简介：【内容摘要】 纸艺，是一个大宝藏，只 要 不断地挖掘 就 能挖出最闪亮的金子。  纸艺活动不仅能促进幼儿的身心发展，让幼儿在活动中受到美的熏陶 、美的享受 ，而且还 促进亲子之间的感情 。 折纸和剪纸在培养幼儿的动手能力 、 合作能力 等方面所起到的作用，幼儿 通过 多次的练习、尝试，摸索到了一些技能 ， 在纸艺的海洋里艺出精彩的人生 。

简介：摘要：现阶段，在我国社会整体发展速度不断加快的过程之中，越来越多有效教育理念的提出，为人才的培养起到了关键的推动作用。本文则是以幼儿园教育活动的实施情况，重点分析幼儿纸艺活动具体开展的方法，以及实施的策略，希望能够通过符合幼儿发展所需求的教育方式，促进幼儿素质全面发展，也发挥出幼儿园内部艺术教育活动所具有的独特特色，从而保证幼儿园教育活动能够向着全新的方向发展，调动幼儿课堂参与积极性的同时，为幼儿活动开展给予正确的纸导。

简介：【摘要】 小学美术当中的立体纸艺教学是小学课程教学的重要组成部分，对于培养学生的艺术素养，促进学生的全面持续健康发展来讲具有积极的促进意义。本文主要从必要性、教学策略以及教学展望三个方面对本课题展开了分析，对小学美术中的立体纸艺教学进行了探讨与研究。

简介：摘要：在新课改这一背景之下，小学阶段的美术教育已经发生巨大变化。如今，在多元化这一教学环境之中，教师需对以往教学模式进行改变，这样才可促使教学效率不断提升。基于此，本文旨在对小学阶段美术学科纸艺教学有关策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要：在小学美术课程中，创新纸艺课堂对教学良好开展具有十分重要的影响。因此，通过选择合适的纸艺材料、优化创新纸艺课程、建立相应的创作互动平台、有效开展多样的纸艺活动等方式，促使创新纸艺课堂教学得以良好推进。从而不但能够切实增强小学美术课程的趣味性，同时也为学生开展持续性美术学习奠定了良好的基础。对于实践开展不良的情况，应该针对纸艺教学手段展开深入的思考。

简介：摘要：纸艺是非常古老的一种艺术形式，在初中美术课程中，纸艺课程主要指以各种纸质为基本材料，教授学生通过一定的制作方法制作而成的具有美观性和艺术性的纸质作品的课程。在初中美术教学中，开发纸艺课程不仅利于提升学生的审美观，还可以使学生在实际操作过程中，培养学生的动手能力，对学生的身心成长均有积极的影响。

简介：【摘要】纸艺是以各种纸张、纸材质为媒材，通过剪、折、撕、刻、拼、叠等手段制作而成的平面或者立体的艺术品和纸艺作品。纸材取材方便，容易处理，可以融入绘画、设计、造型等多种艺术表现形式，是美术教学中重要教学媒材。在美术课堂教学过程中探究纸的魅力，发掘“纸”这一古老而年轻的材质的特点，融入剪纸、纸构成、立体造型等传统和现代元素，创作出符合中学生心理特点，追求材质、肌理、造型本身的美感的作品，极大地激发了学习美术的乐趣，提高了学生的美术表现能力和创意实践能力。本文以浙美版美术教材中的《向民间艺术家学习》（剪纸）和《纸构成》（纸造型）为例，探究纸材于我们美术课堂的魅力。

简介：摘 要：纸是中国古代四大发明之一，也是当前人们日常生活中必不可少的日用品。在幼儿园教学中，纸艺教学独树一帜，它能融入到幼儿的手工活动当中，充当重要的教育材料资源。在纸艺教学过程中，教师不但要教会幼儿正确的手工操作方法，也要利用纸艺为幼儿创设良好的课堂生态环境，为幼儿灌输环保意识。本文就结合幼儿园纸艺教学探讨了它在园内环境创设中的常用形式，包括纸艺教学与幼儿园环境的有机融合。

简介：摘要：在教育改革背景下初中美术教学的重要性进一步提升，丰富初中美术教学课程、促成教学水平的提升已成为现阶段教育工作者必须关注的重点。纸艺具有丰富多变，取材容易等特点，在初中美术教学中进行纸艺课程开发于初中美术教学内容的丰富以及教学质量的提升极为有益。基于此，本文从课程材料、课程内容、课程时间以及纸艺活动入手，对初中美术教学中职业课程开发路径展开分析，旨在完善纸艺课程，提高学生的美术素养，使学生具备动手、创造等能力，进而实现全面发展。

简介：[摘 要 ] 幼儿的自主学习能力对于培养幼儿的学习兴趣，提升学习效果有着非常重要的作用，纸艺活动作为幼儿园最常见的美术活动形式，是幼儿园培养幼儿主动性、创造性的重要途径，为幼儿进行自主学习提供了较好的平台。本文将如何在纸工活动中培养幼儿自主学习能力为研究对象，从活动前的环境准备、活动中教师的适时引导以及活动后开展自主评价三个方面，结合实际案例，针对性的提出可行性策略。

简介：摘要：创意美术教学是提高学生审美能力，培养学生审美情趣的重要基础，在幼儿启蒙教育中所发挥的作用是不可替代的。正因为如此，本文也将以创意美术课堂教学为宏观视角，以纸艺活动为切入点，分析纸艺活动在创意美术教学中的应用方法，旨在推动幼儿开展实践活动，开发幼儿的智力和能力，提高幼儿的学习积极性，希望能够给教师带来一定的帮助，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：在幼儿教育阶段，丰富直观的手工活动十分重要，一方面可以训练幼儿的动手操作能力，另一方面可以充分发展幼儿的想象力与创造力，解放幼儿天性，使其实现健康成长，因此，幼儿教师要积极利用民间纸艺活动来丰富创意纸工，让幼儿深度接触民间文化，进一步丰富幼儿的动手操作经验。基于此，本文从创设活动情境，激发幼儿手工兴趣；完善教师演示，科学优化教师干预；组织同伴交流，丰富幼儿创意灵感；构建教育合力，丰富纸艺创作范围；完善纸艺评价，肯定幼儿手工创意五个角度来分析幼儿教师应该如何将民间纸艺很好地融合到幼儿园的创意纸工之中。

简介：【内容摘要】 “一方水土，养一方人”，金华有着悠久的历史，孕育着丰富的本土文化。在小学美术教学中，将金华的本土文化与纸艺创作进行有机结合，让学生了解民族传统艺术和独特价值，关爱民族民间文化的情感，学会传承与保护文化遗产，激发民族自豪感。

简介：摘要： 处于小学阶段的孩子，对于诸多新鲜事物都有着浓厚兴趣和饱满热情，而且更愿意用自己独特的视觉、独到的认识、独有的方式予以表达和反馈。随着新一轮课程改革的深入推进，小学美术也成为教育领域数多师生关注的重点。在小学美术中，纸艺以一种独特的表达方式，既激发了学生的观察能力，又提升了学生的美术兴趣与探索欲望，深受广大师生的重视。但是，在不同学校，由于诸多因素影响，导致纸艺教学的开展依然存在很多不尽人意之处。诸如教师指导不够充分，学生动手机会较少，教学创意匮乏等很多问题正在日渐凸显。对此，教师在开展小学美术课程纸艺教学设计时，应尽量以学生实际和需要为基础，在教学指导中尽量凸显学生主体地位，给予学生更多自主表达、自我展示、自愿参与的机会，进而在有效发挥纸艺教学作用和价值的同时，组织学生积极投身动手实践，为确保纸艺教学开展更为丰富多彩，学生动手能力持续增强而给予保证，奠基铺路。

简介：摘要：小学美术教育对培养学生的审美能力、提高学生的个人素质、培养学生的动手动脑能力、开发学生的智力有着重要的影响。纸艺是小学美术的重要组成部分，纸艺不仅是中华民族的手工艺术，而且是中华民族传统文化的一部分。它增强了小学生的美感，纸艺课程的开发与研究对中华民族文化的传承具有一定的意义。

简介：【摘要】 纸艺制作 是小学生们 最喜欢的美术 活动形式之一，在注重校本课程开发的今天，纸艺课程是一个值得我们关注及开发。 一、挖掘适合小学生的纸艺欣赏课程，重视对纸艺传统文化的传承； 二、注重对学生 创造性思维 和动手能力的培养，不拘泥于单一的纸艺表现方法； 三、因地制宜，开发更多有趣味的纸艺校本课程。

简介：摘要：伴随着社会主义市场经济的快速发展，科学技术取得了长足进步，特别是互联网技术的出现与应用，深刻影响了国民生产生活方式，为了符合时代发展的要求，在教育教学中引入互联网技术是非常必要的。为了提高教学质量、培养复合型人才，教育部开展了多次教育教学改革，出现了许多新的教育理念，创客教育便是其中代表。本文主要研究了如何在“互联网+”背景下开展中小学美术纸艺创客教育，并提出具体的施行措施，为教育工作者提供新思路。

简介：

简介：

简介：