简介：一、选择题1．如图1，正方体的底面与正四面体的底面在同一平面a上，且AB／／CD，正方体的六个面所在的平面与直线CE，EF相交的平面个数分别记为m、n，

简介：初中阶段，直线与圆、圆与圆的位置关系的教学对于学生而言，易于直观描述，难在定量刻画．很多课堂是这样解决难点的——直接引导学生观察圆心到直线的距离（圆心距）与相应的位置关系，从而建立起数量关系与位置关系的对应．然而，对于学生来讲，怎么想到用“距离”与“半径”的数量关系来刻画位置关系仍有很大疑惑．怎样才能让学生释惑呢？笔者通过教学实践认为，以圆的定义为依据，引导学生进行推理，可以帮助学生释惑．

简介：温故知新亭1．如图1，每个小正方形的边长都是100米。

简介：随着“中国梦想秀”节目的一夜走红，“数学世界梦想秀”应运而生，德高望重的老学究韦达先生出任节目策划兼主持．直线虽然在解析几何家族里形影孤单，但他从不自惭形秽，从小立下宏大远志．“有梦想，就向成功迈进了一步!”今天，直线怀揣梦想，登上了“数学世界梦想秀”的舞台．主持人直线先生，您的梦想是什么？

简介：天使拨动琴弦，向大地撒下拯救苦难的音符；黄牛默默耕耘，在那赤土上播种一抹绿色；蜜蜂辛勤飞舞，给田圃之间带来硕果垂枝……世界是一个大剧院，每个人都有自己的位置，也有属于自己的舞台。找准自己的位置，方能演绎出人生的价值。

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简介：小朋友，我们一起来学习人教版课标实验教材四年级上册“角的度量”这个单元的“直线、射线和角”的内容。通过学习，你会进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。会进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。同时，

简介：基础知识概要1.直线方程：两点式、点斜式、斜截式和截距式.2.直线系方程：平行直线系：y=kz＋b（k为常数,b为变量）,表示一组斜率为k的平行直线系;共点直线系：Y-Y0=k（z-z0）《x0,y0）为定点,k为变量）,表示一组过定点（x0,y0）的直线系（不包括直线x=x0）;

简介：直线系方程是指具有某种共同性质（如过某点、方向确定、与某个定圆相切）的直线的集合，直线系方程的特征是含参数的二元一次方程．灵活应用直线系方程解题往往可以避繁就简，优化解题过程，提高解题效率．本文枚举数例阐述常见的三类直线系方程在解题中的强大功效．

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简介：今早坐火车去桂林出差，我坐在最后一节车厢。从车窗往后看，呼啸的列车声中，铁轨笔直。这个情景的视觉效应，把“人生是一条直线”的想法涌进了我的脑海，久久不去。

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简介：摘要

简介：直线与圆的方程是高中数学的重点内容之一，也是高考命题的热点．现结合近年的高考试题，根据高考中对直线与圆的方程的不同考查形式进行分类归纳，并探讨其解题规律，供同学们学习和参考．

简介：在直线方程这一章里,大家主要学习了直线方程的五种形式：①斜截式：y=kx＋b,其中不含垂直于x轴的直线。②点斜式：y-y0=k（x-0）,其中不含直线x=x_0。③两点式：（y-y1）/（y2-y1）=（x-x1）/（x2-x1）,其中不含直线x=x1（y1≠y2）和直线y=y1（x1≠x2）。④截距式：x/a＋y/b=1,其中不含垂直于坐标轴和过原点的直线。

简介：直线与圆锥曲线的题型是解析几何的重点，也是高考必考内容．解析几何的优点是数形结合，把几何问题化作数与式的计算与推导，反之，数与式的问题也可以借助解析几何的模型去处理．这类题运算量大，思维要求高，在每年的高考中经常作为压轴题，学生往往抓不住要领，得不到高分．本文举例说明如何解决此类问题．

简介：我们平时对解析几何的认识是几何问题代数化，即用代数方法解决几何问题．因此，往往将思路固定在了代数方法而忽略了其本质还是几何问题．事实上，解析几何问题合理的方式是要优先运用几何性质，然后运用代数技巧．就如老师辅导学生一样，因为学生才是主体，若学生自身不努力，那老师的辅导是很艰难的．