简介：甘南藏区是甘南藏族自治区的简称,成立于1953年9月25日,1955年7月1日改为甘南藏族自治州。管辖夏河、碌曲、玛曲、卓尼、临潭、迭部等七个县,总面积44000平方公里,总人口515453人(1982年统计),其中藏民230536人,占全州人口的44.72%,其余为汉民、回民等。这里草原辽阔,河流纵横,森林茂密、物产丰饶,是甘肃省的林牧业基地。但是,解放前甘南藏区地广人稀,交通闭塞,加之当地寺院和土司势力的搜刮剥削,致使这里经济落后,人民贫穷,美丽富饶的草原显得奄奄一息,没有生机。

简介：地处青藏高原西北部边缘的甘南藏区，受青藏高原和黄土高原气候的双重影响。高寒干旱，空气稀薄。生态环境脆弱，生态系统的自我调节和修复能力极差。改革开放以来。在经济利益的驱动下，生态遭到大规模的破坏，环境急剧恶化，尚未发育成熟的生态链失衡。不仅对整个黄河和长江流域产生了负面影响，也对整个中华民族的生存也会产生重大影响。这一地区生态环境急剧恶化，直接影响青藏高原的生态安全，关系到中国、东南亚乃至全世界人民的生态利益。文章指出，加强本地区生态环境的保护和安全，积极探索这一地区生态安全的研究，对保护青藏高原的生态．巩固亚洲地区的生态安全具有重要的战略意义。

简介：建国五十多年来，甘肃省甘南藏族自治州作为边远少数民族地区，在党的民族政策指引下经济社会发展取得了巨大进步。在推动甘南发展的诸多因素中，作为一个地区经济社会发展的终极因素——人口以及人口的流动变迁起到了很大的作用。正因为人口的流动、迁徙、聚居、城镇化，推动着甘南社会形态发生了深刻的变化，逐步从封闭社会向开放社会、传统社会向现代社会、农牧村社会向城镇社会变化转型。

简介：不久前，组织安排我到甘肃省甘南藏族自治州碌曲县工作了一段时间，帮助当地基层党组织开展工作。因为派出单位的工作性质，在藏区工作和调研的过程中，我比较关注当地的教育发展情况，经常和校长、教师和教育行政部门进行交流，也发现了一些值得深入思考和亟待解决的问题。

简介：近代是甘南藏区教育变革的重要时期，民族精英在教育变革中发挥了重要作用。他们重视汉文化的学习，创建民间文化团体，革新寺院教育，极大促进了汉藏文化间的交流。

简介：甘南藏区地处甘青川交界地带，是多民族文化的融合地带，也是多宗教文化的交汇地带。自然条件相对恶劣，但人文条件比较优越，生态资源尤其丰富。随着西部大开发战略的实施和进一步推进，全国乃至全世界旅游业的蓬勃发展，甘南藏区的旅游业也开始了一番尝试性的运作。目前，全州有各类宾馆183家，其中星级宾馆32家，非星级宾馆151家。国内旅行社6家，国家导游43人。

简介：摘要甘肃省甘南藏族自治州是20世纪中叶以前安多藏区的政治、文化中心之一，本文通过实地调查，对甘南地区的藏传佛教寺院经济现状进行了初步探析。可以看出，当前藏传佛教依然主导甘南藏区的宗教文化，而建立在佛教功德观之上的部落及家庭供养则是藏传佛教寺院得以正常运转的最重要的经济基础。

简介：摘要我们甘南藏区一直实行双语教学，汉语文教学相对于民族语文教学有些滞后，这对高中语文教学带来一定的阻力。藏区高中语文教学呼唤改革，在多年探索的基础上形成了新的教学改革思路，在教学中逐步贯彻实施，从教学内容、教学方法到考试方法上均进行了有益的尝试。

简介：影响甘南藏区社会稳定的因素十分复杂，甘南藏区社会不稳定问题的表象是治安问题，实质是政治问题与文化问题。在维持甘南藏区社会稳定时首先做好社会稳定状况评估和社会安全形势研判，并在此基础上有针对性地制定出工作策略与应对措施；还要依法严厉打击破坏甘南藏区社会稳定的组织者、策划者和积极参与者；也要坚持教育和惩罚相结合的工作方针，团结教育被蒙蔽、被诱骗参与其中的普通群众；也要调动广大人民群众（特别是藏区同胞）参与维护社会稳定的积极性，建立起甘南藏区社会治安整体防控体系。同时，也要加强甘南藏区维稳工作的理论研究，以科学有效的理论指导甘南藏区维稳工作的顺利开展。

简介：甘南州地处甘青川1三省交界，自然条件严酷，政治地位特殊。面对繁重的发展任务和严峻的维稳形势，甘南州紧紧围绕服务发展、服务稳定、服务民生的工作大局，积极探索藏区服务型党建工作新路子，取得了明显成效。

简介：由于社会经济发展落后、师资短缺、家庭忽视等因素,藏族农牧区幼儿汉语教育现状不容乐观。以甘南藏区农村一所乡级中心园L园为例,通过调查法,对农村幼儿的汉语表达现状和幼儿园汉语教育现状进行了全面阐述,进而分析了其汉语教育现状中的问题及原因,并提出了相应的建议.

简介：旅游产业的发展关键在于旅游人才的培养,而特色人才的培养离不开学校课程建设。本文通过分析甘南藏区旅游业及职业教育现状,从课程内容选择、构建形式等方面提出了课程建设的思路,以期对当地旅游产业及经济的发展有一定的促进作用。

简介：摘要目的通过甘南藏区一线护理工作调研，拟对甘南藏区护理工作不安全因素的背景、现状、解决办法做出初步探讨。方法学习相关的法律知识，依法行医。向牧民宣传医疗卫生知识。提高藏语会话能力，促进护患沟通，加大对藏族护理人员的培养力度。结果融洽了护患关系，提高了患者满意度，护患纠纷明显减少。结论藏族地区工作的护理人员，不仅要掌握精湛的护理技术，还要学会藏民族语言，才能有效的防治护患纠纷。

简介：

简介：上世纪90年代以来，随着电视在甘南藏区快速普及，藏区农牧民消费意识、消费水平和消费结构发生了明显的变化，农牧民的消费取向中的媒介主导现象日趋明显。本文选取甘南藏区五个代表性的村庄开展田野调查，在系统调查与研究的基础上，探讨了电视媒介介入下甘南藏区农牧民的消费意识、消费结构、消费水平的新变化以及甘南藏区农牧民由于媒介接触频率不同所造成的消费观念和消费行为的代际差异等问题。

简介：摘要甘南藏区各学科的教学一直以来相对于其他地区有些滞后，加快信息技术与各学科教学有效整合，是加快民族教育快速发展的主要途径，也是基本教育理念的飞跃，有效的课程整合能使教学内容跨越时间和空间的界限，形象生动地呈现在学生面前。在整合过程中，让学生最大限度地在感受信息技术魅力的同时，可以激发学生学习的兴趣，大力提升教育教学效率，优化教育教学方法，需要我们更加重注信息技术与课程整合策略。

简介：民族地区精准脱贫是全面建设小康社会的关键。笔者以甘南藏区贫困农村为例,通过访谈和查阅相关文件收集资料,描述了甘南藏区精准扶贫的状况、存在的问题,进一步讨论了民族地区贫困与发展的关系。指出少数民族地区精准扶贫一定要结合实际,在政府政策的指引下,注重民族地区的文化特性,坚持尊重贫困群众在扶贫开发中的主体地位,充分挖掘民族地区社会内在潜力,动员社会组织等多方力量参与扶贫,这样才可能真正实现脱贫,全面建成小康社会。

简介：采用问卷调查法、文献资料法、询问访谈法和数理统计法对甘南藏区合作市初中生物教育现状进行了调查研究.根据研究结果,从教育观念、教师队伍、课堂教学、实验教学、教研活动、课外活动、社会支持和经费投入8个方面构建初中生物教育质量保障体系,为提高初中生物教育质量创造条件.

简介：少数民族地区的中小学教师信息技术素养的提升对于加快民族聚居区的教育信息化过程极为重要.本文对甘南藏区中小学教师信息技术素养现状进行了分析,并着重提出了甘南藏区中小学教师信息技术素养的培养途径,从而更好地推动甘南藏区中小学教育信息发展的进程.

简介："3.14"事件后,甘南藏区社会的不稳定因素日趋增多,反分裂斗争更加尖锐复杂。当前,影响甘南藏区社会稳定的主要因素既有达赖集团及其分裂势力的分裂活动、复杂的民族宗教关系、宗教渗透等已被国内安全保卫部门所关注的传统因素,又有经济问题、人口流动、生态环境恶化、自然灾害等非传统领域的因素,并且各个因素之间相互影响、相互转化。甘南藏区的国内安全保卫工作应与宗教管理等部门的工作有机结合起来,加强针对该地区的专项社情调查研究,建立有效的预防控制机制。