简介：

简介：摘要：目前，在生态旅游开发过程中存在着许多生态破坏现象，严重影响生态旅游的可持续发展，是生态旅游区建设中亟待重视的问题。本文运用景观生态学、旅游生态学的原理和方法提出解决生态旅游区生态问题的景观生态调控对策和措施，以保障生态旅游区的可持续性发展。

简介：摘要：本文围绕生态教育理念下如何开展幼儿园生态自主游戏进行了探讨，首先对生态教育的基本意义进行了阐述，然后对生态教育在幼儿园生态自主游戏中贯彻落实的方式进行了介绍，同时分析了二者结合的意义。

简介：摘 要：诗集《奉使车臣汗记程诗》是清代蒙古族诗人延清于光绪三十四年（1908）奉旨前往喀尔喀车臣汗部致祭途中所见所感的实录。其中有关蒙地社会状貌与边疆政策关系的揭示是对晚清北疆草原生态环境的文学反映，这种直觉式的对自然万物的思考和关照已经属于现代生态学的范畴，暗含着当代人的生态伦理意识和价值追求。对此进行研究，可为当下边疆地区生态文明建设提供有益的思考。

简介：摘要：教育活力最应表现于关注生命成长，而这一过程需外力驱动与内力推进。本文结合地域特色及学校教育现状，从重构学校生态教育、村校教育生态融合、建设生态家庭教育三个维度对重拾学校教育活力做些思考，为学校发展勾画美好蓝图。

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简介：摘要：高等学校开展生态德育，把习近平生态文明思想融入大学生生态德育，对大学生开展系统的教育，有利于发挥高等学校生态德育主阵地的作用，培养全面发展的高素质人才。

简介：摘要：我国云南省素来是少数民居聚集地，其中佤族是当中一个传承历史悠久的民族，佤族人民生活中喜好歌舞，舞蹈已经成为他们日常生活中的不可或缺的部分，其中木鼓舞是佤族传统舞蹈中最具代表性的，它不光是能充分表现出佤族人民的民族风俗，更是民族精神的集中体现和文化象征。因此，本文从生态审美角度对佤族木鼓舞进行了深入思考。

简介：【摘要】新课程理念要求构建和谐的语文课堂，那么返璞归真的“生态”课堂是质朴、原始、本色的，是真正的语文课堂，是新课程下小语课堂的生命溯源，而“真”、“ 实”、“ 简”是构建“生态”语文课的基本策略。

简介：摘要：在小学数学教学中，部分教师过于追求媒体的“炫彩”效果，或囿于“精心”预设的内容授课，使课堂教学失去了应有的活力。在教学求真务实的今天，教师要引领学生去探索数学知识，用数学的眼光去观察，用数学的思维去思考，与生活进行互动交融，能促进多元思维的碰撞，让数学课堂变得富有生机。基于此，本文章对构建小学数学生态课堂进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：我国新一轮课程改革侧重于培养全面发展的人才，这也为小学数学核心素养目标发展指明了方向。数学是小学阶段一门基础性、重要性课程，激发学生主观能动性，培养数学探索兴趣与自主学习能力，打造以生为本的生态课堂，这是每一位数学教师亟需关注的重要课题。本文结合实际教学案例，对如何营造和谐的数学教学“生态”进行分析探讨。

简介：摘要：纵观学生时代众多学科，其中与我们日常生活关系最密切甚至一辈子都在涉及到的就是地理，它涉及我们生活的方方面面，包括地形、气候、水文、土壤、植被、生物、人口、农业、工业、城市等众多简单却又复杂的地理知识，可以这样说他就是一个生活学科，但是就是这样的一个生活学科由于各种原因的限制，很多学校、家长甚至学生根本不重视，于是很多地方出现不上课，然后直接勾勾画画，让学生死记硬背来以此去应对考试，或许这样的课堂也无法让学生真正对地理感兴趣，甚至会让学生觉得是累赘，因此在这样复杂的背景下我想一个接地气、就实际的生态课堂，对于培养学生的地理生活能力是至关重要的。

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简介：摘要：当前，我国社会发展进入新时代。随着建设“双一流”高校进程的不断推进，高校安全稳定工作面临许多新问题、新情况、新需求。本文以生态系统理论为基础，结合高校安保工作实际，探讨构建以维护师生安全为核心的高校安保生态体系，以相对稳定的安保生态体系应对不确定的安全问题和隐患，对建设更高标准的、可持续的 “平安校园”具有重要的现实意义。

简介：摘要：本文主要针对北京各大生态公园的语言景观的英文译文，分别从体系、译员、翻译三个层面分析译文存在的问题，并运用生态翻译学相关理论以及公示语翻译的“三维转换”结合实际情况提出相应解决措施，以提升游客在北京生态公园的出行体验，从而树立更加优质、更富内涵的首都形象。

简介：摘要：舞蹈生态学是一门研究自然和社会环境与舞蹈关系;着重舞蹈发展、演进过程中的生态现象；注意人类舞蹈与社会文化环境间的相互作用的学科。本文追寻着舞蹈生态学研究的

简介：摘要：“生态课堂”就是指在课堂中强调学生的主体地位，教师通过有效教学手段满足学生的需求，可以让学生通过自主学习到更多的语文文化知识的一种授课模式。通过建设高中语文的“生态课堂”可以营造一个让学生能够充分表现自己的课堂氛围，生动形象的讲课方法能够激发学生对语文的兴趣，从而使学生主动参与进来。所以，本文将从高中生的身心发展规律出发，对高中语文“生态课堂”的教学模式进行探究。

简介：摘要：互联网信息技术中数字化技术的发展，开启了网络信息的新纪元。互联网与新媒体的发展与融合对媒体行业产生了巨大影响，作为传统媒体行业基础的新闻也面临着巨大的变化。在媒体融合的背景下，新闻制作必须遵循媒体的主流发展模式，以适应时代的发展需求。本文从媒介融合对新闻的影响的角度进行了深入分析，然后提出了有关新闻生产创新的新建议。

简介：摘要：在初中物理新课程改革发展的背景下，为了培养初中阶段学生优秀的学习能力，应该结合实际来构建生态课堂，努力探索提高教学质量的方法。通过把握初中阶段学生的认知能力与身心发展差异，选择合适的课程来进行生态教学，让其在学习知识的同时，获得不同的情感体验，促进综合素质不断发展。本文基于初中物理教学，分析生态课堂的构建意义，提出了实际的教学策略。

简介：摘要：生态课堂理念的提出，为素质教育的人才培育目标指明了新的道路，不仅可以使学生通过人文情怀、审美情趣以及道德情操的提升，也能通过对授课内涵的不断延展，更好增强学生学习能力，在实现生态与课堂高效融合的过程中，真正展现语文学科的价值内涵。教师需要通过生态教育理念的引入，为阅读课堂注入新的活力，从而增强学生知识获取能力与阅读能力的同时，强化课堂教育效果，使学生在正确生态价值理念的引导中，成长为践行可持续发展理念的优秀人才。