简介：摘要生态型校园是一个可持续发展的社区，县城中职校园的建设应依据“绿树成荫、房在树下、校在林中、生态环保”的原则，坚持以人为本，创建和谐校园，优化育人环境，促进教育改革与校园建设协调发展。本文在景观生态型校园定义及内涵的基础上，详细探讨了“绿色、环保、生态、和谐”的县城中职校园的建设，并提出自己的浅见。

简介：保护生态环境是实现社会和经济可持续发展的前提。西部地区脆弱的自然生态状况长期阻碍着西部潜在优势的发挥,不仅成为严重制约西部地区区域发展的主导性障碍之一,而且给西部大开发带来严重困难。要实现西部地区经济的发展,就要从根本上改善生态环境,同时采取切实有效的政策措施,做好社会、经济、资源环境的协调发展,走可持续发展的道路

简介：信息资源具有一定的生命周期,大数据环境下信息周期对于图书馆服务读者具有重要参考意义。图书馆在大数据浪潮下的信息地位呈现出新的特点。根据图书馆自身地位和角色分析大数据战略研究和平台建设,加强大数据环境下图书馆数据生态构建对图书馆未来发展具有积极意义。

简介：生态城市建设不仅仅包括生态文明,还包括生态文化、生态社会、生态经济等多个方面,它是实现可持续发展的重要途径。我国要从树立科学发展观,加大对大气、水土的治理调整产业结构,发展循环经济等方面进行生态城市建设。

简介：阐述了发展循环经济的重要意义和我国发展循环经济的途径和模式。在此基础上，分析了发展循环经济面临的现状并提出了加快推进循环经济发展的对策建议。

简介：从生态学角度出发，对高职专业建设问题进行审视。按照教育生态学理论，探讨高职专业建设问题，提出从明确专业生态位确定培养目标、整合资源营造专业建设生态环境、树立生态观促进专业可持续发展的思路进行高职专业的建设。

简介：利用校友资源培育校友育人生态文化,对丰富高职院校校园文化的内容,开发校友资源支持母校建示范院校,创特色品牌,办一流高职等,具有重要的现实意义。本文在探讨开发校友资源构建校友文化的基础上,介绍了浙江金融职业学院开发校友资源培育校友文化的探索实践。

简介：以生态文明建设为主题,从高等院校的哲学教育、人才培养模式、道德伦理教育、跨专业教育以及高校生态文明建设在全社会中的地位等五个方面,探讨了生态文明建设的途径和研究生态教育的方法,以期抛砖引玉,带动更多学者关注大学生生态教育研究。

简介：随着现代工业文明的发展，全球环境遭受到严重的破坏，工业文明社会理念与发展方式已难以为继，我国作为一个负责任的社会主义大国，在此历史发展的关键时刻提出了建设生态文明。我国政府在新时期职能如何定位。是关系到生态文明建设能否成功的关键，也是当前我国政府亟待解决的重大问题之一。总的来说，政府在经济发展、完善政治机制、生态文化建设、环境治理等方面应充分发挥自身职能，以促进生态文明建设的顺利进行。

简介：建设泉州市丰泽区生态文明城区目前存在环境污染总体还未得到有效控制、中心城区城镇化进程滞后、城镇布局不合理、城区公民的生态环境意识淡薄等主要问题。立足丰泽区区情，明确建设丰泽生态文明城区的指导思想、原则、目标，从大力发展环保型生态工业，建设城区生态服务业，大力发展城区生态农业，发展生态观光休闲旅游业，加强生态环境和生态文明建设等方面提出基本思路和战略举措。

简介：思考我国生态城市现状和问题，确定研究的意义和价值，探讨生态城市建设的内涵和实质。基于国内外生态城市评价指标及我国典型城市特色指标对城市复合生态系统构建的启示，提出构建“自然-经济-社会”三维空间结构模型和生态城市三层（目标层、准则层、指标层）评价指标体系，并以漳州“田园都市、生态之城”建设为例，探寻城市生态文明建设未来可持续发展之路。

简介：随着我国这会经济的快速发展，我国的环境问题仍然十分突出，经过长时间的探索和实践，人们逐渐认识到，环境问题的解决必须从源头上着手，改变原有的末端治理方式。在这样的形式下，工业园的生态化建设成了大家关注的焦点。本文以我国为例，阐述了我国工业园生态化建设过程中存在的主要问题，并提出了工业园生态化建设的保障措施。

简介：综述了生态文明的定义、内涵、特征、理论依据和现实基础。从人和自然的本体关系,有利于中国现代化发展模式的转型及社会主义政治的合法性三个方面论述了生态文明对全国建设小康社会和和谐社会发展的价值和意义。简述了生态文明的基本理念,强调生态文明建设是一项系统工程,具有多维度、多层面的特征。

简介：本文就构建与完善新疆生态产业建设的政策保障体系进行了较全面的理论分析和概括。通过对生态产业建设的政策保障的阐述，以期为政府实施科教兴新战略和十一五规划建议的蓝图提供制度倾斜的理论参考。

简介：生态美学是在人类和整个地球出现生存危机的大背景下产生的,作为适应社会发展需要的新的美学理论形态,与其它美学理论形态相比,它有着其特殊的理论视野。

简介：生态文明建设体现和丰富了科学发展观的基本内涵。生态文明建设是实现经济社会科学发展的必然选择。在科学发展观的指导下，分析了我国生态现状，反思了生态环境恶化的成因，探析了生态文明建设的路径。

简介：本文根据教育生态学中的限制因子定律，耐度定律和最适度原则，生态链法则，花盆效应等基本原理，对目前的中国高职师资队伍建设中存在的问题进行了分析，引发了一系列的思考和启示。笔者认为，当前的高职师资队伍建设，应摆脱限制因子的束缚，调整师资队伍；遵循耐度定律和最适度原则，调动每位教师的积极性，使其达到最优化；根据教育生态链法则，强化整体效应，创设良好的内外环境；避免花盆效应，提高教师的科研素质和创新能力，从而促进整个队伍的发展。

简介：在高校图书馆进行生态化、数字化建设的今天,提高图书馆的个性化服务质量已成为迫切需要。本文介绍了关联规则的基本原理,阐述了关联规则挖掘分析的过程及结果,论述了关联规则分析结果在图书馆工作中的应用,以此可以为读者提供准确的服务,促进图书馆的生态化建设。

简介：我国是农业大国,农业是第一产业,社会主义新农村生态文明建设是我国农业实现可持续发展、农村经济实现中高速发展的基础和保障。在社会主义新农村建设的大背景下,分析社会主义新农村生态文明建设的必要性和紧迫性,以三明市社会主义新农村生态文明建设为例,分析三明市社会主义新农村生态文明建设的成就及面临的形势,进而提出加强三明市社会主义新农村生态文明建设的对策建议。

简介：摘要生态经济是实现经济腾飞与环境保护、物质文明与精神文明、自然生态与人类生态高度统一和可持续发展的经济。生态经济建设的核心是农民教育，其主体是新农民。生态经济建设的关键在人，要有效实施“生态经济”发展战略，必须大范围培养农村实用型人才和技能型人才，大面积普及农业先进实用技术，大力提高农民思想道德和科学文化素质，培育、造就成千上万有文化、懂技术、会经营的新型农民。职业教育是现行各类教育中与经济发展关系最为密切的教育，是培养技术和技能应用型人才、提高广大劳动者素质的主要渠道，是科技成果转化为现实生产力的桥梁。