简介：摘要：美育是幼儿园教育的重要组成部分，它旨在培养幼儿的审美情感、审美认知和审美创造力。近年来，随着教育改革的深入推进，幼儿园教育逐渐重视美育的实施。班本化种植课程作为一种富有教育价值的课程形式，将美育与实践相结合，有助于培养幼儿的实践能力和创新精神。本文从美育视角出发，探讨幼儿园班本化种植课程的建构与实施，以期为幼儿园教育提供新的思路和方法。

简介：摘要：在小学数学教学中，“教学评一体化”理念旨在建立生动高效的课堂环境。通过多元化教学方式、个性化辅导与评价、互动合作学习、创新技术辅助教学以及持续评估和反馈等策略，实现了教学评价与教学过程的有机融合，促进学生全面发展。这一综合性的教学模式不仅提升了教学质量，也培养了学生的综合素养和解决问题的能力，为他们未来的学习奠定了坚实基础。

简介：摘要：生本课堂以学生为教学的主体，在学生已有的语文知识与能力基础上，进行针对性的教学模式构建，其宗旨是通过学习目标的设置和实践，依托教材文本进行核心化的教学，以不断强化学生的语文学习能力。以学生当前知识结构为依据，既巩固学生对知识的掌握，又拓展学生的语文能力，尤其是阅读能力，以达到持续推动语文学习的效果。生本课堂通过有机融合知识内化和知识拓展，可以有效提高学生的语文学科素养。

简介：摘要：文章就小学数学教学中注重以学生为主体的教学理念进行论述，并对如何让课堂更有生机与互动性进行分析。采用分点论证的方法，提出将生活情境作为教学出发点，鼓励学生积极参与，运用多元教学方法来激发学生学习兴趣的策略，目的在于促进小学数学课堂教学效果的提高，提高学生数学素养。

简介：摘要：当前，随着全国教育改革的发展，语文课程的建设与教学改革不断深化。“真语文”的概念逐渐被提出并受到重视。以生本为基的“真语文”教学，旨在回归语文教育的本质，让语文教学真正发挥其培养学生人文素养和语言运用能力的功能。

简介：摘要:聚焦学生核心素养，打造生本活力课堂，高度尊重学生、全面依靠学生，创造出愉悦和谐的“活”的教与学环境，师生形神俱动，思维激活，潜能释放，真正让学生成为学习的主人，诠释新课程的基本教育理念。

简介：摘要：随着教育理念的不断发展，生本教育理念作为一种强调个体差异、尊重学生个性的教育观念，正在为各学科的教学带来新的思考和实践。在这个背景下，初中数学教学作为培养学生逻辑思维和数学素养的重要环节，亟需与时俱进地更新教学理念和方法。

简介：摘要：对于高中阶段的物理教学而言，生本理念的融入和应用具有很强的现实意义，能激发学生主动学习的积极性，让其学习效果得到提升。在这样的背景下，本文首先对生本教育理念做简单概述，然后围绕生本理念研究高中物理教学的优化对策，以期为教学实践提供参考和建议。

简介：摘要：随着教育改革的深入，生本理念逐渐成为小学教育的核心。本文旨在探讨生本理念下小学课堂习作教学的有效策略，通过文献综述、课堂观察、问卷调查等方法，分析当前小学课堂习作教学的现状，并提出相应的改进建议。研究发现，生本理念下的习作教学应注重学生的主体性，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。

简介：摘要：以学生为教学中心开展小学数学教学活动，能够有效地激发学生的数学学习兴趣，开发学生的内在学习潜力，培养学生的思维能力，进而促使学生的学习效果得到有效的强化与提高。因此，可以说，在小学数学教学中实施生本教育理念，无论是对教学效果的强化来说，还是对学生数学综合素质与能力的发展而言，都是具有极为重大的意义的。因此，作为新时期的小学数学教师必须要重视对生本教育理念下的高效教学课堂的构建。

简介：

简介：摘要：当前在教学实践中，对小学信息技术课程的教学重视程度不够、课程教学方法缺乏新颖性、学生在课堂上的主体性地位不突出，影响了课程教学的成效。因此，在信息技术课堂教学中如何通过有效的策略让课堂教学呈现出人性化特点，在更大程度上为学生的自主学习提供平台，解放学生的天性是实现信息技术课程改革的重点与核心。

简介：摘要：随着新课改的模式转变，教育管理模式需要不断革新才能适应现代化教育和教学的需求，传统的小学班级管理模式是以命令式的方式实现班级管理，这种班级管理方式不利于学生的接受，也会导致师生之间出现矛盾，对教育教学有着不良的影响，“生本教育”理念可以很好的规避这个缺点，它是以学生的身心素质为出发点，对班级管理理念进行革新，创造良好的管理方式和管理手段进行班级管理，充分发挥学生的主观能动性，提升学生的创造力，从而达到学生全面发展的班级管理模式。

简介：摘要

简介：摘要：随着信息化时代的到来，信息技术在教育领域中也越来越受到重视。信息技术作为初中阶段一门重要课程的教育价值是不言而喻的。对于初中信息技术课程来说，课堂教学是至关重要的环节之一，只有通过不断探索和实践，教师才能够找到适合自己学校的最佳教学模式。在生本教育理念的指导下，初中信息技术课堂的教学模式发生了巨大的改变，课堂教学更加突出学生的主体性，同时更尊重学生，并注重引导学生发挥自身的积极性、主动性进行知识的学习。因此，本文重点研究生本理念下初中信息技术高效教学，实现学生信息素养稳步提升。

简介：

简介：【摘要】翻花绳作为传统民间游戏，不受时间、人数、场地限制，取材简单，携带方便，它能够促进幼儿生活、交往、合作、竞争、创新能力的发展。它具有巧手、健脑、启智的作用；有助于提高幼儿的合作意识和合作能力；有益于增强幼儿的活动兴趣、自信心和自制力。通过“二探·三助·三玩”的游戏建构，促进幼儿手部精细动作发展，培养幼儿与同伴间的合作意识及合作能力，锻炼幼儿克服困难的精神，同时丰富幼儿一日活动过渡环节的班本游戏。

简介：摘要：幼儿教师承担着教育幼儿，促进幼儿全面发展的育人职责，建设高素质专业化的学前教师队伍，对园所内涵发展和促进学前教育高质量发展有着极其重要的作用。幼儿园需要结合本园实际，努力建构适宜的园本教研体系，不断优化教师的专业素质，使其能在专业知识引领下，知行合一去实践，并在反思性实践过程中，对幼儿教育工作者所产生的较为深远的影响。

简介：摘要：现如今，如何围绕“生本理念”来落实教学改革与发展，已然为中小学数学教学中的一项关键问题。通过构建生本理念下的中小学数学课堂，有利于满足学生在数学学习中的需求，还可以燃起学生的数学学习兴趣，教师能够以生本管理，提高学生的自信，促进学生积累更多的知识，在新课改下教师要善于创新发展，将生本理念切实贯彻在中小学数学教学中，使学生可以真正成为课堂的主人翁。

简介：摘要：新课程教学理念的提出，在当前小学低年级数学教学中，要不断的改革创新，要注重将生本理念融入其中，以此突出学生主体性，习得知识内容。为此，在小学数学低年级教学中，要注重构建多样化的课堂，进而让学生融入其中。本文重点阐述生本理念下小学数学低年级高效课堂的构建措施，从而促进学生数学素养的提升。