简介：【摘要】随着素质教育实施，学前教育阶段的新课程标准也在不断调整，教师需要结合幼儿的实际需要进行教学课程的优化设计，并在实践中不断探索和创新，才能更好地激发幼儿参与活动的积极性和主动性，进而全面提升育人成效。强调建构幼儿园“班本微课程”的意义与目的，分析目前各幼儿园“班本微课程”建构的实施现状，并结合各年龄段幼儿的实际情况进行儿童化的建构过程，是幼儿园“班本微课程”儿童化建构的重要任务。

简介：摘要

简介：摘要：近年来，市场上涌现出各种各样的绘本，其中以生命教育为题材的更是数不胜数，诸多包括笔者在内的教育工作者也极为重视。在此趋势下，很多教育工作者极其为重视，在笔者看来也是如此，思考如何通过绘本对幼儿加强生命教育已经势在必行，本文旨在抛砖引玉，给教育工作者一些借鉴，也对幼儿教育提出自己不成熟的见解。

简介：摘要:

简介：【摘要】随着我国教育体制改革的不断推进，深化素质教育的新型教育理念不断推广，对学生潜能的开发，以及学习的独立性和自主性越来越受到广泛的关注。在当前新课程改革不断深入推进的形势下，我们如何切实做到以人为本，促进学生的全面发展，提出了“生本教育”的理念，强调学生是教学过程的终端，是教育的本性。因此在教学过程中，我们要以“生”为本，突显学生的主体地位，创设有效教学情景，培养学生创新思维和实践能力，满足学生发展需要。生本教育是为学生好学而设计的教育,其最大的特点是突出学生、突出学习、突出探究、突出合作,实现了一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生.。

简介：摘要：生本教育是目前我国三大素质教育实验中最富有生命力的一个,它倡导学生作为教育的主体,以学生为本。文章主要探讨了对于生本教育，应该做些什么？能够做什么？

简介：【摘要】

简介：摘要：生本教育是目前我国三大素质教育实验中最富有生命力的一个,它倡导学生作为教育的主体,以学生为本。文章主要探讨了对于生本教育，应该做些什么？能够做什么？

简介：【摘要】在一定程度上，“生本”意识在课堂上的贯彻决定了教学目标完成的质量。线上教学是一种崭新的教学方式，体现了教师的主导作用，强调了学生的主体作用。可是，线上教学也意味着缺乏“倾听”，而“倾听”是实现“生本”意识的关键。隔着屏幕，缺乏交流的课堂使“生本”意识较难体现。鉴于此，笔者就以《颐和园》一课为例，从教学目标、教学过程以及教学细节三个角度出发浅谈线上教学“生本”意识的体现。

简介：摘要：地域文化资源蕴含教育价值，是重要的课程资源。开发融入地域文化的园本课程，有利于从中拓展视野与汲取营养，构建与提升校园文化，同时，有利于优秀地域文化的传承，丰富园本课程资源，培养幼儿的文化兴趣，对幼儿的发展具有重要的价值取向。

简介：【摘要】幼儿由于身心发展的局限性只能在生活中学习，在游戏中学习。因此我们在幼儿教育中提倡幼儿教育要生活化、幼儿课程要游戏化。如今幼儿教育走出幼儿园，依托周边的社区支持，以期通过整合社区资源、充分挖掘出社区周边环境中物质、人力、文化等资源中蕴含的教育价值，形成园本特色的建构游戏来满足幼儿成长和发展的需要，实现幼儿园教育的最优化。

简介：【摘要】随着时代的发展与社会的进步，社会逐渐加大了对小学教学质量提高的重视。在小学的教学过程中，语文这门学科是非常重要的，它是三大主科之一其中包含的文化内容是非常丰富的。作文在语文考试中占总分值的一半，作文教学既重要却有难度，所以老师应当重视作文教学进而提高学生整体的语文成绩。并根据学生出现的问题，实事求是地探索与创新教学方法与策略，以学生为本不断的提高学生的作文水平。怎样立足生本，提升小学语文作文教学水平呢？针对此问题，此论文将进行简要的分析。

简介：摘要：当今社会，各行各业都在进行着不断的改革与发展，教育行业同样也经历着一定的变迁，对于学前教育这块相对来说薄弱的环节来说，是机遇也是挑战。传统的幼儿教育，缺乏园本特色，本土文化的加入，更多的是一种固化模式，照搬西方国家的学前模式，缺少自主能动性。因此，从很多方面来说，并不能完全适合我国幼儿教育的发展与现状，缺乏自己的特色，这就对我国幼儿教育工作提出了新的要求，需要我们不断的将本土文化融入到学前教育中，找出适合于自己的园本特色课程。

简介：摘要：小学的英语学习是为学生以后的学习奠定基础的重要阶段，尤其是提高学生的英语阅读理解能力，但是在传统的英语教学中，课堂普遍都是枯燥无聊的。对于小学生来说，英语作为一门没有接触过的学科，学习起来比较困难，久而久之，就影响了学生对学习英语的兴趣，不利于学生以后的发展。教师可通过结合英语绘本进行教学，以丰富有趣的内容，调动学生学习英语的兴趣，有助于提高英语学习效率。基于此，本文章对小学英语绘本阅读教学的建构与打造进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘 要：为了充分体现主题活动对促进儿童发展的积极作用，教师在组织主题活动时必须把握“整体性”原则。因此，教师要结合教学内容，以绘本为切入点，将各科知识有机结合，实现主题活动的综合体现。这个过程也是对教师教学能力和专业水平的考验。因此，教师要充分掌握孩子的学习规律和个性特征，然后根据孩子的学习需求组织活动，从而有效保证教学活动的质量。

简介：【摘要】英语阅读有着非常重要的价值和意义。通过构建英语绘本阅读课程，序列化开展英语阅读，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力，提升阅读素养，从而促进他们的学习能力和个人素养的全面发展。

简介：摘要：生本理念对高中物理有指导意义，可以帮助教师提高学生的主体性，以培养学生独立分析、解决问题的能力，是新课改对物理教学提出的新要求。因此高中物理教师应突破传统教学关，将生本理念作为课堂指导思想，培养学生物理素养的同时，促进学生全面发展，以提高高中物理课堂的教学水平。

简介：摘要：在教育事业不断的发展为前提下，我国小学阶段数学教育也愈加受到重视，小学数学作为基础性教育，对小学生未来的发展和学习着至关重要的意义。在新课程改革中，应以培养学生的学科“生本教育”为主，而非一味的灌输知识，这对学生以后的学习和成长都有着十分重要的意义。教师应转变教学观念，注重于培养学生的学习兴趣与良好的思考习惯。

简介：【摘要】随着时代的发展，教育界对于如何更好的进行英语课堂教学的讨论越来越多。与其他的学科相比，英语是一门外语，它的作用是更好地与外国友人交流。当前传统的英语教学思想仍旧是老师如何进行课堂教学，对于学生的自主学习能力没有更多的了解和深入。构建高效英语课堂必须要打破原有的教学方式，使学习英语变得生动有趣而不是枯燥乏味。更好的进行英语教学，应当是以学生为主，老师只是起辅助作用。在本篇论文中，生本教育是一种更好的学生学习英语的教育方法。它的出现更好的让老师在课堂上与学生一同进入英语的海洋，更好的提高了英语的教学效率，推动了英语课堂更加高效化。本文从英语课堂教学入手，主要以学生和老师的角度出发，探讨如何更好的利用生本教学来提高英语成绩的措施。

简介：摘要：随着教育理念的不断革新，在高中体育的教学中，愈发强调学生在课堂中的主体地位。在教学中渗透生本理念，可以有效地落实学生的主体地位。本文从渗透趣味因素，激发主动情绪；完善教学计划，循序提高能力；拓展教学内容，展现内在潜力三方面，对生本理念下的高中体育教学进行简要探究，以期为广大教师的日常体育教学提供一定借鉴。