简介：摘要：在对于不同的课程教学体系进行有效设置的时候，教师都需要了解到幼儿的学习发展的特点，这样才能根据幼儿的学习特点，对于不同的教学活动的开展形式进行合作创新。而且也能对于知识内容的讲解形式进行合理的调整，所以教师在开展不同的课堂教学环节的时候，都需要积极主动的将不同的教学游戏进行合理有效的引入，这样才能提高幼儿在课堂学习活动中的参与程度，教师在结合幼儿的身心发展的规律，不断的进行学前教育知识内容讲解创新和实践的时候，都能丰富幼儿在课堂中所能够学习到的知识内容，通过开展游戏活动的形式。

简介：摘 要：随着新课改的不断推行，高中学科的教学逐渐脱离纯教材的模式，与时下新概念相结合。如今全球的生态环境问题日益凸显，绿色化学理念应运而生。对于环境保护而言，也是理想的手段，如何使二者更好地配合，实现绿色化学在高中化学的教学过程中的应用是目前亟待解决的问题。本文将从如何强化课堂渗透，分析如何有效地使用多媒体，基于实际生活和教材的绿色理念渗透几方面进行分析，以供相关教职人员进行参考。

简介：摘要：小学音乐教育是美育的重要组成部分，是立德树人的重要载体，也是培根主婚的事业。但是，目前小学音乐课堂教学更注重音乐学科的艺术性，而忽视音乐教学中思政教育的教育功能，阻碍了思政教育的走向。在小学音乐教学中践行思政教育，把立德树人教育“入耳、入脑、入心、入行”，符合新时代义务教育课程改革的要求 。音乐教师要充分发挥小学音乐教学中思政教育资源的作用，大胆改革，勇于创新，一方面注重音乐教材中思政要素的提炼，另一方面开展音乐思政教育教学实践活动，拓宽小学音乐教学与思政教育相融合的实施路径，形成符合小学生身心发展特点的“小学音乐思政教育实践体系”，广泛传递“以情感人、以美育人”的音乐教育内涵，提高学生的审美能力和情趣，帮助学生扣好人生的第一粒扣子，明确人生发展方向。

简介：摘要：随着时代的高速发展，生态文明教育逐渐走进了人们的视野，小学阶段的学生处于启蒙阶段，学校不仅担负着向学生传授知识的任务，还有培养学生生态文明观念的责任，所以，将生态文明教育融入道德与法治课程势在必行，符合社会发展的需要，本文阐述了生态文明教育的定义以及存在的问题，并且就生态文明教育的意义和 学道德与法治教学渗透生态文明教育的实践发表了自己的看法。