简介：摘要目的浅谈妇女孕期出现不适症状的护理体会。方法通过我们对妇女中孕期实行免费总结，对其实行跟踪服务，采取相应护理措施。结果发现孕妇有疾病的患者多达65%。结论本方法对孕妇的护理效果显著。

简介：目的探讨小学聋生概念组织的特点及其发展情况。方法采用词汇自由回忆的实验任务，对小学一、三、五年级30名聋生的概念组织特点进行了研究。结果①一年级聋生概念组织以SF联系和主题关联为主，较少形成分类学关系；三年级聋生3类概念组织形式都有所发展，但其概念组织结构与一年级聋生相似；五年级的聋生以分类学关系组织概念的能力已经获得很好发展，成为概念组织的主要形式，SF联系和主题关联也是其概念组织的重要形式。②聋生概念组织结构中，分类学关系和主题关联两种概念组织类型表现为随年级的增高而发展；SF联系呈先上升后下降的趋势；聋生概念组织的发展落后于健听儿童，但其发展趋势与健听儿童相似。结论不同年级聋生概念组织结构具有不同的特点，聋生概念组织结构随年级的增高而发展变化。

简介：因受听力障碍的影响,聋生接受信息的渠道主要依靠视觉,造成聋生语言发展缓慢.加强语言训练是各科教师的教学内容之一,数学语言是学好数学的基础,也是发展聋生思维的工具,发展聋生语言的关键在于多读多说.本文阐述了把数学阅读引入课堂教学的意义和开展数学阅读的设想,着重介绍了数学阅读在教学过程中的实施情况.

简介：摘要目的探讨中职实习护生临床实习压力源与应对措施。方法采用Beck－Srivastava压力量表对300名实习护生进行压力源调查，并用《护生减轻压力训练教程》进行减压训练(包括正确认知、人文关怀、自觉体验、从容应对、心理调节等方面)，比较和评价减压前后的变化及效果。结果干预后，护生管理因素方面的压力显著降低，差异有统计学显著意义(P＜0.01)，护生感知学校学生科和临床带教老师的联合支持、意识、目标、行动和过程管理5个方面的支持水平以及总体支持水平提高。结论学生管理人员认识压力的存在和压力因素并采取有效的减压训练、干预和管理支持，可有效地减少临床实习护生的压力。

简介：目的对云南3所特殊教育学校聋生人群进行系统性的耳聋临床资料分析，为开展耳聋基因的分子流行病学研究提供参考依据。方法了解聋生详细的耳聋病史；进行全身及耳鼻咽喉常规检查；进行纯音听阂测试及声导抗测试，了解聋生双耳听功能和中耳功能状况。结果聋生耳聋前有耳毒性药物用药史者占8．2％，有家族史者占19．5％，综合征性耳聋占5．3％，耳聋病因不明者亦占较大比例；汉族与非汉族聋生在综合征性耳聋和聋前用药史方面无显著差异，汉族聋生有家族史的比例高于非汉族聋生。结论云南省聋生可能的致聋原因有遗传性聋、药物性聋，但大部分聋生病因不明，尚需借助分子生物学理论和技术，从基因水平进行耳聋病因学的深入研究。。

简介：

简介：为节约版面，本刊自2010年起对一些比较常用的词汇作如下规定。以下词汇在正文中（摘要除外）首次出现时给中文全称和英文缩略语即可，不再要求给出英文全称，再次出现时可直接用缩略语。

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简介：冬日的广州，阳光明媚，像极了北国的秋天。沐浴着暖阳，我来到广州市第一人民医院旁一处安静的小区，这里是刘君谦教授的家，从与刘教授相约采访的那一刻起，我就期待着这一天，期待着与令人敬佩的百岁老人见面，不仅是因为他的年龄，也因为他传奇而真诚的一生。

简介：1前言2011年，美国听力学学会在全球主要国家和地区开展了一次关于听力学服务和教育的调查[1]，13个参与国家代表了全球不同经济发达水平和医疗健康服务模式的主要区域，如听力学发达的加拿大、英国和澳大利亚，听力学尚在起步阶段的尼日利亚、博茨瓦纳和印度等国家。中国没有参加此次调查。虽然这些国家在听力学发展方面相当不平衡，具体实践也各有不同，但该调查得出的5项共识却具有典型的代表意义，譬如加强对于听力损失的认识和宣传，提高听力学作为一门特殊专业的地位等，其中尤其强调提高听力学教育标准和服务质量，并倡导在全球范围内尽快改善听力学教育水平，从而提供高质量的听力学服务。

简介：世界范围内共有2420所医学院和467所公共卫生教育系，这些医疗卫生教育机构每年培养出大约100万名医生、护士、产科接生护士和公共卫生专业人士。从宏观卫生经济学角度分析．因不同国家和地区的资源配置不均衡．这些有限的医学人才显然无法满足全球快速增长的医疗卫生需求。2010年即将结束时．

简介：全国高等学校医学研究生规划教材《耳鼻咽喉头颈外科学》将于2008年11月由人民卫生出版社出版，本书与八年制《耳鼻咽喉头颈外科学》教材互为补充，相得益彰，构成一套体现现代临床教学理念和高素质能力培养目标的规划教材，实为八年制教材的“姊妹版”。