简介:摘要目的通过网络药理学方法及分子对接技术,分析蒙药嘎日迪十三味丸中诃子-珍珠干预脑卒中的药效物质基础、作用靶点及作用通路,为理解其"解毒"机制奠定基础。方法利用中医药整合药理学研究平台(TCMIP)、中药分子作用机制的网络药理学在线分析工具(BATMAN-TCM)预测诃子-珍珠成分靶点,利用GeneCards数据库检索脑卒中相关靶点。将2个平台的重叠靶点导入Metascape软件,进行GO生物过程分析、KEGG通路分析。应用LEDOKE进行关键分子及靶点的分子对接。结果共收集诃子-珍珠活性成分22个,预测得到与脑卒中相关靶点217个。其中1-O-没食子酰基-葡萄糖、铜、鞣花酸、诃子鞣酸、科里拉京等为诃子-珍珠发挥"解毒"作用的关键物质,IL6、TNF、热休克蛋白90 AA1 (HSP90AA1)、前列腺素内过氧化物合酶2(PTGS2)、CASP3、孕烷X受体(NR1I2)、维生素K环氧化物还原酶复合体亚单位1(VKORC1)、Na+/K+ATP酶A1亚基(ATP1A1)等靶点为其"解毒"关键靶点。这些靶点显著富集在有机环状化合物的细胞反应、体液水平调节、止血、对类固醇激素的反应、类固醇代谢过程、凝血等生物过程及氮代谢、IL-17信号通路等通路。分子对接从计算机模拟层面上验证了前期预测结果的准确性。结论诃子-珍珠干预脑卒中的过程与清除有害代谢产物、平息体内的炎症反应密切相关,与现代医学对脑卒中的病理过程的研究结论相符,也与蒙医理论对"邪毒"的阐释相符。
简介:摘要:目的:分析对痤疮患者应用车前子和珍珠粉外用贴敷治疗效果。方法:研究开展时间是2020年01月到2021年6月,将此阶段于本医院接受治疗的痤疮患者纳入到研究中,共计76例,通过掷骰子将所有患者均分成实验组和对照组,所有患者均接受莫匹罗星软膏治疗,前者增加珍珠粉和车前子外用贴敷治疗。比照两组患者的起效时间、治疗效果及囊肿指数。结果:两组患者的起效时间进行对比,提示实验组患者更短;两组患者的治疗总有效率进行对比,提示实验组患者更大;比照治疗前,治疗后两组患者的囊肿指数均降低,且相比对照组,实验组患者的降低幅度更大;均存在很大差异(P﹤0.05)。结论:对痤疮患者应用珍珠粉和车前子外用贴敷治疗具有积极作用,能够有效改善患者的囊肿等临床表现,值得广泛推广应用。
简介:摘要: 曲面立体截切体的识读与绘制作为《机械制图》课程中的教学重难点,究其原因,一方面是生产实际应用的普遍以及作为基本体与组合体的衔接课程,另一方面则是学生初中时培养的空间想象能力不足以支撑中职专业课的学习。因此,在课程中教师学生采用陶泥自制模型,能够有效达到直观展示曲面立体截切体的结构,方便学生识图与绘图的目的,同时可以激发学生的学习兴趣,促使其自主学习,并提升锻炼空间想象思维的能力。
简介:【摘要】软陶是一种非常有趣和神奇的手工材料,软陶教学已经慢慢渗透到小学的美术课堂,受到众多孩子的追捧和喜爱。在软陶课堂教学中,完成观念上的转变,改进软陶课堂的互动教学就显得尤为关键和重要。互动是教师作为引导,以学生为主体,优化“教学互动”的方式,激发互动兴趣,启发互动思维,提升互动实效,拓展互动空间的活动激发学生的学习兴趣,培养学生的探究、协作和创新的精神,在师生的共同参与下,在和谐愉悦的情景中实现课堂的有效教学。
简介:摘要:随着社会的发展,教育部门逐渐对于学生的身体素质,以及动手实践操作能力等愈加重视。同时,根据“幼儿教育指南”中可知,幼儿每日都要有不少于两小时的户外活动时间。只是让幼儿自主的进行玩耍,则会对其的生长和发育并没有产生处进行的作用和意义。于此,为了能够帮助幼儿在学前阶段能够得到良好的发育、增强身体的协调性、促进性格能够积极的发育,教师需要针对幼儿的实际情况,加强对于体育游戏的探究和创设。陶行知先生是近代著名教育学家之一,其思想教育在我国教学领域之中被沿用至今,进而教师要根据陶行知先生“生活教育”为辅助,对于体育游戏活动展开探究和创新。