简介：通过对精神科住院患者自杀、蓄意自伤、攻击性暴力行为等不安全因素进行评估，根据评估结果将患者的危险度等级划分为低、中、高3个档次，以识别精神科高危患者并采取相关护理干预措施，杜绝安全隐患有积极意义。

简介：【摘要】目的探讨PDCA循环在医院门诊患者预约就诊管理中的应用，提高门诊患者的预约诊疗服务效率。方法收集新疆和田地区人民医院2020年1月至2021年12月期间门诊患者资料，通过现状调查分析找出门诊患者预约就诊率低的原因，进行PDCA循环管理，制定措施持续改进并标准化有效措施。分析PDCA干预后门诊患者的预约就诊率和自助预约（微信小程序医院和自助机）使用率，结果经过PDCA循环常理，结论通过枸建多渠道、广覆盖和操作便捷的预约诊疗服务体系，PDCA循环常理有效提高了医院门诊患者的预约诊疗服务效率。

简介：摘要：目的：浅析高等级输液管理应用于不同等级医疗机构管理对患者用药安全性及情绪状态临床效果。方法：选择2021年1月至2023年1月时间段进行研究，选择该时段100名患者，根据开展前后分为对照组与实验组，组内设置50名患者。对照组选择常规用药管理，实验组，选择高等级输液管理，对最终的用药质量进行评价，分析组间差异。结果：比较两组的患者信息核对错误发生率、剂量错误、重复用药、输液渗出等发生率，实验组均优于对照组，差异存在统计学意义（P＜0.05）。对照组患者的SDS、SAS评分均不如实验组，统计数值差异对比有统计学意义（P＜0.05）。结论：高等级输液管理在静脉用药患者用药安全性及依从性中进行干预，效果良好能够提高临床用药合理率。

简介：目的：调查珠海市9所不同等级综合医院护士长核心能力需求的差异,为不同等级医院培养和选聘护士长提供参考。方法：采用护士长核心能力评价量表,对珠海市9所医院不同科室护士长进行问卷调查。结果：不同等级医院护士长综合核心能力需求比较差异无统计学意义（P〉0.05）;职称最高的护士长综合核心能力得分也较高,但与职称最低护士长比较差异无统计学意义（P〉0.05）;二级医院、三级医院对护理教育能力、护理科研能力需求较高,与一级医院比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：不同等级综合医院护士长核心能力需求存在差异,因此,对各项能力的量化考核有助于更好地评估各备选者的能力,结合医院等级及需求,选聘更优秀的护士长,打造超强护理团队。

简介：目的对国内外养老机构护理质量评价指标体系的文献进行系统评价，对国外指标体系的使用情况进行分析。方法计算机检索中英文数据库，收集养老机构护理质量评价指标体系的文献，采用描述性分析方法对文章信息进行描述、分析。结果纳入15篇文献，其中中文文献2篇，英文文献13篇，共介绍了17个指标体系，各指标体系的结构及条目数存在较大差异，更加关注结果性指标，忽视结构及过程性指标。结论养老机构的护理质量受到了普遍关注，构建了护理质量评价体系。同时，需要对各指标的测量方法、阈值进行规定，保证质量指标的可操作性。且针对评价后所发现的质量问题制订相对应的干预措施，保证质量改进的连续性，以达到对养老机构进行全面质量控制的目的。

简介：【摘要】血液透析室是一个为患者进行血液透析治疗的高风险科室。护理质量的高低与患者能否长期生存以及生活质量会否提升有紧密的联系。所以正确评价血液透析的护理效果有着重要的意义。本文分析血液透析的护理质量评价标准，以期为后续血液透析提升护理质量的相关研究提供参考。

简介：[目的]探讨模糊综合评价法在助理导师临床教学质量评价中的应用效果。[方法]采用Delphi及分层分析方法确定教学质量评价体系的条目及各自权重系数,然后对120名护理本科生实行助理导师制临床教学,在实习结束时采用数学建模的模糊综合分析法对护生教学质量进行综合评价。[结果]51.10%的护生对助理导师临床教学质量的评价为优秀,40.96%的护生评价为良好,6.32%护生评价为一般,1.61%的护生认为助理导师制教学效果较差;护生对助理导师制教学质量的综合评价得分为3.3326分,属于优秀水平。[结论]助理导师制的教学方法是一种有效的临床教学方法;模糊综合分析法能够更为准确、客观地对教学质量等复杂问题进行定量评价。

简介：摘要：1+X证书制度，即“学历证书”+“若干职业技能等级证书”试点制度，这是我国教育部门为职业教育开展的重要改革措施，从一定程度上促进了职业教育的发展。本文以我市中职学校为例，分析了中职学校中护理专业中1+X证书推进的现状，并就实施措施进行了进一步的研究探讨。

简介：【摘要】目的：探究精密器械的处理和效果。方法：随机抽取我院2022.1-2022.12的精密器械150件为研究对象，2022.1-2022.6期间实施精细管理前的75件器械为对照组，2022.7-2022.12期间实施精细管理后的75件器械为观察组，对比两组精密器械的损坏率、清洁合格率和出错率。结果：观察组的精密器械损坏率和出错率明显低于对照组，清洁合格率则高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：在针对精密器械的处理中，进行精细管理有显著效果，能够有效地降低机密器械损坏率和出错率，提高精密器械的清洁合格率，值得推广应用。

简介：我院护理部为适应当前形势，加快护理改革，对护理管理工作进行了一系列观念创新，机制创新。在综合性医院，由于分科较细，临床护理工作中经常出现当患者发生非本专科的护理问题时，护理质量受经验水平的制约和影响，护理效果得不到最佳保证。为解决这一问题，充分发挥各专科护理的优势，我院护理部组织成立了全院护理会诊小组，

简介：在实施以患者为中心的整体护理中,怎样才能真正体现整体护理的实际效果?我们认为,只有患者对护理服务满意了,才算达到了整体护理的实际效果.自我院在推行整体护理过程中,3次修订质量评价标准,取得了一定成绩,现将体会介绍如下.

简介：目的评价电子护理计划单使用效果。方法依据患者个性化护理需求原则制订护理计划单，包括病情观察、气道护理、用药护理、氧气吸入护理、发热护理、引流护理、安全管理、基础管理、动静脉管护理、健康教育和专科护理11个模块的电子护理计划单，比较电子护理计划单使用前后病危患者护理质量控制资料。结果护理计划单涵盖了患者住院期间关键环节的主要护理内容，实施后护理质量控制的11项内容除“氧气吸入护理”改善不明显外，其他10项护理指标均明显改善（P〈0.0l或P〈0．05）。结论电子护理计划单能够规范护士的护理行为，优化护理工作流程，并且有利于临床进行护理质量持续改进。

简介：癔症在精神因素影响下突然发病,有心理反应精神障碍或躯体功能障碍,但缺乏持久的精神症状及相应的器质性病变,其疾病过程易受暗示影响,虽病程较短,预后较好,但易反复发作[1].我们采用心理支持疗法效果显著,现报告如下.

简介：从评价主体、评价工具、评价组织与管理3面对本科护理学教材评价现状进行分析，提出我国本科护理学教材评价的发展建议：①评价主体除包括护理学本科教材编写专家、教材管理专家外，还应包括护理教师和本科护生；②应建立专业化的护理学本科教材质量评价指标体系，重视对护理专业特征和编委学术水平评价；（3）应在教材评价的同时积极开展元评价，使评价发挥最大效能。

简介：目的探讨温馨提示卡在泌尿外科用于对患者进行检查和手术前宣教的应用效果。方法将346例泌尿系疾病的患者，随机分为观察组和对照组，观察组186例，对照组160例，对照组在各项检查、治疗前采用口头教育的方法，而观察组采用口头教育与温馨提示卡相结合的方法，比较两纽检查、治疗延误的发生率和患者满意度。结果对照组发生延误缺陷15例，观察组发生延误缺陷2例，两组比较差异有统计学意义（p〈0．01），观察组对护士工作满意度明显高于对照组（p〈0．01）。结论应用温馨提示卡能降低患者延误检查和手术的发生率，提高患者对护理工作满意度。

简介：目的：评价对脑梗塞病人进行访视护理的效果。方法：对2005年5月～2008年4月出院的222例脑梗塞病人在出院时及访视护理3个月后用相同的问卷对脑梗塞疾病相关知识掌握程度进行评价。结果：访视护理后病人掌握相关知识的程度与病人出院时比较均有显著性差异（P均〈0．01）。说明开展访视护理，可明显提高病人掌握相关知识的程度。结论：对脑梗塞病人开展访视护理，可提高病人的遵医行为和病人的生活质量。

简介：摘要：目的  本文主要对精密器械供应室的精密器械的处理及采取对策进行了探讨。方法  随机选取我2020年1月－2021年12月在本院精密器械供应室处理的精密器械（1000件）作为样本，将2020年1月－12月实施管理前（500件），与2021年1月－12月实施管理后（500件）予以比较，并分析管理前后的科室满意度、精密器械清洗合格率、器械损坏率及出错率。结果  相较于管理前，管理后的清洗合格率更高（P＜0.05），器械损坏情况更少（P＜0.05），科室更加满意（P＜0.05），出错率更低（P＜0.05）。结论  精密器械在进行处理时，容易出现清洗不到位，装配不准确、零件掉落等问题，因此需要对其实施针对性的管理操作，提高精密仪器的管理水平。

简介：目的整合护理专业学位研究生导师胜任力评价指标,为选拔、评价、培养、考核导师胜任力过程提供科学依据。方法检索TheCochraneLibrary、JBI循证卫生保健国际合作中心图书馆、Medline、PubMed、CBM、CNKI、VIP和万方数据库,收集有关护理导师胜任力评价指标的研究,检索时限从建库至今（2016年3月）。采用内容分析法对结果进行分析、整合。结果共纳入8篇文献,筛选出26个条目,7个类别（导师基本素质、工作品质、科研能力、教学能力、临床能力、专业知识及相关知识）,共整合出3个维度（人格结构、能力结构及知识结构）。结论在评价导师胜任力时,应注重导师基本素质、科研创新能力、解决问题能力、教学评估能力、理论与实践的结合能力、专科知识和技能及对交叉学科的了解。

简介：护理效率是护理单元中投入的护理人力、资源，所产出的护理活动及措施的数量。在医疗服务领域的效率评估中大致可以分为两类，一是应用比较直接的临床数据来评估成本，二是应用计量经济学模型来测量效率。

简介：目的：提高护士长的管理质量和管理效果。方法：内科护士长与外科护士长互换岗位,五官科、骨科护士长与急诊科护士长互换岗位,时间1年。结果：通过全面的考核,全院护理质量明显提高,患者满意度达97.61%,基础护理合格率达96.90%,健康教育合格率达98.04%,与轮岗前同期相比,有统计学差异（P〈0.01）。结论：实行护士长轮岗,能更加促使护士长勤奋学习、善于思考、踏实工作,有利于护理质量的提高。