坐拥“两湖夹一城”的独特地貌和“三山两水五分田”的黄金比例,生态环境质量指数一直位居江苏省前列,先后获得中国首个“国际慢城”、全国首批国家级生态示范区等荣誉称号。二是具有吴风楚韵、通贯古今的文化底蕴.

简介：摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。”