简介：varImgHerf=newArray(),ImgHerf[0]="/picture/article/643.jpg",ImgAlt[0]="/picture/article/643.jpg"

简介：从2013年开始,为了提高9岁女儿的批判性思维和探究性学习能力,我特地设计了一整套"能量逗"课程,带着她和她的朋友们通过学术研究来提升观察记录、独立思考、逻辑批判、沟通演讲等能力。今年"能量逗"春季课程主题是"残疾人的世界",我希望孩子们从助残角度开展研究。之所以设计这样一个主题

简介：“求关注!快来看我!”你望着好友的粉丝数日渐增长，再看看自己的粉丝数“停止心跳”一般的增长速度，内心酸得直痒痒，恨不得有个工具可以吸引所有人的目光。执念越来越强，汇成一只强有力的手，捧红了网上花费金钱买取关注度的“大事业”。

简介：“你们这些年轻人，就是把钱看得太重了!”老爹批评我们，“放桌上也不拿东西压，风吹跑了怎么办。”“这不是大过年的怕压碎钱嘛!”

简介：抚过红墙绿瓦，踏遍青砖石板，脚步止于那黯然失色的朱漆大门前。斑驳的院墙，缺损的石阶，锈迹斑斑的门环，有交错的蜘蛛网结在房檐下，似冻结了时光。

简介：人是白天看得远还是夜晚看得远呢？正确答案是，夜晚。更正确的答案是，灯火阑珊的深夜。此时，你目力所及的不仅仅是牛郎星、织女星、北斗星，你还会看到许多星球，只是你叫不上名字来罢了。即便是在晴空万里的白天，最远你也只能看到太阳。而在深夜，进入你视野的大都是银河系的星球，它们比太阳又远了岂止万万倍。

简介：人是白天看得远还是夜晚看得远呢？正确答案是：夜晚。更正确的答案是：灯火阑珊的深夜。此时，你目力所及的不仅仅是牛郎、织女、北斗星，你还会看到许多如浮云般的成团成堆的星球，只是你叫不上名字来罢了。即便是在晴空万里的白天，最远你也只能看到太阳。而在深夜，进入你视野的大都是银河系的星球，它们比太阳又远了岂止万万倍。

简介：烦恼和痛苦皆因贪婪自私所致,在纷繁的大千世界里,应当保持一颗平常心,把很多东西看得淡些。把金钱看得淡些。一个人生活得是否有意义、有价值,并不在于他拥有多少财富,而在于他对社会有多大贡献。即使广厦千间,无非夜眠八尺;若得良田千顷,也就日食一升。人一旦失去了自由甚至生命,财富再多,也不过是镜中花水中月。把幸运看得淡些。幸运是个水性情人,它对谁都露出迷人的笑容。而无论是谁,都无法始终牵着幸运女神的手漫步人生的旅途。

简介：

简介：常言道：人心隔肚皮。人的心是黑的，还是红的，谁也看不见，故有“人心难测”之说。于是有的人好心办了错事，也有的人“好心成了驴肝肺”。当然，也有人自恃自己是好心，不图什么私利，也没什么藏的掖的，自己想怎么说就怎么说，想怎么做就怎么做，天真如孩童，率直近鲁莽，一不小心便得罪人，不管三七二十一就来气，好心可能在别人眼里就成了恶意。

简介：我要是躲起来，你就看不见我。我们身上的颜色会保护我们，让敌人很难发现，不信你就找找看!

简介：灯下读史，两则故事，耐人寻味，发人深思。明朝刘月卿的《贤奕编》中言：猩猩好酒，猎人便以美酒为诱饵捕捉之。猩猩们再见到酒，便大骂猎人不仁，但终究抵挡不住酒香的诱惑，见到酒便按捺不住，边喝边骂猎人，终于忘记了警惕、防范，喝得酩酊大醉，被猎人一个个捆起来，“无一得免焉，其后来亦然”。动物界的“天才”猩猩分明是“眼里识得破，肚里忍不过”。猩猩毕竟是兽类，那么人呢?《醒世恒言》载，官吏薛某于昏昏梦中化为鲤鱼，跃入湖中，恰遇渔夫垂钓，明知饵在钩上，吞之必出大祸，但犹豫再三，终于耐不住饵香扑鼻，张口咬钩被钓，上案板犹自嘲：眼里识得破，肚里忍不过。读完两则故事，其中的道理不言自明。正如近年来反腐败斗争中饮恨落

简介：

简介：一座寺院正在施工，有个年轻人从旁边路过，看到一位雕塑家正在雕刻一尊佛像。年轻人停住脚步看了一会儿，忽然，他注意到不远处还立着另一尊佛像，和雕塑家正在雕刻的这尊一模一样。

简介：警察局外，来了一群吵吵嚷嚷的数字。165警长刚一抬头。就见一个圆形的东西从窗口飞了进来。“哪儿来的飞碟啊？”正在向他汇报工作的105警官说。

简介：实验准备一个易拉罐、一个气球、一把剪刀、橡皮筋、绳子、胶水、手电筒、一个比指盖稍大的镜片。实验过程1．剪去易拉罐的底和面，使它成为两头透亮的空筒状。剪去气球的颈部。把它蒙在罐的一端，抓住气球的边．并用橡皮图把它紧紧地绷住，像鼓面一样。然后用绳子捆上（图1）。

简介：小不点的疑问耳朵是怎样听到声音的呢?做一个耳朵模型,你就会明白:你的耳朵如何把声音变成可以传到大脑的信号。材料一张卡片,一张纸,一根橡皮筋,保鲜膜,纸筒,胶带,橡皮泥,手电筒。

简介：我们知道磁铁周围存在着磁场，磁场的强弱是可以用磁力线来表示的。可磁力线看不见又摸不着，我们如何把它画出来呢？我们可以用下面这个实验来画张磁力线图。

简介：在一座偏远村庄旁的深山里，住着一位年迈的雕塑家、他能雕刻出最逼真、最具灵气的石象，其技艺之精湛、手法之娴熟举世无双，因而引得世界各地的人们纷纷前来观赏、购买。这天，一位年轻人拜访了老人，请求他教自己雕刻大象的方法、老人回答说：“孩子，我这没有雕刻大象的方法，只会教你如何雕刻石头。．”年轻人有些扫兴，可他毕竟远道而来，便想着能学到些雕刻石头的方法也好啊就这样，年轻人跟着老人日日早起，敲敲凿凿，寒来暑往毫不懈怠。、一天傍晚，老人告诉年轻人，自己已经没有什么可教的了，他可以走了．．可此时的年轻人却感觉越发饥渴，恳求再观摩三个月。在这最后的冬季，年轻人常发现老人总盯着屋里四处摆放着的石块一动不动．老人告诉他，自己正在寻找石块里的大象，好把它们都释放出来。，他喊年轻人也试试，年轻人没能看见老人眼里的大象，却在门边的一块巨石里看到了老虎。象与老虎，传承与创新，恰恰揭示了学习过程的本质。

简介：