简介：【摘 要】车辆碰撞事故中发生正面碰撞的几率为40%左右,而机舱在发生正面碰撞时吸收能量为

简介：摘要：能源研究界一直致力于清洁能源的生产和利用，包括可再生能源，如太阳能、地热、风能、水电等。特定能源的利用在很大程度上取决于有关技术和地点的可用性。太阳能利用对于具有足够太阳能潜力的国家具有重要意义，而风力涡轮机可适用于风速适当的发电国家。随着全球变暖问题的激增，可再生能源已成为科学界关注的焦点，人们正在探索用可再生能源系统取代现有传统能源系统的方法。

简介：

简介：摘要：随着我国的科学技术的不断发展，社会中的各行各业都在发生日新月异地变化。石油开采业作为国家的重要行业之一，同样需要跟上时代的脚步。通过使用更科学的开采技术，来对石油进行低成本高效率的开采使用。其中，注水采油的技术代替了传统的石油生产方式，高效率的对石油进行开采。但这种开采方式依然不是十全十美的，如何对注水采油进行技术的改进，是相关政府部门的工作重点。本论文对于采油注水技术中的注入水和产层配伍性工作进行比对，通过各种实验取样来进行分析和论证。

简介：摘要：随着我国的科学技术的不断发展，社会中的各行各业都在发生日新月异地变化。石油开采业作为国家的重要行业之一，同样需要跟上时代的脚步。通过使用更科学的开采技术，来对石油进行低成本高效率的开采使用。其中，注水采油的技术代替了传统的石油生产方式，高效率的对石油进行开采。但这种开采方式依然不是十全十美的，如何对注水采油进行技术的改进，是相关政府部门的工作重点。本论文对于采油注水技术中的注入水和产层配伍性工作进行比对，通过各种实验取样来进行分析和论证。

简介：摘要:在当今能源短缺的现状下，全球都加紧了发展光伏的步伐。中国已将新能源产业上升为国家战略产。随着国内光伏产业规模逐步扩大、国内光伏容量将大幅增加，显然如何提高光伏发电量、降低成本的新型技术将会是大家共同探讨的话题。

简介：【摘要】应用型高等医学院校医学检验专业产教融合培养模式符合国家新医科背景下人才培养目标，适应经济社会多元化人才发展需求，符合国家高等教育目标。

简介：摘要：武汉软件工程职业学院智能制造教研室机械制造及自动化专业，依托武汉智能制造公共实训平台，以真实的智能制造生产线加工项目为载体，对《智能产线生产性实训》课程进行教学改革，融合岗课赛证，培养高素质复合型技术技能人才，适应智能制造领域多工科融合的新要求。

简介：摘要：工业锅炉在热电厂、供水企业及钢材加工企业具有广泛的应用，其中大多数是燃煤类型的工业锅炉。依托技术改造和管理措施改善，提升工业锅炉能源利用率水平，降低工业锅炉整体运行成本，不仅对企业自身经营效益提升具有重要的保障作用，而且能够有效改善地区范围内的环境状况，满足绿色节能发展的要求，取得经济效益和社会效益的有机统一。

简介：摘要:校内生产性实训基地的存在，可以很好的帮助教师实现产教融合，有助于提高学生的实力，保障教学效率，将学生培养成目前时代发展所需要的优秀青少年。但是通过对目前中职学校生产性实训基地进行调查却发现，基于产教融合背景下的基地建设以及使用存在较多的问题，导致产教融合不能得到更好的发展，无法充分发挥出实训基地建设的价值所在。因此为了更好发挥出校内实训基地的作用，本文将以产教融合为基础，帮助相关教育工作人员展开教学改革，并针对存在的问题提出相应的政策，希望能够推动校内生产性实训基地的有效建设。

简介：摘要：太阳能光伏发电系统，主要是指利用光生伏特效应将太阳能向电能成功转换。正是由于太阳能光伏发电系统具有环保以及可靠性强等很多优势，所以今后必定会更加深层次的研发，而且应用范围也不断扩大。基于此，本文主要从太阳能光伏发电系统的基本工作原理、太阳能光伏发电系统的组成结构、太阳能光伏发电系统的主要优势以及太阳能光伏发电系统的光电转换率四个方面进行详细分析，以供大家学习和参考。

简介：摘要：《智能制造产线生产性实训》课程以智能制造产线上的零件加工为载体，以核心职业能力培养为主线，以学生为主体，实施以教、学、做一体化和“任务驱动，项目导向”为行动导向的基于工作过程的教学模式。培养学生掌握智能制造生产线安装与调试技能，并能实现联调完成零件的加工。增强学生职业认同感，培养学生精益求精，追求卓越的工匠精神和吃苦耐劳、爱岗敬业的劳动态度。

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简介：摘要目的探讨孕期赋能教育模式联合自由体位分娩对高龄初产妇心理弹性、产痛及泌乳功能的影响。方法选取2017年6月至2019年10月该院高龄初产妇296例作为研究对象，2017年6月至2018年8月入院148例作为对照组，2018年9月至2019年10月入院148例作为观察组。对照组采取常规孕期教育配合传统体位分娩，观察组采取孕期赋能教育模式联合自由体位分娩。对比两组健康知识掌握率、心理弹性、分娩控制感、分娩方式、产痛、泌乳功能、新生儿状态。结果干预后观察组健康知识掌握程度优于对照组(P<0.05)；干预后两组坚韧性、力量性、乐观性评分均升，且观察组高于对照组(P<0.05)；观察组产后出血量少于对照组，产后出血发生率、会阴撕裂发生率、VAS评分低于对照组，LAS、Apgar评分高于对照组(P<0.05)；观察组产后泌乳初始时间短于对照组，产后24 h及48 h泌乳量评分高于对照组(P<0.05)；观察组干预满意度95.96%高于对照组83.11%(P<0.05)。结论孕期赋能教育模式联合自由体位分娩能提升高龄初产妇健康知识掌握程度，缓解无助心理，减轻产痛，改善新生儿状态，提高泌乳功能及对护理服务满意度。

简介：摘要：随着我国当前素质教育的不断推进，在当前中职教育中需要以帮助学生稳定就业为主要的导向，应对当前社会对人才需求量较大的方向。例如在当前中职英语教学课堂中，教师需要根据职业教育改革的要求，创新课堂教学的模式，通过产教融合教学方式，多方位的培养学生本身的英语水平以及综合素质，帮助学生灵活的应对在后续职业发展中的一些问题，从而凸显中职英语本身素质教育的特点，实现不断创新和转型。

简介：摘要目的构建脑卒中失能患者延续性护理方案，为脑卒中失能患者出院后延续性护理提供指导。方法基于文献分析初步编制服务方案，检索CNKI、万方、维普中文数据库、PubMed、Cochrane Library、Ovid数据库进行检索，检索时限截至2019年10月31日。在文献检索与分析的基础上，初步拟定专家咨询问卷，遵循知情同意和自愿的原则，最终共选入18名专家进行2轮专家咨询，构建脑卒中失能患者延续性护理方案。结果第1轮专家咨询共发放专家咨询问卷18份，回收有效问卷17份，专家积极性系数为94.44％；第2轮专家咨询发放18份，回收有效问卷18份，专家积极性系数为100.00％，2轮专家咨询积极性系数均值为97.22％。2轮专家的判断依据系数0.80，熟悉程度系数均为0.79，本研究的权威程度系数均为0.80。经过2轮专家咨询，最终形成了三级联动管理的脑卒中失能患者延续性护理方案，4个关键时间点，共61个条目。结论本研究结果可靠，形成的方案可以为开展脑卒中失能患者的延续性护理研究与实践提供一定的借鉴。

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简介：摘要：在现代教育体系中，职业教育作为一个必不可少的重要组成部分，可以帮助学生培养专业知识能力、增强综合素质，最终实现立德树人，促进学生实现全面发展的目标。中职院校在德育教育工作中为全面提升教学有效性，就需要在产教融合背景下采取一种切实可行的方式。

简介：摘要：随着新时代发展需求的不断提高，我国教育领域的人才培养模式中存在的各种问题逐渐凸显。现如今，我国对应用型人才的需求不断增加，但是在传统教育模式培养应用型人才中存在很多缺陷，无法为社会的发展提供充足的人才基础。为了改变这种状况，我国提出了产教融合的人才培养方法，并逐渐被各院校所运用。本文在对产教融合模式进行了一系列研究的基础上，为促进产教融合教育模式的创新进行了探讨。