简介:摘要目的观察3D打印技术在骨科临床教学中的具体应用效果,以此来研究3D打印技术具体应用的可行性。方法将患者的实际影像资料,利用3D打印技术来清晰的反映出来,真实全面的再现患者的骨折情况,具体成像后为骨科临床教学提供一定的教学资料。结果利用3D打印技术制作的三维立体模型是极为清晰的,可以使得学生们清楚的了解骨科疾病的影像学,为临床教学提供了较好的教学资料。不仅如此,利用3D打印技术制作的骨骼三维立体模型可以使得学生了解清楚手术的技巧,为今后骨科学生进行精准手术打下了坚实的基础。结论将3D打印技术运用于临床教学中是有必要的,3D打印技术不仅操作便捷,成像也极为清晰,所以说有着极好的教学效果,为广大的人们所接受,因此,3D打印技术有着较好的发展前景。对于骨科研究生人员来说更是一种有效的教学方式,所体现的教学效果也更为明显,3D打印技术值得被推广和应用。
简介:摘要目的分析研究临床路径教学法在外科护理教学中的教学质量和教学效果。方法选取我院2016年1月到2018年1月的60名外科实习护生,均为女性。实习时间为36周。所有护生随机分成实验组和对照组,每组30名。对照组实习生由带教实习老师按传统的培训方法进行为期三个月的培训。实验组实习生将严格按照临床路径方法制定培训计划,同时老师提供系统的培训指导,教学培训时长为三个月。比较两组护生的考核成绩,同时,采用问卷调查的形式考察学生对临床路径式教学法的满意度。结果实验组护生理论考核成绩和实践技能考核成绩明显高于对照组,数据差异明显(P<0.05),有可比性。与对照组学生相比,实验组学生在学习兴趣、独立思考能力、与患者的沟通能力上更有优势,差异有统计学意义(P<0.05),有可比性。结论临床路径式教学法在外科护理带教中不仅能够巩固学生的理论知识,还能提高学生的实际操作水平,值得推广。