简介：经过几年的教学探索,我们认为在地理专业结合教学内容开设实验课不仅是必要的,而且提高实验课的教学质量也是提高该门课程教学质量的一个重要环节.提高实验课教学质量的关键在于引导学生重视实验课,提高学生上实验课的自觉性;同时,教师在实验课教学过程中要充分利用启发式教学手段,引导学生在实验过程中发现问题,积极分析和思考,主动配合教师的教学工作,以便使实验课收到满意的效果,最终促进学生对理论学习的认识和记忆.

简介：摘 要：《环境学》作为一门新兴的综合性学科，是环境类专业的一门专业基础课，对环境科学基础理论作了探索性研究，是环境专业学生接触的第一门专业课程，知识传授和能力培养方面起承上启下的重要作用，是环境科学的核心组成部分。《环境学》的理论教学应与实验教学、生活中的环境保护知识相结合，合理把握章节之间的衔接，将生态学思想和案例式教学方法融于整个教学过程，提高课堂教学效果。

简介：关于留学生活，总有一些留学生抱怨，说老外的想法很奇怪，与他们沟通不容易，总是说不到一块儿去。老外的行事方式就更不一样了，常常让人措手不及，防不胜防。殊不知，留学海外收获的不仅仅是知识，还有在不同文化里生活的体验，这些经历甚至比一纸洋文凭更重要。

简介：摘要：建筑环境学是建筑环境与能源应用工程专业的核心基础课程，是一门跨学科的边缘科学，内容涉及面广，对于初学者有一定难度。在实际教学中内容多系统性不强理解较困难，为了解决此类问题，从学生角度出发，结合现有条件，在教学内容、教学方法和考试方面对课程进行改革，以学生为中心，充分调动自主学习和学习兴趣。

简介：针对建筑环境学的课程性质和特点，探讨设置建筑环境学课程实验教学的必要性和可行性，分析建筑环境学实验教学的设置特点，提出实验教学的内容，最后介绍北京工业大学在建筑环境学课中应用理论教学与实验教学结合模式的教学效果。

简介：摘要：《建筑智能环境学》是建筑电气与智能化专业的核心专业基础课程。课程知识面广，章节内容独立性强，工程化应用程度高，与思政理念联系紧密，教学过程具有典型的工科课程思政化特点。本文在基于案例化教学方法，探索探究新工科思政式教学模式，在传统教学提高学生专业能力的基础上，培养学生建立辩证唯物主义分析能力、引导学生正确的的价值观，通过本课程实现学生的价值引领、能力培养、知识传授“三位一体”。

简介：环境学概论是实现环境教育和素质教育的重要公共选修课。通过简明实用的教学内容，灵活多样的教学模式——案例教学，互动教学，现场教学，研究性教学，以及综合考核方式等，可以促进环境学概论公共选修课的有效教学，提高教学质量。

简介：摘要：《建筑智能环境学》是建筑电气与智能化专业的核心专业基础课程。课程基础理论广泛，涉及多个学科门类，在工程中应用程度高，与产业、行业联系紧密，教学方法与教学过程能够突出产教融合的特点。本文在基于建筑电气与智能化专业产教融合建设的基础上，探索探究《建筑智能环境学》课程的产教融合建设方法，提出真实案例进书本、工程项目进课堂的产教融合教学模式，采用“企业工程实践+专业实验室+虚拟仿真”三维并进的教学新方法，提高学生专业能力，实现学生的价值引领、能力培养、知识传授“三位一体”。

简介：摘要实行双语教学是当前高校教育教学改革的必然趋势，也是培养新世纪复合型人才的重要方式之一。环境科学概论是高校环境科学与工程专业的专业必修课程。本文就普通高校《环境科学概论》双语教学的必要性及实践中面临的问题展开谈论并提出相应建议

简介：基于分析国内外教育发展形势，论述了将具有广泛适用领域的校级精品建设课程“环境学”建设成为精品资源共享课的重要意义。从完备优质的课程基本资源、吸纳最新研究成果的课程内容设计、启发-激励-共鸣式的特色教学方法、包容而开放的考核机制、可持续发展的教师队伍、丰富的拓展资源、人性化的网络建设平台以及后台服务等方面，讨论了建设精品资源共享课的重要因素。分享环境学省级精品视频共享课建设实践过程的体会，期待把课程资源建设为应用范围广泛的学习资源，使其充分发挥服务学习型社会的功能。

简介：新信息技术的发展,引起了高校师生之间一种普遍的身份焦虑。新信息技术＂娱乐＂化教育,与后现代碎片化、平面化的内容合谋,模糊了传统师生之间的界限,对传统教师和学生身份予以了祛魅。在对传统师生身份祛魅的同时,也为新的师生关系重构提供了契机。重建媒介意识,把教与学放到一个去等级化的新语境中进行互动,不失为一条重构新型＂老师—学生＂共同体的道路。

简介：十八大报告中明确提出要坚持教育优先发展，全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生创新精神，全面提高大学生的综合素质。为提高大学生的社会适应能力和竞争力，学院开展了独具特色的“三鹰计划”，着力培养大学生的“三力”——学习力、创新力、实践力。

简介：党的“十八大”报告提出了建设海洋强国的战略目标，海洋强国需要培养大量适应社会需要的复合型、创新型海洋技术人才，这是各类海洋院校专业普遍面临的问题。本文通过对浙江工商大学海洋技术专业人才培养现状及存在问题进行分析，提出了优化课程设计、改善教学方法、加强实践教学以及提升教师工程实践水平与国际化视野等策略。

简介：摘要：随着信息和教育技术的发展，智慧教学环境逐渐成为教育改革的重要方向。在这种环境下，学生的学习方式、教师的教学方法以及评价体系均发生了深刻变革。本文旨在探讨智慧教学环境下初中英语课堂学生学习评价方式的变化及其对教育教学的影响，以期为我国农村中学的英语教育改革提供理论支持和实践借鉴。

简介：一、考试科目英语、教育学、心理学（以上三课程总分300分，往年复试分数线160分，单科分数不低于40分）、中国地理（成绩及格）。

简介：以面向21世纪教学内容和教学体系改革为重点的教学改革全面深化。我们需要强化课程建设、改革课程内容，夯实专业基础；需要重视实践教学环节，开拓计算机实验教学工作，加强师资培训，以不断提高教学质量，培养适应21世纪需要的高素质人才。

简介：摘要笔者通过多年心理健康教育教学的实践和探究，针对目前中学生面临实际心理问题，结合学生在化学学习中的心理现状，综合论述了心理健康教育在化学课堂教学中渗透的方法和措施。

简介：摘要通过化学课堂教育，要让学生认清当前环境保护的现状，了解环境保护的必要性与紧迫性，增强学生的环保意识，提高学生的整体素质。

简介：分析了我国大学生环境教育的现状,论述了大学生环境教育的必要性,在此基础上对在高等院校开展环境教育提出了建议和措施.

简介：