简介：随着科技体制机制改革的稳步推进和财政预算管理改革的不断深化，相关科技计划及公益性行业专项实施的内外部环境发生了很大变化，相关经费管理办法中存在着一些需要进一步明确和解决的问题，科技界对此也提出了一些好的意见和建议。

简介：结合自己的工作，对Gowers-Maurey系列成果获Fields奖以来的研究的新动态作一综述。本文是上篇，主要讨论含遗传不可分解空间在内的G－M型空间的若干品种。

简介：结合自己的工作,对Gowers-Maurey系列成果获Fields奖以来的研究的新动态作一综述.本文是上篇,主要讨论含遗传不可分解空间在内的G-M型空间的若干品种.

简介：《齐鲁珠坛》作为刊登珠算技术和理论的科普性正式刊物属于科技期刊类别。为了与国际接轨,就必须遵循国家有关科技期刊编辑出版工作标准化、规范化的规定要求办刊;尤其是我刊已于1996年参加清华大学《中国学术期刊》光盘版,实际已走向世界。但笔者虽已参加办刊20年,对科技期刊各项规范化的要求却一无所知。最近,山东省科学技术情报处与国家新闻出版署在烟台养马岛联合举办《全省科技期刊编辑人员培训班》,笔者有幸参加,自8月15～23日共9天。深感收获特多!对今后我刊达到标准化、规范化的要求有了遵循的依据。1　关于科技期刊编排格式的规范要求11　刊名的有关要求科技期刊的刊名包括(正)刊名、副刊名,并列刊名和汉语拼音刊名。多年来,我刊只标注汉语拼音刊名,然而拼写的方法不准确。国家规定的拼写规则:“中文书刊名称拼写基本上以词为书写单位,每个词第一个字母要大写。因设计需要,也可以全用大写。”因此,从今年第5期起,汉语拼音刊名就应改写成:ＱｉｌｕＺｈｕｔａｎ。还要另加英文(国际文种)的并列刊名。12　科技期刊对开本的要求目前,我国珠算期刊都采用16开本(1...

简介：<正>江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键在人才,人才的成长靠教育."数学教学肩负着培养创新型人才的特殊使命.而创新型人才主要体现在有创新的思维,那么,数学教学如何培养学生的创新思维能力?我认为,让学生学会整体思考,是培养学生创新思维能力的有效途经之一.

简介：一、现状及存在的问题首先,我们知道,在我国会计信息的监督管理机制主要由政府、社会和企业内部三部分组成。相较于政府监督和企业内部监督,社会监督即独立审计的独立性是最强的,另外,政府监督和企业内部监督也存在着很多问题,政府监督方面,其主要由审计、税务、财政、证监会和银监会等部门负责,但是这些部门的监督管理分散,而且并没有一个能够对整个企业的会计业务进行监管的部门;内部监督方面,由于企业管理结构的不完整,使内部审计部门的设置就是一个形式,当然也就无法发挥内部监督管理的作用。

简介：指出教师应当着力激发学生的创新精神，并提出了一些可行的作法。

简介：就目前数学建模教学及竞赛培训的现状、存在的问题,结合山东大学近二十年来在课程定位、体系构建、课程设计、科研创新实验班设置等方面的实践与探索,阐述了基于数学建模的交叉创新人才培养理念和实践方法,同时就目前建模活动中常见的一些问题,提出了相应的改进策略。

简介：通过构建数据科技乌托邦,对火星移民计划的可持续性问题进行探讨。首先,对比火星与地球的异同点,根据移民的生存目标分析火星乌托邦的社会构成,并制定火星移民的选拔标准;其次,对火星乌托邦的人口分布情况运用Leslie人口模型进行动态演化,并基于人口的演化结果分析收入、教育、平等问题;采用生产法确定火星的经济生产总值,并建立双对数线性模型求解四大产业不同学历劳动者的工资增长函数;通过对火星教师数量与教育产出水平指标的评估,借鉴柯布-道格拉斯生产函数分析教育的投入与产出情况,综合考察火星教育的发展状况;再从人格尊严、经济产出、学历教育角度,引用基尼系数全面地评价火星乌托邦的平等问题,以验证火星移民计划的可行性与可持续性。

简介：创新——指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动．具体讲，创新就是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或基本部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动．

简介：<正>学生的创新素质是信息化社会的需要,培养学生的创新精神和创新能力,也是人的个性发展的需求·新课程改革把改变学习方式作为显著特征和根本任务,这种改变就是为了培养学生的创新精神和实践能力.下面谈谈我在数学教学实践中是如何培养学生的创新能力的.

简介：

简介：'第一届大学生数学建模赛题研讨会'由全国大学生数学建模竞赛组委会、《数学建模及其应用》杂志编辑部、全国大学生数学建模竞赛山东赛区组委会、山东大学数学学院和山东科技大学数学与系统科学学院联合主办,山东科技大学数学与系统科学学院承办,于2016年7月19-21日在位于青岛市黄岛区的山东科技大学顺利召开。来自全国86所高校的130余名数学建模专家、代表出席了会议。

简介：<正>近几年出现了一批符合学生的年龄特点和认知水平,格调清新、设计优美、个性独特的开放型问题.这些问题的出现给学生提供了自主探索的机会,使学生经历探索思考的过程,理解数学问题是怎样提出的,数学知识是怎样形成的,数学理论是怎样发展的,从中培养了

简介：<正>分式是全国各地中考的重要考点之一.近年来,命题者匠心独运,力举创新,设计出许多立意新颖、清新优美的新题型.这些新试题不但考查了"四基"掌握情况,而且考查了学生的创新能力和探究意识,很好地体现了课程新理念.现将近几年各地中考试题中出现的分式创新型中考题进行举例解析,与同学们共欣赏.

简介：目前国内高校已经普遍开设了面向本科生、研究生的数学建模课程,竞赛培训和指导等工作体系也非常完备.近年来国家大力提倡＂大众创业、万众创新＂,而数学建模讲求运用科学、客观的量化方法研究、分析、解决现实问题,因此是大学生开展科技创新以及有较高质量的创业的重要工具和方式方法.不过在如何更好地激发学生的创新创业热情,支持和保障大学生基于数学建模方法的创新创业尝试方面,国内高校仍然处于探索阶段.本文分析了国内高校通过数学建模活动支持大学生创新活动的现状,提出了需要关注的3个主要问题,并给出了一些切实可行的对策.

简介：粒子群算法是一种基于群体智能的随机并行算法，它在很多优化问题中都得到了比较好的应用。本文针对粒子群容易陷入局部最优解，提出了一种加入创新粒子的粒子群，实验模拟结果表明加入创新粒子的粒子群有更好的结果和收敛速度。

简介：《义务教育数学课程标准（2011）》指出：创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中……创新意识应该贯穿数学教育的始终．然而长期以来，在小学数学教育中，一方面由于年龄的原因，学生的学习几乎完全依赖教师，另一方面，由于还处在应试教育的大环境下，学生只是按教师和书本的导向去记忆和容纳知识，他们既缺少创新意识的要求和压力，也缺少相应的训练。

简介：创造是人的本质特征，是人的智慧和意识能动性的最高表现，是自我发展、自我显示的需要．著名荷兰数学教育家弗赖登塔尔曾说：“学生用自己的思维方式重新构造数学知识，就是再创造．”时代呼唤创新，而教育的创新显然已经被推到风口浪尖上了．

简介：<正>创新意识是指人们潜在的发现问题,积极探求的心理取向,这里讲的创新主要是从学生主观上来说的,学生能从数学学习活动中,领悟新的道理,发现了新的问题,创造新的内容,在初中数学教学中,如何培养学生的